原標(biāo)題：浙江開展企業(yè)高層次人才“校企雙聘”改革

　　人才面前兩條路 學(xué)術(shù)實(shí)踐兩不誤

　　最近，傳化農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心生物產(chǎn)品研發(fā)主任工程師陳曉超心情大好，走完相關(guān)手續(xù)流程，就將正式入編省農(nóng)科院，實(shí)現(xiàn)“身份在院校、轉(zhuǎn)化在企業(yè)”。

　　走進(jìn)位于杭州市蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)的謝徑安·傳化農(nóng)創(chuàng)村，綠色小番茄、多彩油菜讓人心情愉悅，隔壁的育種科研溫室、數(shù)字種苗工廠等先進(jìn)農(nóng)業(yè)設(shè)施也格外顯眼。這里是傳化農(nóng)業(yè)的大本營，也是陳曉超工作的地方。

　　傳化農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心主任榮松表示，他們一直注重以科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，2023年還和湘湖實(shí)驗(yàn)室共建生物種業(yè)聯(lián)合創(chuàng)新中心，后者是全省唯一一家農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的省級實(shí)驗(yàn)室，陳曉超正是從湘湖實(shí)驗(yàn)室“共享”到企業(yè)的對口人才。然而，當(dāng)初面對企業(yè)的“橄欖枝”，陳曉超有點(diǎn)猶豫，擔(dān)心企業(yè)發(fā)展不穩(wěn)定。

　　而這，正是浙江不少企業(yè)面臨的共性問題。今年省兩會期間，不少代表委員就表示，受傳統(tǒng)觀念影響，一些人才比較看重事業(yè)編制，因而急需暢通科技創(chuàng)新人才在高校、科研院所和企業(yè)之間雙向流通的通道。

　　“這條雙向通道，也是浙江推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的重要突破。”省經(jīng)信廳產(chǎn)業(yè)人才處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年以來在省委人才辦牽頭下，浙江開展企業(yè)高層次人才“校企雙聘”改革，讓人才既可以依托科研院所保持“學(xué)術(shù)道路”，也能借助企業(yè)平臺開展技術(shù)成果落地轉(zhuǎn)化，走“實(shí)踐道路”。

　　如今，消除了后顧之憂的陳曉超干勁十足。今年，傳化農(nóng)業(yè)與湘湖實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合啟動了大豆研發(fā)項(xiàng)目，博士期間主攻生物育種的他，決心大展拳腳，要在大豆種子發(fā)育和耐逆方面取得重大突破。

　　看似簡單的“校企雙聘”改革，背后卻是多年來難以逾越的門檻。比如企業(yè)人才入編高校的條件如何確定；人才入編后，是否仍能享受企業(yè)所在地人才政策；雙聘人才是否仍可作為企業(yè)人才納入當(dāng)?shù)卣己酥笜?biāo)，凡此種種。為此，浙江已經(jīng)探索出入編省屬院校型、入編地方院校型、不入編合作型等3種合作模式，并配套相關(guān)政策打通各種梗阻，目前已推動9個(gè)試點(diǎn)案例簽約。

　　在不少企業(yè)負(fù)責(zé)人看來，此次改革通過體制機(jī)制創(chuàng)新，為人才提供了更多元的平臺，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。接下來，浙江將支持各地結(jié)合企業(yè)、人才、院校實(shí)際開展試點(diǎn)、推動擴(kuò)面，以人才驅(qū)動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。