揮桿、碰撞、進球!2024年末，第五屆全國大學生冰球聯(lián)賽上傳來喜訊：安徽新華學院在男子甲A組中先后戰(zhàn)勝北京大學、重慶科技大學等一眾高校，不僅蟬聯(lián)冠軍寶座，同時也成為這五屆比賽中的第一個“三冠王”。

　　在地理上，安徽坐擁淮河這一中國南北的分界線，是個名副其實的中部地區(qū)，冰雪元素并不充沛的安徽憑借什么培育出一個“三冠王”高校?

　　起步：從零基礎到全國冠軍

　　安徽新華學院邂逅冰球這項運動，還得從輪滑這個“兄弟”項目開始說起。

　　2006年，安徽新華學院成立了大學生輪滑協(xié)會，并在2014年成立了安徽新華學院首個輪滑球隊。輪滑，可謂是安徽新華學院的“拿手好戲”。

　　輪滑練得好好的，怎么想著往冰球發(fā)展?球隊教練張愛臣回憶起當年的畫面，輪滑課結束后，同學們用掃帚當球桿，用乒乓球當擊打小球，穿著輪滑鞋便自發(fā)組織起了比賽。這種學生間的娛樂被張愛臣看在眼中，記在心里。輪滑的技巧是相似的，帶著學生去打冰球，似乎也不是一件觸不可及的事情。

　　張愛臣說，第一次帶隊出去參加交流比賽時，自身的不足和缺點一下子就暴露出來了，他認識到，這項活動需要專業(yè)場地、專業(yè)教練、成熟的技戰(zhàn)術，才能取得好成績。后面通過一次次比賽，積累了經(jīng)驗，隊伍有了長足發(fā)展，不過也看到了還有很多需要努力的地方。

　　北京冬奧會申辦成功后，跨項選材被提上日程。安徽新華學院也正式開啟“輪轉冰”改革，所謂“輪轉冰”，就是將輪滑選手轉項為滑冰選手。因這兩個項目技術層面相似度較高，競賽規(guī)則也高度一致，有輪滑球功底的隊員們在較短的時間內(nèi)可以適應冰球基本的技術要求。由于沒有天然的冰場條件，2017年，學校為了支持輪滑球(冰球)項目的發(fā)展，建設了國際A級賽事標準的輪滑球場地和相關的配套設施，也引進了一批專業(yè)的教師，提供培訓進修，強化冰球教師隊伍建設。從2017年開始，學校正式組隊參加各項賽事。

　　奪冠：團隊默契配合是關鍵

　　夏練三伏，冬練三九。這是運動員日常的寫照，而對于沒有冰雪環(huán)境的隊員們而言，訓練無疑更為艱苦。

　　張愛臣介紹，為了彌補隊員間體能上的不足，踩輪滑滑上合肥大蜀山山頂是球隊集訓中的常規(guī)項。為了把體能練好，教練要求隊員們要先小跑登頂大蜀山，下來后換上輪滑鞋再滑上山頂一次。

　　教練的嚴苛要求帶來的收益是顯著的。在總決賽第二場比賽時，安徽新華學院對陣北京大學的兩場比賽在同一天舉行。連續(xù)對陣強隊，隊員們在體能和精力上已有不小的損耗，體能不支、小腿緊繃是常態(tài)。

　　“一組累了二組頂，二組累了三組接著上!”球隊隊長萬喬聰說，“常年的訓練下，我相信接替我的隊員們完成得并不比我差?！?/p>

　　在球隊副隊長葛子玄看來，急停、急轉、撥球、傳球、射門，想要在球場上打出精彩配合，團隊協(xié)作尤為重要。“只有大家默契配合，才能應對賽場上的種種挑戰(zhàn)，一路“過關斬將”。

　　發(fā)展：重視梯隊建設 向國家隊輸送15名隊員

　　如今，安徽新華學院的輪滑課深受學生們的歡迎，相比其他體育課，多位同學稱選課時輪滑課經(jīng)常是“手慢者無”。在球隊教練張愛臣眼中，球隊在一些方面還存在劣勢，如只有在大賽前才有機會在冰球場館內(nèi)進行封閉式的集訓來調(diào)整適應，在球隊的人員選拔上也存在流動性大的問題等。

　　為應對這些情況，安徽新華學院重視梯隊建設，輪滑(冰球)俱樂部實行三級選拔制。為了能讓年輕隊員迅速成長，每次大賽張愛臣都會帶上新隊員一起，讓他們在有限的出場時間內(nèi)適應比賽強度與氛圍。

　　“安徽新華學院并沒有體育專業(yè)，更沒有冰球?qū)ｍ?，校隊隊員來自各二級學院不同專業(yè)的學生?！睆垚鄢冀榻B，致力于培養(yǎng)教練員、場館運營管理人員、器材開發(fā)人員、翻譯人員、體能師、按摩師、營養(yǎng)師等等，是這支隊伍區(qū)別于其他隊伍的地方。

　　經(jīng)過十余年發(fā)展，安徽新華學院現(xiàn)已成為“中國輪滑運動示范學?！薄鞍不帐≥喕蛴柧毣亍?。目前，新華學院在校生有近1000名學生有一定的輪滑基礎，再從中選拔約數(shù)十人進入校隊。截至目前，安徽新華學院輪滑(冰球)隊已在全國大學生冰球錦標賽等多項賽事中取得佳績，先后輸送15名冰球、輪滑球隊員進入國家集訓隊(含4名冰球跨項集訓隊隊員)。