記者從市人社局獲悉，今年，我市有17名中小學教師獲得正高級職稱。這是中小學教師職稱制度改革全面推開后，我市首批頒發(fā)的中小學教師正高級職稱證書。

　　這17名中小學教師分別來自廬江中學、夢園小學、安慶路幼兒園等學校(幼兒園)。“從教學學段看，他們覆蓋了全部學段，其中，高中8人，初中3人，小學4 人，幼兒園2人。從任職經(jīng)歷看，他們大多具有豐富的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，都取得了優(yōu)異的教育教學成績。”市教育局有關負責人說。

　　2016年，我省全面推開中小學教師職稱制度改革，原中學教師職務系列與小學教師職務系列統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱(職務)系列，在中小學首設正高級職稱。

　　“此次改革，在制度上統(tǒng)一中學和小學教師職稱系列，統(tǒng)一設置初、中、高級職稱，在評價標準上對農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)教師進行傾斜，要求城鎮(zhèn)中小學教師評聘高級職稱要有在薄弱學?；蜣r(nóng)村學校任職的相應經(jīng)歷。”市人社局有關負責人說。

　　據(jù)悉，推行中小學教師職稱制度改革，旨在通過完善制度，建立合理的教師職稱評價模式，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，長期從教、終身從教，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村、邊遠地區(qū)從教，在全社會形成尊師重教的環(huán)境氛圍。