陳老師用落葉“畫”的龍。

陳老師帶學(xué)生在戶外寫生。

最近，一段視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。視頻中，一位老師身穿雨衣、手持掃把，將校園里的落葉掃成了一條栩栩如生的龍。有網(wǎng)友打趣地問：“這是哪所學(xué)校的‘掃地僧’呀？”

記者多方打聽，原來，這位老師是杭州市天水小學(xué)美術(shù)老師陳旭科。

3月27日，記者在校園里見到了正在給孩子們上戶外寫生課的陳老師?！敖裉焯鞖夂芎?，我臨時(shí)決定帶學(xué)生走出教室，進(jìn)行人物寫生。孩子們平日的學(xué)習(xí)比較緊張，利用美術(shù)課剛好可以放松一下，同時(shí)感知一下生活中的美好?！标惱蠋熜χf。

陳老師的同事告訴記者，根據(jù)環(huán)境變化快速產(chǎn)生靈感進(jìn)行創(chuàng)作和教學(xué)，是陳老師的強(qiáng)項(xiàng)，那天的“畫龍”舉動也是如此。

周一下午突然刮起大風(fēng)，還淅淅瀝瀝下起了小雨，學(xué)校香樟樹的樹葉被吹落一地?！敖衲晔驱埬辏蝗纭狈艑W(xué)后，陳老師望著滿地的落葉，突然有了利用落葉創(chuàng)作的想法。

當(dāng)時(shí)學(xué)生都在上晚托班，陳老師就穿上雨衣開干——濕濕的地面正好讓落葉更好地吸附，讓龍的身體更快成形。約1小時(shí)后，一條大龍活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在校園的地面上，仿佛隨時(shí)要騰云駕霧，飛向云霄。

創(chuàng)作臨近尾聲時(shí)，晚托班的孩子們下課了，當(dāng)大家走出教室看到這一幕時(shí)，驚呼聲不斷——“快看，一條龍”“陳老師在畫龍呢，太像了”“用落葉創(chuàng)作的，真牛啊”……走廊上學(xué)生越聚越多，教學(xué)樓一下子沸騰起來。

1996年出生的陳老師，大學(xué)畢業(yè)后就在天水小學(xué)擔(dān)任美術(shù)老師，在學(xué)校里很受孩子們喜歡。這次掃落葉“畫”龍，陳老師又多了一大批“粉絲”。

“這是我第一次創(chuàng)作那么大的作品，當(dāng)時(shí)天下著雨，但我越畫內(nèi)心越火熱?！标惱蠋熣f，他把這幅作品送給孩子們，希望向他們傳遞一個(gè)理念：當(dāng)你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活處處是美好。

天水小學(xué)校長王軍知道此事后，也非常感動：“這就是一堂生動的公開課！”

編輯手記

帶學(xué)生去大自然寫生，讓孩子們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美、用手中的畫筆記錄美；將校園中的落葉利用起來，“畫”出一條栩栩如生的龍，讓孩子們看在眼里、記在心里，試著用生活中一些看似不起眼的東西去創(chuàng)造美……俗話說“授之以魚不如授之以漁”，陳老師正是這樣做的。

其實(shí)，在杭城校園里，有許多像陳老師這樣的“偶像”教師，他們通過自己的行動去感染、打動學(xué)生，讓學(xué)生在收獲開心、驚喜的同時(shí)，有所啟發(fā)、感悟、并為之行動，這樣的傳授方法，比起生硬刻板的教學(xué)方式，顯然效果更好，更讓學(xué)生樂于接受。