2025年5月13日，合肥市榮城幼兒園菱湖分園小三班的孩子們?cè)趫@內(nèi)散步時(shí)，與草叢中搖曳的蒲公英不期而遇。那些毛茸茸的白色“小傘”隨風(fēng)輕晃，瞬間點(diǎn)燃了孩子們的好奇心。借此契機(jī)，班級(jí)以“蒲公英漫游記”為主題，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的點(diǎn)彩創(chuàng)作活動(dòng)，以童趣視角定格蒲公英的靈動(dòng)之美。

尋覓飛傘：探秘蒲公英的童話世界

活動(dòng)開(kāi)始前，老師帶著孩子們?cè)诓輩策吔嚯x觀察蒲公英。孩子們輕輕撫摸白色絨球，鼓起小嘴一吹，看種子如雪花般飛舞，發(fā)出陣陣歡笑。孩子們通過(guò)觸摸、觀察和互動(dòng)，感受蒲公英的形態(tài)與生命力。

指尖點(diǎn)繪：童趣定格蒲公英的旅行

回到教室，孩子們化身“蒲公英小畫家”，以棉簽為筆、吸管為魔法棒，開(kāi)啟創(chuàng)意點(diǎn)彩之旅。綠色顏料在畫紙上蜿蜒成纖細(xì)的莖干，白色顏料通過(guò)吸管輕點(diǎn)、棉簽暈染，化作蓬松的絨球……

童畫生趣：白色小傘載夢(mèng)遠(yuǎn)航

活動(dòng)漸近尾聲，一幅幅充滿想象力的蒲公英畫作躍然眼前：有的絨球飽滿圓潤(rùn)，綴滿亮片星光；有的種子隨風(fēng)散落，與彩虹共舞。孩子們看著自己的作品，眼中滿是欣喜與自豪。

此次活動(dòng)讓孩子們?cè)谄压⒓婏w的奇妙世界里，用點(diǎn)彩魔法捕捉飄散的美好，將蒲公英絨球般的精靈姿態(tài)定格在畫布上。這些畫作，不僅留存著稚趣盎然的創(chuàng)作痕跡，更銘刻著他們用藝術(shù)語(yǔ)言與自然對(duì)話的珍貴印記，如同蒲公英種子般，將美的感知悄悄播撒進(jìn)成長(zhǎng)的心田。