昨天下午，由上海市婦女聯(lián)合會、上海市婦女兒童工作委員會辦公室指導，上海市科學育兒基地、上海新聞廣播聯(lián)合主辦的“我參與·我成長——科學育兒劇社校園行”展演活動舉行。活動透露，到2020年底前要建成50個具有示范效應的兒童友好社區(qū)示范點。

　　孩子們自創(chuàng)自演小品劇

　　當天，來自各區(qū)11所學校的孩子們登上小舞臺，圍繞環(huán)境保護、校園生活、網(wǎng)絡(luò)應用和身心健康四個主題，呈現(xiàn)了一場由他們自己選題、自己創(chuàng)作、自己出演的小品劇。半年多來，在項目團隊的輔導下，孩子們開展小組討論、嘗試劇本創(chuàng)作、學習戲劇表演，從以往較多的“成人演、孩子看”變?yōu)楹⒆觽冏约?ldquo;議身邊事、演身邊人”，共有12所學校400多人次的學生參與項目，創(chuàng)作了近50個劇本。孩子們通過觀察身處的家庭、學校和社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，有效促進了兒童自主、有效的參與。

　　兒童對社區(qū)活動熱情高

　　今年8月以來，市婦兒工委聯(lián)合市民政局、市婦聯(lián)、團市委等部門共同下發(fā)指導意見，啟動部署了本市兒童友好社區(qū)創(chuàng)建試點工作。截止目前，共有77個街鎮(zhèn)進行了申報創(chuàng)建。聯(lián)合國兒童基金會關(guān)于兒童友好型城市的定義是一個致力于實現(xiàn)兒童權(quán)利的城市，這些權(quán)利就包括兒童有權(quán)影響城市決策;表達自己對城市的愿景;參與家庭、社區(qū)和社會生活;參加文化和社會活動等。

　　今年市科學育兒基地針對本市1127名8-18歲兒童的調(diào)研《兒童友好型家庭指標體系研究》顯示：兒童參與情況與兒童的自尊感和自我效能感呈現(xiàn)顯著正相關(guān)，與家庭滿意度之間也呈現(xiàn)顯著正相關(guān)。兒童參與有助于提高兒童對自己、對父母、對家庭的的認同感和滿意度。

　　研究顯示，兒童參與并不會影響學業(yè)，成績越好的兒童，家庭內(nèi)的參與情況也更好。從具體分析來看，學業(yè)成就高的兒童在家庭內(nèi)的參與情況顯著優(yōu)于學業(yè)成就低的兒童。另一項基于徐匯區(qū)610名8-17歲兒童的調(diào)研《兒童“獲得感”研究——以徐匯區(qū)兒童友好型社區(qū)營造為例》顯示，兒童參與是增強兒童在社區(qū)“獲得感”的重要因素。兒童對社區(qū)活動和社區(qū)建設(shè)具有較高的熱情。

　　從兒童的主觀意愿而言，吸引兒童參與社區(qū)最主要的兩大渠道是“參與暑期社會實踐”(54.77%)和“當社區(qū)志愿者”(41.71%)。在參與社會事務(wù)中，作為一名志愿者，兒童最愿意承擔的工作排在前三位的是“社區(qū)圖書管理”(65.33%)、“社區(qū)創(chuàng)意設(shè)計、綠化美化”(37.52%)，以及“為別的孩子提供力所能及的幫助”(32.33%)。

　　即將到來的11月20日是世界兒童日，也是《兒童權(quán)利公約》通過30周年的紀念日。參與權(quán)是兒童四大基本權(quán)利之一，也是促進兒童發(fā)展的重要途徑。希望通過舉辦類似以兒童為參與主體的展演活動、兒童議事會等項目，讓全社會能夠了解兒童友好(城市)社區(qū)的創(chuàng)建離不開兒童，全社會要共同行動從制度設(shè)計層面鼓勵和支持兒童參與家庭、學校、社區(qū)和社會生活事務(wù)，暢通兒童表達渠道，充分傾聽兒童需求，重視吸納兒童意見，提高兒童參與的主人翁意識。