昨日，上師大附中老師給學(xué)生們上了堂“愛(ài)情課”。
晨報(bào)記者 朱曉芳 實(shí)習(xí)生 張 潔
90.3%的受訪者身邊的同學(xué)、同齡好友正在談戀愛(ài)，但愛(ài)情觀教育卻是當(dāng)代教育的“短板”，如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀已成為教師的一個(gè)棘手問(wèn)題。昨天下午，作為首吃“螃蟹”者，上師大附中和東方教育時(shí)報(bào)首次聯(lián)合探索“高中生愛(ài)情與生命教育”課，兩位老師上了兩堂“愛(ài)情課”，隨后還開(kāi)展了名師論壇。專家在現(xiàn)場(chǎng)呼吁，愛(ài)情篇目應(yīng)組單元成系列進(jìn)高中教材。
“老牌”作品得票最多
愛(ài)情篇目是否要進(jìn)高中語(yǔ)文教材，而且是組單元成系列地進(jìn)教材?
東方教育時(shí)報(bào)在上海市的一所市級(jí)實(shí)驗(yàn)性示范性高中、一所區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)性示范性高中和一所普通高中的高一年級(jí)各抽取一個(gè)班級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。共回收有效問(wèn)卷145份。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，52.74%學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情篇目進(jìn)高中教材“挺好的”。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：90.3%的受訪者身邊的同學(xué)、同齡好友正在談戀愛(ài)。
既然課堂不能滿足青少年對(duì)愛(ài)情的好奇，在這個(gè)數(shù)字化教學(xué)的時(shí)代，他們選擇在課堂外，通過(guò)新媒體“自學(xué)”愛(ài)情這門(mén)課程。調(diào)查顯示，53.4%的受訪者偶爾看和愛(ài)情相關(guān)的微信微博，且不同性別、不同學(xué)校之間的差異較小。可見(jiàn)，不論男生女生，也不論學(xué)校如何，新媒體已經(jīng)成為青少年了解愛(ài)情的主要渠道之一。與此同時(shí)，仍有58.2%的學(xué)生偶爾通過(guò)書(shū)籍與電視了解愛(ài)情。
愛(ài)情是什么?有58.3%的受訪者認(rèn)為是成長(zhǎng)，是責(zé)任，而36.1%的受訪者認(rèn)為是開(kāi)心隨意。認(rèn)為愛(ài)情就是開(kāi)心隨意和成長(zhǎng)責(zé)任的比例在男女生中的比例相差不大，可以看出男生和女生對(duì)于愛(ài)情意義的理解差不多。
在愛(ài)情觀形成過(guò)程中，什么因素起了重要作用?50.7%的受訪者認(rèn)為是藝術(shù)作品中的愛(ài)情。當(dāng)問(wèn)及“你心目中最應(yīng)當(dāng)選入語(yǔ)文教材的愛(ài)情篇目”時(shí)，學(xué)生給出的答案林林總總、不一而足，其中《羅密歐與朱麗葉》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《泰坦尼克號(hào)》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《紅樓夢(mèng)》這些“老牌”的藝術(shù)作品獲得了最多票數(shù)。
《愛(ài)》讓學(xué)生紅了臉
上師大附中一級(jí)教師尹勝娟帶著學(xué)生們細(xì)細(xì)品味著張愛(ài)玲的《愛(ài)》，在這不過(guò)40分鐘的課程內(nèi)，同學(xué)們一邊紅著臉，一邊積極地表達(dá)著自己對(duì)張氏愛(ài)情的理解。
張愛(ài)玲的《愛(ài)》 和蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》 是此次愛(ài)情主題的所學(xué)篇目。是否愿意讓這樣的愛(ài)情篇目進(jìn)入教材?現(xiàn)場(chǎng)大部分學(xué)生表示愿意。
曾任全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)于漪說(shuō)道：“愛(ài)情是傳統(tǒng)教育的一個(gè)短板，老師們一直采用回避的措施面對(duì)，已經(jīng)不適合當(dāng)下時(shí)代的發(fā)展。”
初中教材探索“愛(ài)情單元”
在論壇會(huì)上，上海初中語(yǔ)文教材主編范守綱提到為符合青少年的心理發(fā)展，初中教材實(shí)驗(yàn)本已經(jīng)編入了愛(ài)情單元，內(nèi)容包括著名篇目《給女兒的信》、《致橡樹(shù)》、《愛(ài)情如歌》等，發(fā)行時(shí)在學(xué)生中產(chǎn)生了不小的轟動(dòng)。
但對(duì)于愛(ài)情篇目選擇，專家們卻存在爭(zhēng)議。著名作家葉開(kāi)認(rèn)為所選篇目雖然經(jīng)典，但有些保守，不能符合當(dāng)下對(duì)愛(ài)情的理解，隨著時(shí)代的變化應(yīng)該加入一些更貼合孩子心理的內(nèi)容加入教材。例如：《哈利波特》、《少年維特的煩惱》等作品，要比上述作品更容易引起孩子共鳴。并且，愛(ài)情觀教育要從課本內(nèi)容延伸至廣泛閱讀。
常智韜踐行主張對(duì)子女采用個(gè)性化教育，用民主、寬松的教育方式培養(yǎng)出了“哈佛女兒”，被媒體稱為“貓爸”。他認(rèn)為，愛(ài)情篇目進(jìn)高中教材合乎情理。愛(ài)情篇目進(jìn)高中教材，是對(duì)高中生進(jìn)行“愛(ài)情觀”教育的好形式，“為愛(ài)情篇目進(jìn)高中教材點(diǎn)贊!”
