長(zhǎng)三角城市網(wǎng)訊：1月10日下午，在素凈飄香的初見(jiàn)書(shū)房里，三位長(zhǎng)者品味書(shū)香、暢談教育，他們?cè)谡勑︼L(fēng)生中結(jié)束了今天忙碌的行程。向善社會(huì)工作服務(wù)中心理事顧耀東和“向善家長(zhǎng)學(xué)校”校長(zhǎng)丁耿杰內(nèi)心滿是欣慰，坐在對(duì)面侃侃而談的正是長(zhǎng)江平民教育基金會(huì)主席、中國(guó)陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)聶圣哲先生，聶教授冒著風(fēng)雪來(lái)到力行小學(xué)，給西善橋街道的家長(zhǎng)們帶來(lái)一次極具教育意義的主題講座。
將“養(yǎng)活自己”立為孩子們的最高理想
“人首先是要比野獸好些，但是現(xiàn)在很多人不如野獸，許多家庭的痛苦，都是因?yàn)樽约汉⒆硬荒莛B(yǎng)活自己，他們拼爹、坑爹、怪爹、甚至殺爹!”“你沒(méi)有責(zé)任去承擔(dān)買(mǎi)房子，如果你去承擔(dān)這個(gè)重?fù)?dān)，那是你沒(méi)有教育好自己的孩子，是你活該!”聶圣哲教授的一席話，如晨鐘暮鼓，發(fā)人深省。
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的大部分家庭過(guò)得并不幸福，究其原因，是沒(méi)有教會(huì)孩子自己養(yǎng)活自己。“養(yǎng)活教育”是人的動(dòng)物本能應(yīng)該發(fā)揮出來(lái)的，但卻被人類(lèi)文明摘除而漸行漸遠(yuǎn)的能力?，F(xiàn)代社會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)自己養(yǎng)活自己，是最基本但又是最難的，家庭幸福指數(shù)不高，家長(zhǎng)該反思，將“養(yǎng)活自己”立為孩子們的最高理想，是至關(guān)重要且必不可少的。
家庭教育，最重要的是勞動(dòng)教育
“勞動(dòng)，要當(dāng)做一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。孩子在12歲的時(shí)候，就應(yīng)該具備自己的生存能力了。”“勞動(dòng)帶來(lái)智慧，一個(gè)不會(huì)做事的人，智慧也是欠缺的。”“陶行知提倡在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中領(lǐng)悟道理。但現(xiàn)在的孩子除了讀書(shū)，擁有簡(jiǎn)單的表述行文能力之外，基本上不懂得如何勞動(dòng)，更不懂得如何服務(wù)于社會(huì)。”聶圣哲在臺(tái)上說(shuō)道，言語(yǔ)鏗鏘有力，面對(duì)現(xiàn)代的社會(huì)現(xiàn)象，他是痛心疾首的。
家庭教育中非常重要的一點(diǎn)就是勞動(dòng)教育。教育的根本目的，是讓孩子學(xué)會(huì)立足于社會(huì)。孩子好不好，主要看家長(zhǎng)。家庭教育是一個(gè)人將來(lái)能否立足社會(huì)的根本，讓孩子成為巨嬰，這是家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)。
平民教育，教育人做一個(gè)尋常的人
“我們要過(guò)平民的生活，讀平民的書(shū)、說(shuō)平民的話，長(zhǎng)大做一個(gè)遵紀(jì)守法、勤勞、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不走捷徑、有正義感的合格公民。”聶圣哲教授用其平凡零碎的小故事，進(jìn)行了一場(chǎng)完整精彩的主題講座。他用他的思想，對(duì)當(dāng)下家長(zhǎng)教育問(wèn)題做出了有效闡釋。
沉醉于演講的幽默風(fēng)趣，感嘆其做學(xué)問(wèn)的恣意任性，在這寒冷的冬天，這位善者與能者，用他的行動(dòng)和言語(yǔ)，用他的智慧和愛(ài)我們創(chuàng)造出了陽(yáng)光燦爛的一天。
聶圣哲教授給家長(zhǎng)送上自己所著的《旅美小事》
“向善家長(zhǎng)學(xué)校”送上青年書(shū)法家陳維書(shū)寫(xiě)的“福”字掛歷
打造“理想教育小鎮(zhèn)”，不是口號(hào)，而是愿景。
教育的根本目的，是讓孩子立足于社會(huì);教育的最終目的，是提升居民整體素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)治理。“打造‘理想教育小鎮(zhèn)’，不是一個(gè)口號(hào)，而是一個(gè)愿景。”街道書(shū)記徐立這樣說(shuō)道。和諧向善的齊修社區(qū)、至善樂(lè)享的平治社區(qū)、尊重讀者的初見(jiàn)知旅共同體，聶圣哲的這次來(lái)訪，看到了“理想教育小鎮(zhèn)”初長(zhǎng)成的模樣。
竹林七賢”雕塑，讓西善橋每一處綠地游園有了“魂”，“向善家長(zhǎng)學(xué)校”一行人在此處合影紀(jì)念，也讓“向善家長(zhǎng)學(xué)校”有了壯志長(zhǎng)存的“魂”。始終秉承著“三好目標(biāo)”的“向善家長(zhǎng)學(xué)校”，依舊奮力前行。
聶圣哲教授參觀齊修社區(qū)
聶圣哲教授參觀平治社區(qū)
