西湖大學(xué)蔡尚科研團隊。

杭高院蔡車國科研團隊。

3月21日，西湖大學(xué)發(fā)布一份學(xué)生海外交流名單，首屆本科生將于今秋分赴美國加州大學(xué)伯克利分校、康奈爾大學(xué)等世界一流名校，開啟為期一學(xué)期的交流學(xué)習(xí)。

3月22日，中國科學(xué)院大學(xué)杭州高等研究院（下文簡稱“杭高院”）一年一度的“國科in杭”招聘會上，近百家企業(yè)帶著400多個崗位需求涌進校園，上演“搶人”大戰(zhàn)。

一邊是學(xué)生從杭州走向世界，一邊是畢業(yè)生與城市“牽手”留杭就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這一“出”一“進”，是杭州推進“三名”工程、實施“科教人才一體攀登行動”的生動寫照。以西湖大學(xué)、杭高院為代表的新生力量，突破性的先行探索，為“科教人才一體攀登行動”尋找更優(yōu)注解。

“引”“育”的同向發(fā)力：天下英才聚此間

在西湖大學(xué)，記者看到一份招聘統(tǒng)計數(shù)據(jù)：過去6年學(xué)校一共收到了3萬多份簡歷，其中95%以上來自海外。

早在學(xué)校成立之初，校長施一公就表示，在引才上西湖大學(xué)將努力為國家人才庫做“增量”。迄今為止，西湖大學(xué)已面向海外全職引進了220余位科學(xué)家，他們來自15個國家和地區(qū)的70余所頂尖高校和科研院所。

向外招才，向內(nèi)聚才。

在杭高院云藝院區(qū)7號樓，一排院士像尤為醒目：王建宇、趙國屏、吳岳良、江桂斌、李林、譚蔚泓、唐勇等14位兩院院士的照片整齊排列，被師生們稱為“鎮(zhèn)樓之寶”。自2020年招收首屆研究生以來，杭高院就充分借力中國科學(xué)院強大的資源優(yōu)勢，“聯(lián)姻”院士、全力“造血”，短短幾年就組建起一支教育科研王牌之師。

無論西湖大學(xué)的海外招引，還是杭高院的強勢集聚，都彰顯著杭州求賢若渴，讓天下英才會聚的宏大格局，以及在人才戰(zhàn)略上的深謀遠慮。記者注意到，在今年杭州市兩會政府工作報告中，10余次提及“人才”二字，從加大人才培養(yǎng)力度、完善工作機制保障、改善人才發(fā)展環(huán)境等方面，對全方位培養(yǎng)、用好人才作出部署。

在多渠道引才聚才的同時，杭州努力寫好多維育才文章。作為新型研究型大學(xué)的杭高院、西湖大學(xué)，以不同路徑的寓教于研先行先試。

“在杭高院，學(xué)生能深度參與國家最前沿的重大科研項目?！敝袊茖W(xué)院院士、杭高院院長王建宇介紹，作為國家科技“火車頭”、科研“國家隊”，中國科學(xué)院承擔(dān)了約1/3的國家自然科學(xué)基金重大項目，建設(shè)了近2/3的國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施。承辦杭高院二級學(xué)院的12家中國科學(xué)院科研院所，其科研平臺同樣也是杭高院研究生的實踐平臺，走進實驗室、進入課題組，學(xué)生在這種浸潤式培養(yǎng)的環(huán)境和氛圍里，在導(dǎo)師指導(dǎo)下“真刀真槍”地參與“國字號”科研。

在西湖大學(xué)學(xué)生眼中，學(xué)校就是一個“富礦”：200多位博導(dǎo)對應(yīng)153位本科生，學(xué)生們可以獲得多對一的深度培養(yǎng)。在這里，所有本科生前兩年不分專業(yè)，可以選擇一位博導(dǎo)作為自己的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，同時學(xué)校還會配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師、社會導(dǎo)師，引領(lǐng)學(xué)生更快地進入科研軌道。同樣，這里的博士生也可以選擇跨學(xué)科的雙導(dǎo)師，通過大師引領(lǐng)、科研錘煉，成為國家急需的基礎(chǔ)學(xué)科研究后備力量。

“破”“立”的深層邏輯：除舊布新為人先

“放在以前，這是很難想象的。”在接受采訪時，梁新棟幾次提到這句話。他很有感觸地告訴記者，跟他先前所在的中國科學(xué)院上海技物所比，在這里他有更多機會帶學(xué)生，“學(xué)校設(shè)立公平競爭制度，給不同資歷的研究員同等招生支持?！?/p>

梁新棟現(xiàn)為杭高院引力波宇宙太極實驗室（杭州）特聘副研究員，“90后”的他已擁有一支20多人的碩博科研團隊，也是清一色的“90后”。這幫“90后”非常爭氣，多次參與研發(fā)“國之重器”，其中“空間窄線寬激光器和空間飛秒光梳”隨“夢天艙”一同升空。去年團隊爭取到了1000多萬元科研經(jīng)費。

創(chuàng)新已刻進基因的杭州，把準改革深層邏輯，敢為人先的破立并舉，為科教人才一體化推進有效釋放新空間。

杭高院生命與健康科學(xué)學(xué)院副院長蔡車國教授談到新的校企合作育人模式時說，“我們將要錄取約120個研究生，其中約30人是跟華大集團的華大教育中心聯(lián)合培養(yǎng)的。”在面試會上，與學(xué)校教授不一樣，企業(yè)方面試官的提問更偏向?qū)嶋H應(yīng)用，“這也給我們培養(yǎng)學(xué)生提了個醒，除了理論研究，還要注重轉(zhuǎn)化應(yīng)用以及市場需求，這樣才能加速讓科研成果從‘書架’上‘貨架’?！?/p>

杭高院的育人模式探索，贏得了辦學(xué)母體國科大的重點支持。杭高院每年拿出150萬元設(shè)立專項基金，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對成功立項的學(xué)生團隊給予10萬元至20萬元雙創(chuàng)資金。在教育部主辦的中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，杭高院團隊斬獲國際賽道金獎，該獎得獎率僅為6‰；2022年，國科大組織104個單位參加雙創(chuàng)大賽，35個項目進入決賽，杭高院就占了8個。

除舊布新，同時發(fā)生在西湖大學(xué)。

“我想做簡單而純粹的科學(xué)，這里能圓我的夢。”每當有人問蔡尚“為什么選擇回國，來到西湖大學(xué)？”他總是這樣回答。2017年底，蔡尚離開斯坦福大學(xué)，正式加入浙江西湖高等研究院（西湖大學(xué)前身），與團隊一起從零開始搭建實驗室。

為了讓科學(xué)家們安心圓夢，西湖大學(xué)的破舊制、立新規(guī)一直在路上。堅持破“六唯”——破除唯論文篇數(shù)、唯引用率、唯獲獎情況、唯影響因子、唯人才頭銜、唯專利數(shù)量；立“一核”——注重研究成果的不可替代、不可或缺這個核心要素。實行6—7年的長周期考核，學(xué)校為學(xué)術(shù)人才提供相對穩(wěn)定的科研支持，其間不做年度績效考核，到期進行一次性考核，讓人才能夠長期專注地深耕基礎(chǔ)研究領(lǐng)域重大科學(xué)問題。

“如果在傳統(tǒng)高校，我可能已經(jīng)被淘汰了?！弊鳛檫@些制度的受益者，蔡尚很感慨。加入西湖大學(xué)后的4年，他團隊的科研產(chǎn)出一直是“空白”。但其實，這幾年他帶領(lǐng)團隊一直深耕乳腺癌研究，直到第5年“大招”終于憋出來——首次證實乳腺癌組織中存在的多種獨特“胞內(nèi)菌”在腫瘤轉(zhuǎn)移定植過程中所起的關(guān)鍵作用，這個重大突破發(fā)表在國際頂級學(xué)術(shù)期刊《細胞》上，為深入理解腫瘤轉(zhuǎn)移及臨床治療乳腺癌提供了全新思路。

幾年來，在“靜待花開”中，西湖大學(xué)產(chǎn)出了30余項世界領(lǐng)先的原創(chuàng)理論和核心技術(shù)成果，面向國家需求承擔(dān)國家級項目百余項，在多個學(xué)術(shù)方向走在世界前沿。

“融”“合”的全新氣象：產(chǎn)教深融優(yōu)生態(tài)

“你想聽什么故事呀？”在一塊大屏上，語音交互機器人湯姆貓正在和小孩子親切互動。這是記者走進西湖大學(xué)工學(xué)樓深度學(xué)習(xí)實驗室看到的一幕。

這只“湯姆貓”有記憶、有情感，能主動與人交互，是實驗室研發(fā)的AI機器人。依托實驗室成立的西湖心辰科技有限公司，在人工智能大模型研發(fā)和應(yīng)用方面處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。38歲的實驗室負責(zé)人藍振忠，4年前從谷歌離職加盟西湖大學(xué)。團隊已將大模型技術(shù)服務(wù)應(yīng)用于美年大健康、親清在線、造夢日記等多個業(yè)務(wù)場景中。

像蔡尚團隊那樣“從0到1”的原始創(chuàng)新來之不易，藍振忠團隊這樣“從1到無窮”的成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，則更好地助推創(chuàng)新成果從“實驗室”走向“生產(chǎn)線”。西湖大學(xué)聚焦人工智能、生物醫(yī)藥、智能制造等重點產(chǎn)業(yè)賽道，“落子”契合杭州產(chǎn)教深融的新格局。西湖大學(xué)黨委書記董清源告訴記者，學(xué)校已培育和孵化46家高新技術(shù)企業(yè)，其中8家達到準獨角獸規(guī)模；獲得融資超過25億元，總估值超過140億元。

為了推進科技成果在杭轉(zhuǎn)化，杭高院分別與3家上市公司成立院企技術(shù)創(chuàng)新平臺，打造HIAS科創(chuàng)園，為師生及中國科學(xué)院科研人員在杭成果轉(zhuǎn)化提供全方位的落地服務(wù)。

放眼全市，2023年杭州市屬高校完成科技成果轉(zhuǎn)化項目260多個，總金額達14318.25萬元。杭州正以新一輪產(chǎn)教深融，全面推動科技成果加快轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力。

城市孕育大學(xué)，大學(xué)服務(wù)城市。產(chǎn)教深度融合，不僅助力杭州打造科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化首選地，也讓越來越多人才把杭州作為工作和生活的首選地。

“我非常開心在這里扎根成長?！崩霞疑綎|的杭高院首屆博士研究生侯增告訴記者，去年畢業(yè)后選擇留杭加入余杭區(qū)良渚新城管委會，運用專業(yè)所長助力良渚生命科技小鎮(zhèn)生物醫(yī)藥大健康類平臺發(fā)展，“目前生命科技小鎮(zhèn)已累計注冊生命健康類企業(yè)300余家，這是一個可以‘大展拳腳’的舞臺，杭州就是我理想的生活城市?！?/p>

采訪中，杭高院黨委書記邵雪榮向記者透露了一組讓人欣慰的數(shù)據(jù)：去年杭高院畢業(yè)的首屆200個研究生，雖然浙江籍學(xué)生只占5.22%，但畢業(yè)總留杭率卻超過50%。

“這些創(chuàng)‘財’、育‘才’，都是推進教育、科技、人才一體化的成果，是深度服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的‘杭州實踐’?！焙贾菔薪逃贮h組書記、局長鈕俊表示，杭州教育將以平臺建設(shè)聚“勢”、以校地合作借“力”、以生態(tài)建設(shè)謀“遠”，大力推動“科教人才一體攀登行動”取得更加扎實的成效。