近年來，我市聚焦縣中振興這一群眾關(guān)注的民生工作，緊扣“辦好人民滿意的教育”目標，突出縣中振興的引領(lǐng)性地位，堅持教師、教學、教研“三教”協(xié)同，淮中、縣中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中一體發(fā)力，強化制度設(shè)計、大膽改革創(chuàng)新、優(yōu)化教育生態(tài)，全市初、高中校長辦學治校的積極性、主動性和創(chuàng)造性顯著提升，廣大教師的工作積極性進一步提高，全市高中學校振興發(fā)展信心顯著增強，縣中振興引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展成效初步顯現(xiàn)。

堅持高位推動，提升“學在淮安”影響力

我市將縣中振興工作作為全市重點重抓的“四件大事”之一。市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研推進縣中振興，分管市領(lǐng)導(dǎo)定期調(diào)研會辦，市人大常委會、市政協(xié)專題評議，各縣區(qū)黨委政府將其作為“一把手”工程。市紀委監(jiān)委機關(guān)、市委組織部、市委編辦、市財政局、市人社局等相關(guān)部門各司其職，初步形成上下聯(lián)動的工作合力，縣中振興工作呈現(xiàn)黨委政府高度重視、重點重抓，縣域高中比學趕超、良性競爭的良好氛圍。

教學質(zhì)量是衡量縣中振興的關(guān)鍵，也是群眾關(guān)注的焦點。我市不斷強化教學質(zhì)量第一導(dǎo)向，把努力實現(xiàn)教師強、教研強、教學強，不斷提高教學質(zhì)量作為最緊迫、最重要的任務(wù)抓緊抓牢，集中政策、集中資源、集中力量攻堅突破。

加強市內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中與縣中結(jié)對幫扶、組團發(fā)展。依托淮陰中學等組建高層次學科教研指導(dǎo)中心，構(gòu)建多層級、全覆蓋、高質(zhì)量的教研共同體，常態(tài)化開展聯(lián)合教研、集體備課等活動，有力提升縣中課堂教學、試卷命題、作業(yè)設(shè)計等教研能力。深化實施集團化辦學，優(yōu)化城鄉(xiāng)教師交流機制，積極開展市縣學校結(jié)對、南北掛鉤幫扶，推動城鄉(xiāng)、區(qū)域教育共同體建設(shè)。

開展“教育名城、名?！睂粟s超行動。市縣教育行政部門及各處室分別對標，鼓勵各地各校結(jié)合實際，自立標桿，奮勇爭先，41所高中全面對標74所省內(nèi)外名校，學習先進辦學理念、管理模式和有效做法，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量、學生綜合素質(zhì)、師資水平、社會滿意程度等。

勇于改革創(chuàng)新，強化機制體制保障

我市進一步完善與縣中振興相適應(yīng)的制度體系，不斷提升各項工作的科學性實效性，為學校發(fā)展注入強勁動力。

市級層面出臺《關(guān)于推進縣中振興的意見》，聚焦縣域高中教師不強、教學不強、教研不強等問題短板，推出十項改革舉措。出臺《關(guān)愛激勵教師若干措施》，從評先評優(yōu)、崗位職稱、待遇保障等方面作出一系列部署。出臺《淮安市2023—2024學年度中學教學質(zhì)量考核評價實施方案（試行）》，優(yōu)化市級層面每年3000萬元的縣中振興專項資金分配方案，堅持70%向?qū)嵖兺怀龅慕谈山處焹A斜，充分體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬的導(dǎo)向。出臺《退休名師名校長返聘管理辦法》，讓一批“銀齡”教干教師繼續(xù)在高中教壇發(fā)揮余熱。向4300名優(yōu)秀教師發(fā)放“江淮尊師卡”，進一步增強廣大教師的職業(yè)認同感、獲得感與幸福感。

此外，推出縣中振興2024屆高三百日沖刺行政管理、業(yè)務(wù)管理各十條舉措，開展縣中振興水平與學生心理關(guān)愛工作“雙提升”校校行活動，舉辦普通高中高質(zhì)量發(fā)展論壇、書記校長管理能力提升講壇，組織教干教師赴南通等地學習……一系列舉措激勵著縣中人不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，為推動教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多力量。

各縣區(qū)深入研究謀劃，細化制度設(shè)計和工作要求，確保市委市政府決策部署落實到位。

盱眙縣出臺《關(guān)于提速“縣中振興”的實施意見》，在改善辦學條件、優(yōu)化師資隊伍、拓寬培養(yǎng)路徑、深化教育改革、提升辦學品位等多方面予以全力支持，為加快實現(xiàn)縣中振興奠定堅實基礎(chǔ)。清江浦區(qū)、淮陰區(qū)、淮安區(qū)、洪澤區(qū)、金湖縣、漣水縣、淮安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等縣區(qū)制定出臺縣中振興系列文件，涵蓋教育布局、隊伍建設(shè)等方面，強化全方位要素保障。8個縣區(qū)每年安排財政專項預(yù)算，集中攻堅重點任務(wù)，以硬核舉措釋放教育發(fā)展內(nèi)生動能。

提升組織水平，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系

全面落實市委市政府關(guān)于教育高質(zhì)量發(fā)展的長遠戰(zhàn)略布局，牢固把握“既要淮中、又要縣中、還要全中”的方法論，以縣中振興為引領(lǐng)，加快形成高初小幼和大學、基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育有效銜接、齊頭并進的生動局面，一體推進各級各類教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅持目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一，整體謀劃、一體推進，更大力度補短板、強弱項、促均衡。

民生實事項目持續(xù)實施。市政府連續(xù)20年將教育重大項目納入民生實事項目進行統(tǒng)籌推進。2024年重點實施“縣中振興、為留守困境兒童提供寄宿制服務(wù)、學校改擴建、對特困家庭學生進行資助、凈化整治學校周邊環(huán)境”等項目。近3年，全市累計投入86億元實施新建改擴建學校項目，新增基礎(chǔ)教育階段學位9.2萬個，較好滿足城市化發(fā)展需求。

提升教學教研實效。分學科組織高中“廣教研”活動，2023年共開設(shè)280余節(jié)公開課、160余場學科講座，不斷提升教師教研教學水平。配齊配強市縣區(qū)、學校教研隊伍，構(gòu)建形成多層級、全覆蓋、高質(zhì)量的教研共同體。重點圍繞“新課程、新教材、新高考”，常態(tài)化開展聯(lián)合教研、集體備課等活動，提升縣中課堂教學、試卷命題、作業(yè)設(shè)計等教研能力，更好賦能縣中高質(zhì)量跨越發(fā)展。深入實施“好教師”名師梯隊培養(yǎng)計劃，用好名師工作室、教師發(fā)展中心等載體，鼓勵名師結(jié)對指導(dǎo)優(yōu)秀年輕教師，加強教師專業(yè)培訓、跟崗鍛煉，著力培育更多學科帶頭人、骨干教師。

統(tǒng)籌發(fā)展與安全。全面推進“三進三提三知”一線工作法，即教干教師進課堂、進家庭、進重點場所，提學生姓名知家庭情況、提日常表現(xiàn)知思想情況、提興趣交往知身心健康，推動教育質(zhì)態(tài)不斷優(yōu)化，構(gòu)建校、家、社協(xié)同育人工作體系。去年12月以來，全市教干教師家訪30.1萬人次，其中校級干部家訪4000余人次，及時化解了一批風險隱患、突出問題，有力提升了校園本質(zhì)安全水平。