深化人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、增加技能型人才供給是“十四五”期間推動人才結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化升級的重要舉措。作為制造業(yè)大省,江蘇尤為重視技能人才培養(yǎng),不斷加大政策支持力度,為該省高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。
今年,江蘇為加快培育高質(zhì)量技能人才再添新翼:江蘇(武進)技能人才服務(wù)產(chǎn)業(yè)園經(jīng)江蘇省人社廳批復(fù)成立,并于5月20日正式開園。這是該省首家全生命周期的一體化技能人才公共服務(wù)平臺,緊扣技能人才引進、培養(yǎng)、使用、評價、流動、激勵等關(guān)鍵環(huán)節(jié),將打造全省“評價改革先行區(qū)、職業(yè)培訓(xùn)新空間、技術(shù)資源研發(fā)地、技能交流大平臺、技能人才生態(tài)園”。
“1+8+N”:打造全省技能人才培育新標(biāo)桿
“建設(shè)技能人才服務(wù)產(chǎn)業(yè)園在全省是一項開創(chuàng)性的工作?!比松绮柯殬I(yè)能力建設(shè)司副司長劉新昌在產(chǎn)業(yè)園開園儀式上說,產(chǎn)業(yè)園要不斷創(chuàng)新技能人才工作模式、產(chǎn)業(yè)園運營模式,特別是在數(shù)字技能培訓(xùn)、新職業(yè)評價等方面先行先試,促進互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與職業(yè)技能培訓(xùn)深度融合,打造有特色、有亮點的技能人才服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、生態(tài)鏈和成長鏈,創(chuàng)建國家級技能人才實訓(xùn)基地,為長三角地區(qū)乃至全國技能人才服務(wù)工作做好示范引領(lǐng)。
產(chǎn)業(yè)園堅持“一核與多園結(jié)合、主業(yè)與副業(yè)結(jié)合、線上與線下結(jié)合、研發(fā)與應(yīng)用結(jié)合、引進與培育結(jié)合、事業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合”的原則,初步形成一個核心園區(qū)、八個功能園區(qū)和N個實訓(xùn)基地的“1+8+N”格局。
其中,核心園區(qū)由技能成果展示中心、技能標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)中心、技能人才培訓(xùn)中心、技能人才評價中心、技能人才服務(wù)中心構(gòu)成;八大特色園區(qū)分別為智能制造園、綠色建筑園、軌道交通園、新材料園、醫(yī)療器械園、農(nóng)藝園藝園、現(xiàn)代服務(wù)園、武進區(qū)職業(yè)技能云平臺;初期擬從各園區(qū)選擇50家作為技能人才實訓(xùn)示范基地,運營成熟、取得成果后,逐步擴展至全省200家、全國300家。
在產(chǎn)業(yè)園,不僅能夠看到世界級、國家級、省級技能人才風(fēng)采展示,還特別設(shè)有互動體驗區(qū)、非遺傳承館、報告廳,為更多有技術(shù)、有技藝的產(chǎn)業(yè)工人、非遺傳承人提供展示空間。
核心園區(qū)展示區(qū)一角,數(shù)個擺在桌上的留青竹刻掛件尤為打眼。長方形或橢圓形的竹片上,刻有蝙蝠、貓、鹿、兔等帶有美好寓意或惹人喜愛的動物形象。江蘇省工藝美術(shù)大師徐文博說,“這些都是在不足1毫米的竹皮上刻出來的?!?/p>
徐文博是常州市留青竹刻非遺傳人,在綠建分園開設(shè)徐文博留青竹刻藝術(shù)館,既展示作品又傳授技藝。徐文博一手帶出來的徒弟張琪已經(jīng)成為助理工藝美術(shù)師和武進區(qū)非遺傳人,其作品多次獲得省級以上獎項。這位“90后”表示,要將留青竹刻這門手藝當(dāng)成自己的終身事業(yè)。
據(jù)介紹,今后產(chǎn)業(yè)園將致力于打造更具吸引力和競爭力的技能人才制度體系,壯大技能人才規(guī)模,完善技能人才結(jié)構(gòu),構(gòu)建技能人才高地,助推現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
搭建平臺:優(yōu)化服務(wù)品質(zhì)和載體功能
產(chǎn)業(yè)園緊扣服務(wù)、平臺兩大關(guān)鍵詞,為技能人才架好橋梁,讓技能人才享受全方位立體式服務(wù)。
產(chǎn)業(yè)園積極引進優(yōu)質(zhì)技能人才服務(wù)機構(gòu),提供工商、稅務(wù)、金融、戶口遷移、黨群關(guān)系、畢業(yè)生服務(wù)、就業(yè)管理等優(yōu)質(zhì)、完善的一站式公共服務(wù);開辟共享空間,為入駐機構(gòu)、技能培訓(xùn)基地提供交流溝通大空間,實現(xiàn)信息共享、人才溝通;以常州科教城、武進綠建區(qū)等為載體引進各類高層次人才,并提供創(chuàng)業(yè)平臺、辦公場所、人才補貼、服務(wù)保障,進一步激發(fā)人才資源活力,形成“引進培養(yǎng)一批人才、發(fā)展壯大一批產(chǎn)業(yè)、培育一個新的經(jīng)濟增長點”的鏈?zhǔn)叫?yīng)……
技能人才評價是產(chǎn)業(yè)園服務(wù)的重要環(huán)節(jié)。隨著“放管服”深入,技能人才評價由政府認(rèn)定向社會化認(rèn)定轉(zhuǎn)變,加上新職業(yè)的不斷涌現(xiàn),技能人才評價和研發(fā)服務(wù)亟待提升。
產(chǎn)業(yè)園充分發(fā)揮技能人才培養(yǎng)、研發(fā)與評價、配置等職能,引進高校、企業(yè)等,參與研發(fā)新工種技能人才評價標(biāo)準(zhǔn);引進第三方評價機構(gòu),為新興行業(yè)提供特色化技能人才評價。
大連理工大學(xué)常州研究院是校地共建成果轉(zhuǎn)化平臺,多年來致力于技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新支持,為常州智能制造業(yè)輸送了大量技能人才。該研究院副院長賈永濤說,入駐產(chǎn)業(yè)園后,將進一步加強與企業(yè)合作,定制化培養(yǎng)人才,并大力研發(fā)新職業(yè)技能人才評價標(biāo)準(zhǔn)。
目前產(chǎn)業(yè)園與百度、阿里巴巴針對人工智能訓(xùn)練師、人工智能工程技術(shù)人員、云計算工程技術(shù)人員等工種;與江蘇貝葉斯機器人針對服務(wù)機器人應(yīng)用技術(shù)員工種;與江蘇藍(lán)鯨智慧空間研究院有限公司針對無人機駕駛員等工種,皆已進行初步洽談,共同探討新型技能工種研發(fā)及培訓(xùn)。
截至目前,江蘇(武進)技能人才服務(wù)產(chǎn)業(yè)園已經(jīng)簽約服務(wù)機構(gòu)28家,通過了育嬰員、保育員、茶藝師、家政服務(wù)員、西式面點師等14個工種的職業(yè)技能等級認(rèn)定,與5所高職院校簽訂評價合作協(xié)議。后續(xù),產(chǎn)業(yè)園將針對社會和企業(yè)需求,逐步增加認(rèn)定工種,服務(wù)技能人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展。
聚焦培養(yǎng):多措并舉力促技能提升
在核心園區(qū)直播實訓(xùn)基地,“Young Hoo新農(nóng)人直播帶貨挑戰(zhàn)賽”正在緊張進行中。5個不同功能主題的直播間均處于工作狀態(tài)。其中2-5號直播間均有1-2名學(xué)員在手機前直播推銷花木,1號直播間則由老師坐鎮(zhèn),通過屏幕實時觀察學(xué)員的表現(xiàn),并在結(jié)束后給他們打分和指導(dǎo)。
技能從“生”到“熟”,重在多練。產(chǎn)業(yè)園以賽促練、以賽促學(xué),開園后便舉辦了點鈔師、茶藝師、保育員、砌筑工、電子商務(wù)師等10場區(qū)級職業(yè)技能競賽,還承辦了兩場市級技能大賽和一場省級技能大賽。
為應(yīng)對產(chǎn)業(yè)智能化、數(shù)字化、綠色化趨勢,產(chǎn)業(yè)園聘請高職院校的教授專家、企業(yè)一線崗位的技能能手、大師工匠成為專家顧問,并成立人才工作室,邀請他們走進分園和實訓(xùn)基地講課、培訓(xùn),以“傳幫帶”的形式激勵和培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的新型職業(yè)技能人才,為新職業(yè)人提供知識、技能迭代升級服務(wù)。
綠建分園“綠色建筑人才培養(yǎng)基地”圍繞政策法規(guī)、裝配式建筑施工管理、BIM專項設(shè)計、海綿城市建設(shè)方面開展培訓(xùn)教育,面向設(shè)計人員、施工人員、管理人員和建筑企業(yè)負(fù)責(zé)人,每年組織各類公益性培訓(xùn)20場,培訓(xùn)人數(shù)2000人次。
依托城建校、研砼等人才實訓(xùn)基地資源,綠建分園開展裝配式建筑產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn),將理論培訓(xùn)和實操培訓(xùn)有機結(jié)合,真正實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)工人“上崗即會”的目標(biāo),2020年共培訓(xùn)裝配式產(chǎn)業(yè)工人1500人次。
“十四五”期間,產(chǎn)業(yè)園將完成160個工種的等級申報認(rèn)定,引進國際、國內(nèi)知名培訓(xùn)機構(gòu)、評價機構(gòu)、技能人才服務(wù)機構(gòu)300家以上,培養(yǎng)技能人才25萬人次,鑒定15萬人次,服務(wù)技能人才50萬人次,爭創(chuàng)國家級技能人才實訓(xùn)基地,爭取成為國家、國際認(rèn)可的職業(yè)技能培養(yǎng)、評價基地。(記者 孫寅)