原標題:杭州富陽區(qū)首發(fā)小學生“勞動清單”,每年級設75件勞動事項
一年級學生在家能垃圾分類、洗襪子;二年級學生飯后收拾、擦桌子、并學習洗碗筷;三年級會打死結、活結、蝴蝶結等;四年級學生學會燒一個蔬菜;五年級堅持每周至少洗一次碗及清理灶臺;六年級能根據(jù)營養(yǎng)搭配需求,獨立去菜場買菜……
4月22日,杭州富陽區(qū)教育局向全區(qū)小學生發(fā)布了《杭州市富陽區(qū)小學“新時代勞動教育”指導建議》(以下簡稱《建議》),清晰地列出了小學階段學生參加“家務勞動”、“校內(nèi)勞動”、“農(nóng)場勞動”和“志愿服務公益勞動”等4個方面內(nèi)容,每個年級都有適合其年齡特征的75件勞動事項。
澎湃新聞4月23日從杭州富陽區(qū)教育局了解到,該《建議》最初由杭州市富陽區(qū)富春第七小學制定并實行。此后,該局將富春七小的《建議》向全區(qū)小學推廣、提供參考,每所小學都可以根據(jù)特點,量身定做自己的“清單”。
“我們覺得現(xiàn)在學生缺乏動手勞作能力,所以對他們的勞動素養(yǎng)和勞動價值觀提出建議,而且學校建校10年來也一直強調學生的勞動教育。”富春七小校長章振樂告訴澎湃新聞,2009年建校之初,學校就利用校園周邊的20畝土地,辦起了現(xiàn)實版的“開心農(nóng)場”,并讓各班承包種植。2011年兒童節(jié)前夕,學校組織了一次愛心土豆義賣:三年級學生挖土豆、四年級學生搬運分裝土豆、一二年級學生賣土豆,并將義賣款捐給一所貧困小學。
今年3月初,富春七小相繼推出《一至六年級家務勞動建議》、《一至六年級校內(nèi)勞動建議》、《一至六年級農(nóng)場勞動建議》和《一至六年級志愿服務公益勞動建議》等,鼓勵小學生們積極參與各項勞動。同時建議,一二年級每天家務勞動不低于20分鐘、校內(nèi)不低于10分鐘,三四年級家務勞動不低于30分鐘、校內(nèi)不低于15分鐘,五六年級家務勞動不低于40分鐘、校內(nèi)不低于20分鐘,并且對農(nóng)場勞動和志愿服務公益勞動給出了勞動時間建議。
澎湃新聞了解到,富陽區(qū)教育局發(fā)布的小學生“勞動清單”涵蓋面很廣,如在《一至六年級家務勞動建議》中,每個年級都設置了15項明確規(guī)定,涵蓋日常生活的各方面:
一年級學生在家能垃圾分類,學洗襪子、紅領巾,會剝豆,學習用掃把掃地、會用畚箕,會洗水果,當客人來訪時,學會泡茶招待客人等;
二年級用拖把拖地,飯前幫家人盛飯、擺碗筷,飯后收拾、擦桌子、并學習洗碗筷,會淘米并能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯;
三年級會洗自己的鞋子,幫家人擦皮鞋,會用水果刀削瓜類或水果的皮,會打死結、活結、蝴蝶結,認識、洗切蔥、姜、蒜;
四年級整理自己的衣櫥衣物,自己養(yǎng)一種小動物,獨立上超市購物,熟練系鞋帶,學會燒一個蔬菜;
五年級學會整理換季衣服,照顧小弟弟、小妹妹,堅持每周至少洗一次碗及清理灶臺,學會2個涼拌菜,新學燒兩個小炒,學會洗魚;
六年級每天自己整理床鋪,會自己換床單和被套,根據(jù)衣物的材質和顏色進行分類清洗,根據(jù)營養(yǎng)搭配需求,獨立去菜場買菜,每周為家人烹飪?nèi)艘粶?,管理家里一周的生活開支,并做數(shù)據(jù)分析、給出建議。
“最開始有家長提出這樣做會無形中增加學生的日常負擔,但實行一段時間后,家長反饋效果還是不錯的。后續(xù),我們還將通過發(fā)放勞動幣的形式來激勵學生勞動的積極性,一定數(shù)量的勞動幣可以兌換特制的少先隊勛章、學習用品等,讓學生感受到勞動的樂趣和成果。”章振樂告訴澎湃新聞。
澎湃新聞查詢發(fā)現(xiàn),2018年7月,浙江省教育廳、浙江團省委、浙江省少工委聯(lián)合出臺的《關于加強中小學勞動實踐教育的指導意見》中指出,勞動實踐教育目前存在諸多薄弱環(huán)節(jié),在學校中被弱化,在家庭中被軟化,在社會中被淡化。片面重視書本知識學習和結論的記憶,忽視知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程及在現(xiàn)實生活應用的現(xiàn)象在中小學教學中普遍存在;中小學生的勞動實踐機會減少、意識缺乏,出現(xiàn)了一些學生勞動觀念偏差、輕視勞動實踐、不會勞動實踐、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此要求學校安排適量的勞動家庭作業(yè),如洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。