合肥晚報(bào)消息 昨天，記者從市教育局了解到，《合肥市〈鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃〉實(shí)施辦法（2015－2020 年）》已經(jīng)印發(fā)，傳出諸多利好消息。

吸引更多優(yōu)秀人才 到鄉(xiāng)村任教

為加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子享受公平、有質(zhì)量的教育，日前，《合肥市〈鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃〉實(shí)施辦法（2015－2020年）》印發(fā)。

相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，能夠吸引更多優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，對(duì)于促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展、推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧均具有十分重要的意義。

根據(jù)《辦法》，到2017年，全市鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師來源得到多渠道擴(kuò)充，鄉(xiāng)村教師資源配置得到改善，教學(xué)能力穩(wěn)步提升，工資福利待遇得到較好保障，鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到2020 年，努力造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。

統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校 編制標(biāo)準(zhǔn)并向鄉(xiāng)村傾斜

那么，如何解決“下得去”的問題？

在《辦法》中，突出優(yōu)化鄉(xiāng)村教師資源配備。根據(jù)規(guī)定，我市將統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)并向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，完善鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，實(shí)施定向本土化培養(yǎng)教師制度。

同時(shí)，還將發(fā)揮鄉(xiāng)村中心學(xué)校對(duì)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)師資的統(tǒng)籌管理職能，有條件的縣（市）可以在一定范圍內(nèi)，跨學(xué)區(qū)成立“學(xué)科教師服務(wù)中心”。

在鄉(xiāng)村教師中 全面實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼

在解決“留得住”問題上，則突出依法保障和提高鄉(xiāng)村教師合理待遇。

《辦法》指出，在鄉(xiāng)村教師中全面實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼，各縣（市）可根據(jù)自身?xiàng)l件對(duì)鄉(xiāng)村教師實(shí)行差別化的交通補(bǔ)助政策。

實(shí)行統(tǒng)一的城鄉(xiāng)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，核定鄉(xiāng)村學(xué)校中、高級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例按上限執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)中級(jí)崗位全覆蓋。

對(duì)兼任多門學(xué)科的教師所學(xué)專業(yè)與申報(bào)學(xué)科、教師資格證任教學(xué)科交叉認(rèn)可，所有兼任學(xué)科同等互認(rèn)、業(yè)績(jī)同等考量。

值得一提的是，在縣域中小學(xué)教師相應(yīng)崗位總量?jī)?nèi)，凡在鄉(xiāng)村任教累計(jì)25年且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的鄉(xiāng)村教師，符合晉升一級(jí)教師、高級(jí)教師職稱（職務(wù)）申報(bào)條件的，可不受學(xué)校崗位職數(shù)限制。

對(duì)鄉(xiāng)村教師開展 菜單式“送培送教”

對(duì)于“教得好”，《辦法》突出全面提升鄉(xiāng)村教師能力素養(yǎng)。

其中，還將鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系，推進(jìn)鄉(xiāng)村教師能力提升計(jì)劃；健全鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，整合教師培訓(xùn)資源，建好縣級(jí)教師發(fā)展中心。

實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)工程，依托學(xué)科教師培訓(xùn)基地，對(duì)鄉(xiāng)村教師開展菜單式“送培送教”；啟動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校校（園）本培訓(xùn)示范性項(xiàng)目試點(diǎn)建設(shè)，推進(jìn)鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升計(jì)劃。

并且，建設(shè)鄉(xiāng)村教師高端學(xué)習(xí)平臺(tái)，每年安排一批教師和校長(zhǎng)赴長(zhǎng)三角跟崗研修、參加專題培訓(xùn)和全科教師培訓(xùn)等。

□記者 黎靜