6月29日，椒江一家與面包店融合共生的書(shū)屋——窯爐書(shū)屋揭牌，這個(gè)新型閱讀空間，一面世便有網(wǎng)紅基因。喜愛(ài)面包的人，對(duì)這里并不陌生，它以半山花園·窯爐面包店的形象走紅，顧客一度從山腳排到半山腰。
但這家店想做的不僅僅只有面包，在椒江區(qū)委宣傳部和海門(mén)街道辦事處的力推下，主理人潘昱竹在店內(nèi)打造了多個(gè)公共閱讀空間，讓書(shū)香與麥香相互滋養(yǎng)，“顧客可以為了面包來(lái)這里，也可為了閱讀來(lái)這里”。
窯爐書(shū)屋，隱于椒江楓山半山腰。面包店開(kāi)了半年多，潘昱竹發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)顧客依著社交媒體上的攻略，來(lái)拍照、打卡，店里為此布置了“最佳拍攝”點(diǎn)位。也有人獨(dú)愛(ài)這里的寧?kù)o，工作、看書(shū)，特別是冬季，曬著暖陽(yáng)，能消散整日的疲憊，店里想為這一類(lèi)顧客精心打造閱讀、工作的空間。
當(dāng)相關(guān)部門(mén)拋來(lái)合作的“橄欖枝”時(shí)，潘昱竹欣然應(yīng)允，“窯爐書(shū)屋內(nèi)，精神食糧和物質(zhì)食糧兩相宜?！?/p>
書(shū)屋和面包店就這樣在半山花園里融合共生了，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫中，窯爐書(shū)屋既渾樸自然，又富有書(shū)卷氣。
窯爐書(shū)屋內(nèi)，隔出了3處大大小小的閱讀空間，陳列著來(lái)自椒江區(qū)圖書(shū)館的300多冊(cè)書(shū)，根據(jù)店內(nèi)客群需求，不定期更新，目前書(shū)籍多為職場(chǎng)、養(yǎng)生、旅行類(lèi)別?？紤]親子群體，書(shū)屋還特別陳列了兒童繪本架，精選了國(guó)內(nèi)外著名繪本作家的代表作品。屋內(nèi)每個(gè)閱讀空間都有優(yōu)越的山景風(fēng)光，顧客看書(shū)累了，憑窗處可遠(yuǎn)眺綠野山境，讓眼睛得到片刻舒緩。
在屋外，露天的閱讀空間更為充足，除了南向空間放置了烤面包的窯爐，其余空地都開(kāi)辟了公共閱讀空間，也是靜心閱讀的絕佳去處。
窯爐書(shū)屋身在山野處，它希望依托窯爐面包吸引來(lái)的人流，悄然播撒閱讀的種子。或許是在等面包出爐的間隙，或只是在某個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的瞬間，指尖拂過(guò)書(shū)頁(yè)，翻到一頁(yè)心動(dòng)處，閱讀的種子便在心中悄然生根。
揭牌當(dāng)日，窯爐書(shū)屋開(kāi)啟了一場(chǎng)面包制作與繪本共讀之旅，吸引了十余組家庭參與。即將讀小學(xué)的王宓喆扎扎實(shí)實(shí)地體驗(yàn)了一番面包的制作過(guò)程，揉粉、裹餡，觀察面包進(jìn)窯爐……有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，繪本《最好的面包店》聽(tīng)起來(lái)就更有趣了，跟著志愿者老師的節(jié)奏，小朋友們進(jìn)入了狼先生的面包店，和小兔子一起學(xué)做面包，體會(huì)大灰狼與小兔子之間的友情。巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓小朋友們閱讀起來(lái)毫不費(fèi)力，很快與書(shū)中人物共情，對(duì)繪本的理解也更為深刻。
這種因地制宜的活動(dòng)設(shè)計(jì)深受孩子和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。家長(zhǎng)徐女士還特別贊賞繪本區(qū)的用心，“繪本區(qū)精準(zhǔn)捕捉了孩子的興趣點(diǎn)，架上還有《動(dòng)物百科》這一類(lèi)廣受歡迎的繪本，活動(dòng)也設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，期待書(shū)屋多辦高品質(zhì)活動(dòng)?！?/p>
實(shí)際上，窯爐書(shū)屋已經(jīng)有了一系列活動(dòng)計(jì)劃：7月，臺(tái)州抗倭九戰(zhàn)九捷講座帶讀者回望歷史；8月，新“海門(mén)八景”的畫(huà)卷將徐徐展開(kāi)；9月，解讀“老海門(mén)企業(yè)文化”的深厚底蘊(yùn)……
“在年輕人聚集的地方，嵌入閱讀功能，將網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)與全民閱讀相結(jié)合，以年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式推廣閱讀，更精準(zhǔn)也更有效?！焙ｉT(mén)街道辦事處相關(guān)工作人員表示。
傳統(tǒng)書(shū)店，是愛(ài)書(shū)之人精神的燈塔。而像窯爐書(shū)屋這樣，將閱讀與多元生活場(chǎng)景融合的新型閱讀空間，則像一座開(kāi)放的橋梁，吸引著不同人群走近書(shū)本，愛(ài)上閱讀。全民閱讀的氛圍，在個(gè)性化的閱讀環(huán)境中，生長(zhǎng)為一種溫暖而持久的社會(huì)風(fēng)尚。
