“各位同學要注意，近視的原因與遺傳、環(huán)境和不良用眼習慣等因素有關，尤其要注意用眼習慣……”近日，在2023年“領航杯”江蘇省信息化教學優(yōu)質(zhì)課大賽上，海州實驗中學教師錢勇志通過課件和模型，介紹瞳孔的構造，向現(xiàn)場學生講解如何預防近視，獲得現(xiàn)場評委和專家的一致好評，獲得大賽初中物理一等獎。我市選派5名選手參加該項大賽，共斬獲3個一等獎，2個二等獎。
在去年的教師“信息素養(yǎng)提升”實踐活動中，我市共有46件作品獲得全國獎項，其中10件作品獲全國一等獎，13件作品獲全國二等獎；39件作品獲省一等獎，41件作品獲省二等獎，全市6000余人次教師參與，2400余件作品參加市級評審。
優(yōu)秀成績充分展示我市在信息化建設方面取得的積極成果。
黨的二十大報告提出，要加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚。推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。
伴隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術的飛速發(fā)展，社會轉(zhuǎn)型更加強調(diào)培養(yǎng)人才的核心素養(yǎng)與關鍵能力，我國從教育體系構建、教育評價改革、教師隊伍建設等方面采取政策措施，穩(wěn)步推動人工智能賦能、創(chuàng)新和重塑教育，推進教育發(fā)展高質(zhì)量。
2021年，我市作為全省唯一地市，成功入選教育部公布的第二批人工智能助推教師隊伍建設試點地區(qū)和高校名單。
近年來，市委教育工委、市教育局高度重視，精心部署，以師為本，落實責任，加大投入，建用并重，項目建設取得階段性成效。我市用人工智能優(yōu)勢，探索建立教師管理、內(nèi)涵發(fā)展，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。
大數(shù)據(jù)平臺筑基
去年11月，教育部新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）江蘇省集中授牌儀式在南京舉行。市教育局教研室馬敏老師作為全省初中教育名師組唯一人選入選。
“每一位學生都是一片待開發(fā)的沃土，只要多一把衡量的尺子，就會多一分收獲。”馬敏說，而教師就像這片沃土的開墾者，“要有一桶水，才能給孩子一瓶水，發(fā)展是教師的永恒話題?！?/p>
去年，連云港市教師大數(shù)據(jù)平臺項目核心平臺基本建成，全市教師個人基本信息、師德師風和專業(yè)發(fā)展信息等已經(jīng)完成錄入、審核，全市近7萬名教師數(shù)百余萬條數(shù)據(jù)信息入庫。
教師大數(shù)據(jù)平臺將為全市教師成長及教育均衡提供更好的數(shù)據(jù)支撐。平臺建設以人工智能為基礎，涵蓋全市教師履歷、獎懲、參訓情況等信息，構建包含“師德師風、工作能力、科研能力、工作紀律、教學業(yè)績”等指標的大數(shù)據(jù)平臺，讓教師專業(yè)發(fā)展過程痕跡隨時可視，又為教師考核與評價提供客觀、科學參考。教師數(shù)據(jù)展板各類數(shù)據(jù)為教育決策精準提供全市教師的學科、學段分布、年齡結構、學歷職稱層次數(shù)據(jù)，對未來教師在學科、區(qū)域、學段等方面存在的問題提供預警信息，從而為教師選聘條件制定、教師培訓對象選派、培訓項目制定等提供科學依據(jù)。同時，核心大數(shù)據(jù)平臺的建設，還進一步賦能教師資格定期注冊、教師職稱申報、“名特優(yōu)”教師考核等教育信息化管理，充分發(fā)揮出核心平臺的信息化、數(shù)字化應用功能。
整合式運行拓路
“人工智能助推教師隊伍建設項目不是孤立的，而是一個系統(tǒng)的平臺建設?！笔薪逃纸處煿ぷ魈庨L武強剛介紹。
我市結合連云港智慧教育云平臺“云海在線”優(yōu)化改版，增設“教師發(fā)展”“云碼云學”“素質(zhì)評價”等模塊，重點推進“教師發(fā)展”即教師大數(shù)據(jù)建設和教師考核評審平臺建設。
“尤其是去年我市和無錫市將‘云海在線’與‘錫惠在線’互通為‘錫惠云?！?，對我們作用更大了?！毙鏈闲W教師金霞說，通過“錫惠云?！?，可以了解無錫名師是如何進行課堂教學，如何開展教研的，促進了平時的工作。
去年8月，無錫市教育信息化和裝備管理服務中心與連云港市教育管理信息中心成立黨建聯(lián)盟，在省教育裝備與勤工儉學管理中心見證下，舉行了黨建共建簽約儀式。錫連黨建聯(lián)盟本著合作共贏、協(xié)同發(fā)展的原則，以深化南北幫扶合作為抓手，圍繞黨建引領發(fā)展主題，在優(yōu)勢資源共享、信息化平臺建設等方面開展教育信息化和教育裝備相關工作，通過互派黨員業(yè)務交流、軟件研發(fā)、賽事開展、活動觀摩等活動，促進兩地共同發(fā)展。下一步，在黨建聯(lián)盟框架下，我市將與無錫市充分發(fā)揮教育資源、平臺建設互補優(yōu)勢，進一步深化雙方在黨建共建、智慧平臺、裝備管理、軟件研發(fā)、人才交流等方面進行深度合作，進一步推進紅色教育信息化和教育裝備建設，構建“結對共建、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展”的基層黨建工作新格局，攜手推動南北掛鉤合作、黨建引領教育高質(zhì)量發(fā)展走在前、做示范。
依據(jù)全市教師大數(shù)據(jù)支持，我市建立了“市—縣區(qū)—學?！比壗處熍嘤栄行薰芾砥脚_，為三級培訓協(xié)調(diào)推進提供了有力支持，不但實現(xiàn)了培訓簽到、學習反思、培訓簡報上傳各項管理工作的一體化、智能化，而且依托平臺人員遴選、調(diào)查問卷等功能，同步實現(xiàn)了培訓對象的精準選派、培訓課程的科學制定選定、訓后質(zhì)量評估等，極大提高了對教師繼續(xù)教育指導管理的智能化程度。為豐富平臺功能，又新開發(fā)線上培訓平臺，為教師開展自主學習提供充分資源和便捷路徑。
教師研修管理平臺運用于市級培訓項目管理，全市59個教師專業(yè)發(fā)展團隊研修活動全部依托系統(tǒng)組織實施，自2023年8月運行以來，共組織訓前調(diào)研或訓后質(zhì)量評價35次，組織市級專題培訓近30項共5476名教師。依托平臺，還可及時組織教師簽到簽退、開展培訓質(zhì)量評價、組織教師問卷調(diào)查、自行打印培訓證書，增加自主學習課程和資料下載功能，并在豐富教師學習菜單、拓展教師學習路徑、增強教師學習自主性和針對性等方面進行了有價值的探索。
智能化引領攀高
“在線上，我校教師和他校的教師進行了多次集體備課，教師可以隨時觀看他校的優(yōu)質(zhì)課程。在課余時間內(nèi)，教師也開展了在線學習?！睂幒Ｖ行男W副校長王衛(wèi)華介紹，近年來，教師通過網(wǎng)絡提高了自己的教學、教研水平。
依托連云港“云海在線”智慧教育云平臺，我市積極開展港城名師線上教育服務，擴充資源，提升共建共享效能。充分發(fā)揮市中小學教師線上教學名師、網(wǎng)絡名師團隊示范引領作用，定期將省名特優(yōu)教師、教研員、教學名師的微課、課件、教案學案等系列教學資源審核上傳至平臺，供廣大師生免費使用。
截至目前，我市開設包括語數(shù)外、音體美等在內(nèi)的14個科目線上課程，同時增設課外閱讀、心理健康等特色課程內(nèi)容，組織港城名師執(zhí)教線上教學直播課1500余節(jié)，服務學生2000萬人次，累計制作并上傳微課1.2萬余節(jié)，實現(xiàn)了小學、初中、高中所有年級和各主要學科微課資源全覆蓋，提升了優(yōu)質(zhì)資源的共建共享效能。同時，優(yōu)秀課程資源沉淀在平臺培訓空間，教師隨時獲取優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容及在線學習，推動不同階段的教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批能力強、朝氣蓬勃的教師隊伍。
我市智能引領城鄉(xiāng)教師同步發(fā)展。以城鄉(xiāng)師資一體化發(fā)展為導向，推進師資服務提升均等化，減少城鄉(xiāng)、校際間教師應用資源差距。在全市教育大數(shù)據(jù)平臺基礎上打造完成互動聽講教室和云終端聽講教室，建立起教師個體之間、專業(yè)發(fā)展團隊之間、學校與學校之間的即時互動通道，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師共同備課、共同上課、共同批改作業(yè)、共同開展學術研討與交流。以城鄉(xiāng)教師互動互學機制建設，智能引領鄉(xiāng)村學校以及薄弱學校教師隊伍發(fā)展，持續(xù)推動城鄉(xiāng)教師同步發(fā)展。
構建智能化互聯(lián)互通、共建共享的數(shù)字教育資源平臺體系，創(chuàng)新數(shù)字教育資源呈現(xiàn)形式，提升教師數(shù)字素養(yǎng)和信息技術應用能力。以人工智能領頭雁教師輻射引領港城信息技術教學骨干教師，打造一批人工智能教學骨干教師隊伍。這批教師隊伍以熟練運用智能虛擬、3D互動、AR/VR、創(chuàng)意智造、智能機器人等信息手段，致力人工智能教育應用課程探索研究。定期舉辦人工智能骨干教師培訓，以人工智能教學示范課、專家講座、人工智能教學研討沙龍等形式，深入推進人工智能應用在一線教學中的廣泛運用，推動信息技術與教育教學融合創(chuàng)新，助力“雙減”落地增效，不斷提升廣大教師數(shù)字信息素養(yǎng)。
通過人工智能助推教師隊伍建設項目實施，結合大數(shù)據(jù)、計算機編程等手段，我市采用精準診斷施策，助推教師專業(yè)發(fā)展，助推學校教學質(zhì)量提升，總結提煉了一條如何利用人工智能大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息技術優(yōu)勢對教學質(zhì)量精準診斷施策的方法，并在全市進行經(jīng)驗分享和方法推廣，通過逐步完善，形成了一套有效的人工智能助推教學質(zhì)量的評價、診斷、分析、施策的系統(tǒng)方法，對提高教學質(zhì)量有非常重要的借鑒價值。
