近日，亳州市婦聯(lián)、市教育局、市公安局、市檢察院、市民政局、市司法局、市關(guān)工委等14家部門聯(lián)合印發(fā)《亳州市關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2021-2025年)》，提出了健全立德樹人根本任務(wù)落實(shí)機(jī)制、完善家庭教育法律政策體系、健全廣覆蓋的家庭教育支持服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍、完善精準(zhǔn)化家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制、構(gòu)建全鏈條的家校協(xié)同育人機(jī)制6個(gè)方面21項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)和策略措施。明確到2025年，我市將基本形成覆蓋城鄉(xiāng)、公平優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。

　　完善家庭教育法律政策體系

　　《規(guī)劃》明確，家庭教育工作必須堅(jiān)持“黨的領(lǐng)導(dǎo)、立德樹人、法治原則、系統(tǒng)推進(jìn)、守正創(chuàng)新、共建共享”六項(xiàng)基本原則。

　　《規(guī)劃》指出，要健全立德樹人根本任務(wù)落實(shí)機(jī)制。推動將習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，逐步納入各級黨校(行政學(xué)院)教學(xué)培訓(xùn)安排。依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)、家長學(xué)校等各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地，組織開展豐富多彩的宣講活動；開展五好家庭評選和文明家庭、綠色家庭創(chuàng)建，健康家庭和無煙家庭建設(shè)以及尋找“最美家庭”活動等，優(yōu)化立德樹人良好家庭環(huán)境；在城鄉(xiāng)社區(qū)普遍設(shè)立新時(shí)代家庭觀宣傳欄、最美家庭光榮榜，在各級黨報(bào)黨刊、廣播電視臺、新聞網(wǎng)站等常態(tài)化設(shè)立家庭家教家風(fēng)建設(shè)專欄專題等，營造立德樹人良好的社會氛圍。

　　在完善家庭教育法律政策體系方面，提出將完善家庭教育政策措施。將家庭教育事業(yè)納入地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展整體布局、部門相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃和工作職責(zé)。推動將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)、公共文化服務(wù)、健康教育服務(wù)、兒童友好城市(社區(qū))建設(shè)等。圍繞家庭教育法律法規(guī)的法定職責(zé)，聚焦家長教育子女的急難愁盼問題及重點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合本地實(shí)際有針對性地制定實(shí)施家庭教育規(guī)劃，推動出臺家庭發(fā)展相關(guān)支持政策，完善3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的政策法規(guī)，推動家庭教育健康發(fā)展和人口長期均衡發(fā)展。

　　《規(guī)劃》明確，針對新時(shí)期家庭教育面臨的新情況新問題，要注重思想理念創(chuàng)新。在深化家庭教育理論研究方面，提出要鼓勵開展家庭教育理論和應(yīng)用研究，推動將家庭教育重點(diǎn)研究課題納入市社科聯(lián)研究課題，形成一批高質(zhì)量的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究成果，以整體提升家庭教育理論研究水平。

　　中小學(xué)普遍要建家長學(xué)校

　　圍繞“家庭家教家風(fēng)”建設(shè)新要求，《規(guī)劃》指出，建全廣覆蓋的家庭教育支持服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。探索設(shè)立家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)；推動教師家訪制度化與常態(tài)化；推動中小學(xué)、幼兒園普遍建立家長學(xué)校，每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動；依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施、文明實(shí)踐所站、婦女兒童之家等普遍建立家長學(xué)校，城市社區(qū)建校率達(dá)到90%，農(nóng)村社區(qū)建校率達(dá)到80%，家長學(xué)校每年至少組織4次普惠性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動。

　　大力加強(qiáng)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，做到有固定的活動場所、有規(guī)范的管理制度、有專業(yè)的師資隊(duì)伍、有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃、有豐富的活動開展、有客觀的成效評估。大力提升家長學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)水平，完善家庭教育檔案，統(tǒng)合家庭教育資源力量，健全指導(dǎo)服務(wù)制度，針對家庭需求提供多元化、多類型、菜單式的服務(wù)，切實(shí)構(gòu)建老百姓推門可見、服務(wù)可感的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

　　此外，統(tǒng)籌利用公共服務(wù)場所開展家庭教育指導(dǎo)，指導(dǎo)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)在開展婚前保健、孕產(chǎn)期保健、兒童保健、預(yù)防接種等服務(wù)時(shí)，面向服務(wù)對象開展多種形式的健康婚育、科學(xué)養(yǎng)育知識和嬰幼兒早期發(fā)展宣傳指導(dǎo)?；橐龅怯洐C(jī)構(gòu)通過舉辦結(jié)婚登記頒證儀式、開展婚姻家庭輔導(dǎo)、播放宣傳教育片等形式，強(qiáng)化婚姻家庭責(zé)任和義務(wù)。鼓勵圖書館、博物館、文化館等公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)合社會活動，開展公益性家庭教育宣傳、指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動，開發(fā)多樣化、有質(zhì)量的家庭教育公共服務(wù)產(chǎn)品。

　　持續(xù)拓展家庭教育媒體服務(wù)平臺，加強(qiáng)網(wǎng)上家長學(xué)校建設(shè)，借助有影響力的自媒體平臺，搭建傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合的家庭教育信息共享和咨詢服務(wù)平臺。運(yùn)用大數(shù)據(jù)平臺，探索個(gè)性化、定制化家庭教育指導(dǎo)服務(wù)新樣態(tài)。

　　推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化

　　《規(guī)劃》明確，將組建高素質(zhì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍、匯聚高水平家庭教育專家隊(duì)伍。

　　鼓勵和支持有條件的高等院校開設(shè)家庭教育相關(guān)專業(yè)和課程，開展家庭教育理論和實(shí)踐研究，培養(yǎng)專業(yè)人才。依托有條件的高等院校、家庭教育協(xié)會、家庭教育研究機(jī)構(gòu)、職業(yè)能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，多層次、多形式、多途徑開展科學(xué)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計(jì)劃地系統(tǒng)培育家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍，發(fā)展壯大一批立足當(dāng)?shù)?、具備一定專業(yè)知識的指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍。積極推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)職業(yè)化與專業(yè)化發(fā)展。

　　依托高等院校和有關(guān)社會機(jī)構(gòu)，廣泛吸納從事家庭教育研究的專家學(xué)者、實(shí)務(wù)工作者，組建來源多樣、學(xué)科多元的家庭教育專家智庫，為家庭教育政策制定、課程開發(fā)、教材編撰、隊(duì)伍建設(shè)等提供智力支持，并鼓勵有條件的單位面向家長提供專業(yè)指導(dǎo)咨詢。

　　此外將推動家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄，培育和扶持家庭教育社會組織為家庭和兒童提供專業(yè)化、規(guī)范化家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，滿足個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)需求。持續(xù)推動機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、群團(tuán)組織面向本單位職工家庭開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。支持和引導(dǎo)家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)行業(yè)自律，開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)人員培訓(xùn)，促進(jìn)行業(yè)健康有序發(fā)展。積極搭建社會組織服務(wù)平臺，在城市社區(qū)和有條件的農(nóng)村社區(qū)家長學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點(diǎn)引入專業(yè)社會工作者。

　　《規(guī)劃》指出，要依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)站、兒童之家、家長學(xué)校等陣地，注重發(fā)揮網(wǎng)格員、兒童主任、兒童督導(dǎo)員、婦聯(lián)執(zhí)委、志愿者等各類隊(duì)伍作用，健全本區(qū)域特殊困境兒童、涉案未成年人、失管未成年人等群體家庭教育指導(dǎo)服務(wù)綜合信息臺賬，鼓勵和引導(dǎo)專業(yè)社會組織等各方力量，開展常態(tài)化、專業(yè)化、精準(zhǔn)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

　　對未成年人違法犯罪多發(fā)地區(qū)，城市流動人口集中地、城鄉(xiāng)接合部、農(nóng)村留守兒童集中地等重點(diǎn)地區(qū)，廣泛開展預(yù)防性家庭教育指導(dǎo)工作，加強(qiáng)法治宣傳和家庭教育知識普及，提高父母及其他監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)意識、監(jiān)護(hù)能力和法治觀念，營造民主、和諧、溫暖的家庭氛圍，預(yù)防未成年人違法犯罪和遭受侵害問題發(fā)生。

　　合力解決兒童使用手機(jī)等問題

　　《規(guī)劃》指出，將健全協(xié)同育人工作協(xié)調(diào)機(jī)制、共同銜接機(jī)制、區(qū)域協(xié)作發(fā)展機(jī)制。注重發(fā)揮市家庭文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組作用和相關(guān)部門的職能優(yōu)勢，將家庭教育工作納入市家庭文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組年度重點(diǎn)工作，統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署。因地制宜探索完善協(xié)同育人工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和資源整合，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人合力。

　　指導(dǎo)學(xué)校充分利用家長委員會、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，密切家校日常溝通。鼓勵社區(qū)探索建立各具特色的家校社溝通平臺，把學(xué)校、社會豐富的教育資源鏈接起來，為家長提供優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)服務(wù)。引導(dǎo)家長主動與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，配合落實(shí)“雙減”任務(wù)，合力解決兒童使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)管理、心理健康等問題，支持兒童參與社會實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭社會在教育追求、教育資源、教育策略上的深度融合。

　　積極融入長三角一體化發(fā)展，加強(qiáng)與滬蘇浙地區(qū)家庭教育工作的交流與合作。發(fā)揮長三角家庭教育合作聯(lián)盟作用，推動實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源信息共享、資源共建、人才共育、成果共用。依托長三角家庭教育專家智庫，攜手探索新時(shí)代家庭教育協(xié)同融合新模式。

　　《規(guī)劃》明確提出了健全實(shí)施機(jī)制、加大經(jīng)費(fèi)投入、完善監(jiān)督評估、強(qiáng)化示范引領(lǐng)等措施，對規(guī)劃實(shí)施提供組織保障。

　　推動將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入本級財(cái)政年度預(yù)算。積極拓展經(jīng)費(fèi)來源渠道，鼓勵和支持社會力量參與家庭教育工作，形成政府主導(dǎo)、社會力量支持補(bǔ)充的家庭教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。推動將家庭教育工作納入當(dāng)?shù)卣甓瓤冃Э己?，納入文明創(chuàng)建重要內(nèi)容，納入各實(shí)施部門督導(dǎo)范圍。完善第三方評估機(jī)制，提升評估工作科學(xué)化專業(yè)化水平。

　　探索新時(shí)代家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，以點(diǎn)帶面、示范帶動。按照國家有關(guān)規(guī)定，建立完善家庭教育評選表彰、示范創(chuàng)建機(jī)制。通過媒體宣傳報(bào)道研討交流、現(xiàn)場觀摩等多種形式，及時(shí)總結(jié)和推廣規(guī)劃實(shí)施的有效經(jīng)驗(yàn)和特色模式。