3月底，市民劉女士（化姓）反映，位于南京浦口區(qū)泰山街道一處名為“燦爛教育中心”的機(jī)構(gòu)沒有任何資質(zhì)。
4月初，記者立即前往核實(shí)，浦口區(qū)市場監(jiān)督管理局、泰山街道教育辦，均認(rèn)為該機(jī)構(gòu)沒有任何資質(zhì)。4月中旬，媒體介入半個月后，這個早已確定的黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在媒體持續(xù)關(guān)注下，終被勸說停辦。
居民舉報：
無資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)藏小區(qū)
3月29日，家住浦口泰山街道的劉女士打來電話，“太平寶邸小區(qū)2棟6樓，開了一家名為南京燦爛教育中心的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒有任何資質(zhì)。”
劉女士認(rèn)為，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是教書育人的地方，肯定要具備某些資質(zhì)，于是，她向基層政府投訴，“泰山街道教育辦先回復(fù)我，稱其沒有權(quán)限管理，讓我去教育局反映。”在浦口區(qū)教育局，劉女士得到截然相反的回復(fù)，“教育局表示，這個問題按照屬地化管理原則，應(yīng)該由街道負(fù)責(zé)回復(fù)。”
泰山街道：
沒資質(zhì)但我們沒執(zhí)法權(quán)
4月初，記者來到泰山街道調(diào)查核實(shí)，街道教育辦一名女性工作人員接受了記者的采訪。
“這家機(jī)構(gòu)我們?nèi)タ催^了，確實(shí)沒有任何的資質(zhì)。”該工作人員首先承認(rèn)這個機(jī)構(gòu)缺乏資質(zhì)，但是，“街道教育辦是沒有執(zhí)法權(quán)的，應(yīng)該由工商部門牽頭處理，我們進(jìn)行配合。”該工作人員表示，街道將聯(lián)合市場監(jiān)督管理局對其進(jìn)行依法處理。
近半個月過去了，投訴人劉女士表示，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并沒有遭到相應(yīng)的查處。于是，4月中旬，記者再次聯(lián)系上泰山街道。
“我們街道沒有執(zhí)法權(quán)，”街道工作人員表示，街道并沒有跟進(jìn)該投訴，“媒體已經(jīng)介入，我以為你們?nèi)フ夜ど踢M(jìn)行溝通了。”隨后，該工作人員給出回復(fù)，“這個問題應(yīng)該已經(jīng)移交給了工商部門，我們在等待配合工商進(jìn)行調(diào)查執(zhí)法。”
再次調(diào)查：
黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前已停辦
4月13日上午，記者撥通浦口區(qū)市場監(jiān)督管理局泰山分局李局長電話，進(jìn)行采訪。“這個線索我們3月28日就接到了。”李局長說，他們第一時間去現(xiàn)場進(jìn)行了調(diào)查。
“我們?nèi)ガF(xiàn)場看過了，這是一個類似4點(diǎn)半課堂性質(zhì)的托班，主要業(yè)務(wù)就是看護(hù)孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，每天營業(yè)時間在四點(diǎn)至六點(diǎn)，不符合辦理營業(yè)執(zhí)照的要求。在現(xiàn)場我們也沒看到其任何資質(zhì)。”李局長表示，根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》第八條規(guī)定，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)由縣級以上教育行政部門主管，也就是說，這個黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)由浦口區(qū)教育局牽頭管理，做出解釋。
“調(diào)查完之后，我們已經(jīng)于3月31日將該條投訴轉(zhuǎn)回給了區(qū)教育局。”李局長告訴記者。
記者發(fā)現(xiàn)，一個明顯的黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在歷經(jīng)半個月向多部門投訴后，繞了一圈，又回到了原點(diǎn)。
據(jù)了解，由于主管部門職責(zé)不清，街道沒有執(zhí)法權(quán)，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法強(qiáng)行取締。
截至發(fā)稿記者得到消息，街道教育辦聯(lián)合社區(qū)多次上門勸說，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已停辦。
給孩子和家長一個
放心的求學(xué)環(huán)境
一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有資質(zhì)，多部門都確認(rèn)了，為何問題遲遲得不到解決？
我們來梳理一下浦口區(qū)相關(guān)部門處理的過程。
3月底，浦口區(qū)市場監(jiān)督管理局就將投訴轉(zhuǎn)回給了教育部門，而記者4月初采訪至今，泰山街道仍將解決問題的希望寄托于浦口區(qū)市場監(jiān)督管理局。
于是，明眼人一眼就能看出來存在問題的黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，始終得不到處理。
市民將孩子送往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是為了孩子的成長； 市民向相關(guān)部門進(jìn)行投訴，是對基層政府的信任。
隨著民辦教育機(jī)構(gòu)越辦越多，希望相關(guān)部門可以盡快明確職責(zé)劃分，規(guī)范市場，給孩子和家長一個放心的求學(xué)環(huán)境。
