6月13日，隨著2024年阿里巴巴全球數(shù)學競賽初賽入圍名單公布，年僅17歲的姜萍在一眾世界名校數(shù)學專業(yè)的研究生、專家們之間脫穎而出，取得了世界第12名的好成績。來自江蘇省漣水縣的一所普通中專的姜萍，迅速“火”遍全國。

一石激起千層浪，大家紛紛對她的學校、老師、生活起了好奇心。中專、服裝設(shè)計專業(yè)，這樣的學歷和身份在大眾傳統(tǒng)的印象里，似乎與“學霸”“數(shù)學競賽”“名?！钡仍~匯搭不上邊，但如今的她打破了這道刻板的印象，更有不少學校對能否破格錄取她給出了回應(yīng)。即使在現(xiàn)有條件下許多學校無法打破成規(guī)，但姜萍已經(jīng)為她自己和無數(shù)迷茫中的“姜萍”們指引了一道方向，走出自己的路，探索更廣闊的天地。

選擇中專的姜萍并非選擇了躺平。在接受媒體的采訪時，姜萍提到自己選擇中專的原因，即使分數(shù)達到了普通高中的錄取分數(shù)線，但面對較高的學費、家庭的壓力、較低的本科錄取率、自己的職業(yè)愛好等，她最終走進了這所中專。在現(xiàn)如今以學歷為重的社會里，放棄讀高中的機會而選擇中專，似乎顯得有些“躺平”，但在中專里的她確實能學習著自己熱愛的專業(yè)，也有更多的課余時間去研究自己喜歡的數(shù)學。也有更多人懷疑，進入高中接受應(yīng)試教育后，她對數(shù)學的熱愛是否能堅持下去、又是否有時間進行更加深入的鉆研學習。

與她相似的是她的數(shù)學老師王閏秋，在江蘇大學碩士畢業(yè)后進入中專成為一名數(shù)學老師，在如今越來越“內(nèi)卷”的教育環(huán)境下也是一種“躺平”。但他不放棄研究數(shù)學的同時還在學生中挖掘“千里馬”，能夠不隨波逐流，堅定地選擇適合自己的道路，即便在困難的環(huán)境中也不放棄夢想和愛好，這對師徒在權(quán)衡利弊下的這種選擇也是一種“聰明”。

社會也要給“姜萍們”更多選擇和機會。成就姜萍的，不僅僅是她的天賦、勤奮，也不僅僅是老師的挖掘和輔導。如阿里巴巴全球數(shù)學競賽這樣的項目，能夠不設(shè)限制，公平、公正地給所有數(shù)學的愛好者一個機會，也是姜萍如今成功的關(guān)鍵。姜萍廣受關(guān)注后，大家紛紛關(guān)注知名院校能否做出破格錄取的決定，但受專業(yè)限制，多數(shù)學校難以立刻拋出橄欖枝。這也不僅讓我們反思，當社會以條條框框的方式持續(xù)運轉(zhuǎn)時，我們是否錯過了更多的“姜萍”？同樣，當人們在看待中專等職業(yè)院校時戴上有色眼鏡，是否也一定程度上限制了“姜萍”們的成長與發(fā)揮？

人人皆可成才，人人盡展其才。習近平總書記針對建設(shè)教育強國作出的重要講話中指出，要統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。職業(yè)教育目前也是與經(jīng)濟社會發(fā)展最緊密的一道門檻，社會和人民要不斷以更廣闊的胸懷接納職業(yè)教育的發(fā)展和變化，給出更多的機會，也為接受職業(yè)教育的人才擴展更多的可能。 （吳韻晗）