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包河區(qū)已連讀3年承辦德國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)。

新安晚報(bào) 安徽網(wǎng)(www.ahwang.cn)訊   開放的濱湖新區(qū)吸引著越來越多的外國(guó)人來此投資興業(yè)，濱湖新區(qū)乃至包河區(qū)的教育國(guó)際化也為濱湖新區(qū)群眾帶來了更多福音。包河區(qū)教育體育局以教育國(guó)際化為引領(lǐng)，聘請(qǐng)外籍教師來包河區(qū)任教，選派優(yōu)秀教師赴美國(guó)、英國(guó)開展國(guó)際培訓(xùn)，成功舉辦了“中美課堂教學(xué)比較論壇”等國(guó)際性教育論壇，全區(qū)13所學(xué)校與發(fā)達(dá)國(guó)家中小學(xué)建立友好關(guān)系，國(guó)際學(xué)校建設(shè)取得了突破性進(jìn)展。

濱湖新區(qū)教育不僅擁有了國(guó)際化的視野，也擁有了國(guó)際化的心胸。“不久的將來，濱湖新區(qū)將建成兩所現(xiàn)代化的國(guó)際學(xué)校，讓更多孩子接受國(guó)際教育。我們的孩子未來不僅可以參與到國(guó)際事務(wù)管理中去，并且更具有民族情懷。”包河區(qū)教育體育局局長(zhǎng)陳雪梅對(duì)包河教育的國(guó)際化充滿信心。

現(xiàn)狀：濱湖教育吸引外賓

今年九月開學(xué)，合肥師范附小五年級(jí)（11）班又迎來了一位來自俄羅斯的新同學(xué)。去年，他的父親受邀來到濱湖新區(qū)考察，被這里的教育條件和教育視野所吸引，憑借著對(duì)合肥的熱愛，當(dāng)即決定把孩子轉(zhuǎn)到濱湖新區(qū)來留學(xué)，進(jìn)入合肥師范附小讀書。“可見一個(gè)外國(guó)人對(duì)合肥的教育是多么有信心。”合肥師范附小校長(zhǎng)張紅說，在這一契機(jī)下，師范附小在部分班級(jí)嘗試開展英語、俄語兩門外語教學(xué)，請(qǐng)安徽大學(xué)俄語系教師前來授課，促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同語種和國(guó)家文化等多方面的了解。

其實(shí)，對(duì)外交流在濱湖新區(qū)的很多學(xué)校早已常態(tài)化了。去年底，中美兩國(guó)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)比較論壇在合肥市包河區(qū)舉行。論壇邀請(qǐng)了英國(guó)劍橋大學(xué)工程學(xué)院院長(zhǎng)大衛(wèi)·卡德威爾、美國(guó)斯坦福大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)狄波拉·史提皮克等多位國(guó)際教育“大咖”。論壇上，中美教育專家通過學(xué)術(shù)報(bào)告 、案例解說共同分享了以“自然、科學(xué)、素養(yǎng)”為主題的中美教學(xué)理念以及中小學(xué)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐。同時(shí)，通過中美課堂教學(xué)的同課異構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課等方式，就中美課堂教學(xué)比較進(jìn)行了充分交流和探討。

合肥師范附小三小承辦了“中美課堂教學(xué)比較論壇”分會(huì)場(chǎng)，來自美國(guó)的Amy老師和合肥師范附小三小的王欣老師就“食物鏈及其工作原理”的主題進(jìn)行同課異構(gòu)。中美的教育專家在會(huì)后進(jìn)行比較點(diǎn)評(píng)，得出了“中國(guó)的課堂注重集體與合作，而美國(guó)課堂上重在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)”“不同的語言環(huán)境，各異的教學(xué)方法，有利于中美教育取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高”等許多有益的結(jié)論。“我覺得這種交流對(duì)孩子們是有好處的，如今孩子們見到外賓更有禮貌了，孩子們的國(guó)際視野也更加開闊了。”合肥師范附小三小校長(zhǎng)李萍說。