黨的二十屆三中全會指出，發(fā)展全過程人民民主是中國式現(xiàn)代化的本質要求。近年來，長寧各級工會充分發(fā)揮組織優(yōu)勢、制度優(yōu)勢和群眾優(yōu)勢，深入踐行全過程人民民主重大理念，保障職工合法權益，奮力譜寫工會領域踐行全過程人民民主重大理念的新篇章。

　　在長寧這片充滿活力與創(chuàng)新的沃土上，全過程人民民主理念如同春風化雨，滋養(yǎng)著每一個角落，尤其是在教育領域，廣大教育職工在推進教育事業(yè)高質量發(fā)展的過程中，勇于探索，大膽創(chuàng)新，書寫著民主管理向實而生的生動畫卷。

　　在區(qū)總工會和教育工作黨委的正確領導下，長寧教育工會專門制訂了《長寧區(qū)教育工會踐行全過程人民民主理念，推進學校民主管理實施方案》，并形成任務責任清單，清單對各學校的職代會制度、工會干部建設等18項任務作了全面部署。

　　此外，長寧教育工會還確立了11家具有代表性的學校作為試點單位，長寧特職校的“金點子”工作、復旦初中打造的“智慧工會”、民辦東展小學的“值勤書記”等一批批優(yōu)秀的民主實踐創(chuàng)新舉措被挖掘出來，“這11家試點單位涵蓋了幼兒園到高中各個階段，并各具特色，為長寧各大學校探索民主管理提供了多樣化的參考范例?！遍L寧教育工會主席劉青芳介紹道。

　　“金點子”工作是長寧區(qū)特殊職業(yè)技術學校廣受師生及家長贊譽的工作機制，已經(jīng)持續(xù)開展了20多年。這項機制鼓勵每一位教職工針對學校的日常教學、校園環(huán)境、工作條件、管理制度等方方面面提出建議，讓教職工以主人翁的姿態(tài)參與到學校的民主管理中。

　　“學校在多年的教學發(fā)展中，推進了一系列卓有成效的成果，可以說都離不開‘金點子’的支持。”長寧教育工會副主席周穎芳來自基層，在長寧特職校工會工作的20多年中，她是“金點子”的見證者和推動者。據(jù)她介紹，“金點子”并不是一件單向的意見征集工作，而是納入學校定期進行會議討論的常態(tài)化事務，小至蒼蠅蚊子問題，大至教學課程改革，學校對每一項建議都會進行認真討論并給予回復，“為了提升‘金點子’的質量，我們每年還會評選出‘工會年度十佳金點子’，充分調動教職工的積極性，讓民主之花綻放在校園的每一寸土地中?！?/p>

　　每一個“金點子”從構想到提出，再到項目實施落地并惠及全體師生，形成了人人參與決策、人人共享成果、人人擔負責任的良性循環(huán)，也深刻地詮釋了學校將全過程人民民主重大理念融入校園管理的實踐創(chuàng)新。

　　其實，長寧特職校的“金點子”做法在長寧教育領域的民主實踐中只是一個縮影。隨著數(shù)字科技的發(fā)展，數(shù)字化應用逐漸融入人們日常工作和生活的方方面面，長寧教育工會也在不斷探索更受教職工歡迎的民主管理方式。為了提升民主管理效率，長寧教育工會依托數(shù)字長寧教育平臺在全市率先推進數(shù)字工會平臺建設，搭建起長寧全體教職工與教育工會連接的橋梁，實現(xiàn)了打破時空限制的高效民主管理模式。

　　在手機上進入“教育工會數(shù)字化”平臺，首頁呈現(xiàn)了信息直達站、民主管理、基層服務、權益保障、宣傳教育、民意直通車六大模塊功能，教職工可以在上面完成所有工會事務的辦理。

　　“數(shù)字工會的建設讓長寧教育工會在加強民主監(jiān)督和職工維權等方面的工作效率得到了提升，從而進一步推動工會提升履職能力，更好地維護教職工的權益、促進教育事業(yè)的發(fā)展?！眲⑶喾颊f道，“未來，我們也將不斷探索和完善民主管理的新機制、新路徑，確保教職工在學校治理中的主體地位，實現(xiàn)教育發(fā)展與教職工福祉的同步提升?！?/p>