網(wǎng)絡空間安全科研創(chuàng)新實踐大賽、計算機視覺科研創(chuàng)新實踐大賽、智慧農業(yè)科研創(chuàng)新實踐大賽……23日，2018年江蘇研究生科研創(chuàng)新系列活動項目正式啟動。我省為提升研究生科研創(chuàng)新能力打出“組合拳”，包括科研實踐創(chuàng)新大賽、暑期學校、學術創(chuàng)新論壇三大板塊，省財政及相關高校將投入2000多萬元予以支持。

　　為研究生教育搭建創(chuàng)新平臺

　　江蘇博士碩士學位授予單位占全國4.6%、博士碩士學位授予數(shù)占全國7.9%，現(xiàn)有在校研究生17.67萬人，總量居全國第二;1978年恢復研究生教育以來， 全省研究生招生人數(shù)從1979年的444人，擴大到2017年的6.7萬人，40年間招生總規(guī)模增長151倍。

　　“如何提高研究生培養(yǎng)質量?這既需要高校建設一流學科，打造一流師資，同時也需要改革培養(yǎng)模式，搭建創(chuàng)新平臺。”省教育廳廳長葛道凱表示，舉辦研究生科研創(chuàng)新實踐活動是江蘇深化研究生教育改革的重要抓手。

　　2017年，江蘇首次舉辦研究生科研創(chuàng)新實踐大賽、暑期學校、學術創(chuàng)新論壇三大類34個主題項目活動。河海大學承辦MBA案例大賽，主要面向全省高校工商管理碩士。“大賽以‘特色小鎮(zhèn)’為主題，形成40萬字的案例集。”河海大學副校長董增川介紹說，賽后舉辦獲獎成果交流會，高校與特色小鎮(zhèn)現(xiàn)場簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈和產業(yè)鏈有效對接。

　　省財政資助經費增近一倍

　　通過高校申報、專家評審、省教育廳審定，今年確定研究生科研創(chuàng)新實踐活動三大板塊項目名單。省教育廳研究生教育處處長楊樹兵介紹，與去年相比，今年我省研究生科研創(chuàng)新實踐系列活動項目亮點更多。

　　立項數(shù)量更多。承辦高校數(shù)量從去年的24家增至29家，覆蓋80%的研究生培養(yǎng)高校。立項的研究生科研實踐創(chuàng)新大賽由去年的4項增至10項，研究生暑期學校由去年的10項增至20項，研究生學術創(chuàng)新論壇由去年的20項增至30項，總立項數(shù)比去年增加70%。

　　參與范圍更廣。三項活動覆蓋除軍事學以外其他12個學科門類，涉及66個一級學科和35個專業(yè)學位領域，讓更多研究生參與到活動中來。去年，研究生科研創(chuàng)新實踐大賽面向省內高校，今年邀請對口合作省份遼寧高校研究生共同參與。暑期學校和創(chuàng)新論壇板塊，輻射長三角及其他省(市、區(qū))在校研究生，要求必須有50%以上的研究生是承辦高校以外其他高校研究生。去年，江蘇研究生暑期學校承辦高校以外研究生比例達到55%，還有外國留學生參與部分暑期學校。今年將進一步提高省外研究生參與比例，推動省際間研究生的交流溝通。

　　財政資助增加。省級財政資助經費由去年的480萬元增至900萬元，加上學校配套經費，將達到2000多萬元。所有參加大賽、暑期學校、學術創(chuàng)新論壇的研究生全部免費參加。暑期學校、學術創(chuàng)新論壇還免費提供食宿，甚至報銷往返交通費用。

　　探究前沿，產教融合

　　南京信息工程大學今年獲得3個項目承辦權。

　　無人機科研創(chuàng)新實踐大賽是項目之一。“江蘇今年首次設立了研究生無人機科研創(chuàng)新實踐大賽。”南信大副校長張永宏介紹，無人機技術屬于典型的交叉學科，控制工程、人工智能、模式識別、圖像處理、計算機技術、電子設計、機械工程等專業(yè)研究生均可組團參賽。“南信大在無人機領域有專業(yè)精深的師資隊伍及經驗豐富的創(chuàng)新團隊，賽前、賽中均可對各參賽隊伍提供必要的指導和幫助，助力各高校研究生團隊提高水平，共同成長。”張永宏透露，為激發(fā)參賽熱情，大賽組委會拿出10萬元，對在競賽中表現(xiàn)優(yōu)異的團隊給予重獎。

　　“大氣污染監(jiān)測預警與防控”暑期學校，是南信大承辦的又一項目。暑期學校課程安排既緊跟國際學術前沿，又貼近國家發(fā)展需求，同時也拓展至霧霾與健康、防控和治理等大眾關心的問題。為保證授課質量，學校邀請新西蘭奧克蘭大學Geoffrey Austin院士、北京大學張遠航院士、南信大王會軍院士、石廣玉院士等國內外20余位專家做專題輔導。

　　今年科研創(chuàng)新實踐系列活動項目突出三方面主題，其中，“探究前沿、交流學術”主題，主要面向學術學位研究生，讓他們了解學術前沿，拓展學術視野，提高創(chuàng)新能力;“產教融合、服務社會”主題，主要面向專業(yè)學位研究生，讓他們走進企業(yè)、基層，在實踐中提升能力，增長才干。

　　“舉辦研究生科研創(chuàng)新實踐活動，必須注重研究生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的誕生，以發(fā)揮其導向、激勵和推動作用。”葛道凱表示。