陳航琦與蔡雪丹討論新一代三球儀。

臺傳媒記者張夢祥文/攝

“我手上這個是第七代三球儀演示裝備，它由三個分別代表太陽、地球和月球的小球構(gòu)成，并配備了機械聯(lián)動裝置，可以用來展示三球之間的相互關(guān)系及其引發(fā)的各類天文現(xiàn)象?！?月6日，在路橋區(qū)第三中學，七（11）班學生陳航琦向記者介紹自己的最新款三球儀。

此前，他研制的多版三球儀教學用具已申請發(fā)明專利，目前已成功登記，并在公示中。

剛步入初中的始業(yè)教育間隙，班主任兼任科學老師蔡雪丹講解了地球、月球和太陽之間的相互關(guān)系和運動規(guī)律，并要求同學們放假回家都動手試試，自己制作三球儀。

從小就對科學感興趣的陳航琦，自然也不會放過這個好機會。他下定決心，要做出一個裝置，讓三球聯(lián)動原理在課堂上得到更好的演示。

經(jīng)過琢磨，他決定利用之前購買的積木拼裝三球儀?！半m然外觀比較明確，但是家里現(xiàn)有的積木零件短缺，地、月公轉(zhuǎn)周期比達不到12:1?！标惡界鶝]有氣餒，他找到老師提出自己的困惑。在得到老師的點撥后，他又開始進行改造升級。

“新版教科書涉及到工程設(shè)計這一塊實踐能力，在三球儀的制作中，如何實現(xiàn)地、月、日三球聯(lián)動，轉(zhuǎn)動比例如何實現(xiàn)12:1，這兩項是模型制作關(guān)鍵的突破點。發(fā)現(xiàn)問題后，便告訴他是不是可以借鑒修正帶的齒輪原理，他很聰明，一下子就想到了。”陳航琦的探索，讓蔡雪丹感到十分驚喜。

她說，大多數(shù)同學都是網(wǎng)上買現(xiàn)成的三球儀，或買好材料包簡單拼裝，只有陳航琦全程自己思考動手拼裝，這種鉆研精神十分難得。

在老師的精心指導(dǎo)下，陳航琦經(jīng)過多次的拼、拆，推算各個嚙合齒輪的齒數(shù)，終于制作出了一個結(jié)合機械設(shè)計的三球運動模擬裝置。

此時，蔡雪丹又給陳航琦提出了新要求?！斑@個裝置好是好，但是零件太多太復(fù)雜。能不能用最精減的零件做一個簡單的三球運動模擬裝置，幫助同學們更好地理解三球聯(lián)動?！?/p>

陳航琦應(yīng)下了。經(jīng)過多次的精心設(shè)計，他終于制作出一個用最少的零件組裝的三球運動模擬裝置，地、月公轉(zhuǎn)周期比也精準地達到了12:1。

“網(wǎng)上現(xiàn)成的三球儀教具價格比較高，陳航琦制作的模具成本只需要1/4?！辈萄┑ふf，得益于陳航琦制作的三球儀，全年級600多名學生都能更直觀地學習三球聯(lián)動知識。

這一切的背后，離不開陳航琦母親李敏慧的支持。在李敏慧眼里，陳航琦從小就愛琢磨，總是能沉下心來鉆研自己感興趣的事情?！昂⒆訌男【蛺弁鏄犯?，也沒有專業(yè)學習過，就是自己在家看著說明書邊學邊做。”

得知孩子要繼續(xù)提升改造三球儀后，李敏慧二話不說，買來了新的零件，并默默陪伴在孩子身邊。提升改造完成后，老師一句“可以試試申請專利”，李敏慧又立即展開行動，開始著手申報。

一個學期過去了，雖然關(guān)于三球儀的知識點已經(jīng)過去了，但陳航琦仍在繼續(xù)探索?！艾F(xiàn)在加上了電機和LED燈，可以模擬日食和月食現(xiàn)象，就是地球自轉(zhuǎn)的周數(shù)還存在一定差距。”陳航琦說，他會繼續(xù)努力，力求制造出一個更接近標準數(shù)值的三球儀。