臺(tái)傳媒記者莊嘉瑜

“來(lái)，手再抬高點(diǎn)”“我們?cè)倬氁幌逻@個(gè)八拍……”4月9日，椒江區(qū)葭沚街道榮華社區(qū)黨群服務(wù)中心里，在悅耳的音樂(lè)中，公益課老師帶著居民練習(xí)舞蹈動(dòng)作。

去年以來(lái)，葭沚街道以“紅色根脈強(qiáng)基工程”為牽引，全面鋪開(kāi)黨群服務(wù)中心服務(wù)效能集成改革，通過(guò)構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、組織聯(lián)建、資源統(tǒng)籌、服務(wù)統(tǒng)管”機(jī)制，建立黨群服務(wù)公共資源倉(cāng)，創(chuàng)新推進(jìn)“空間換服務(wù)”模式，實(shí)現(xiàn)公益課堂正向發(fā)展，讓不同年齡段的居民都能找到自己的生活樂(lè)趣。

“黨建強(qiáng)則發(fā)展強(qiáng)、黨建優(yōu)則治理優(yōu)、黨建實(shí)則工作實(shí)。葭沚堅(jiān)持把黨群服務(wù)中心打造成為民服務(wù)的紅色樞紐，實(shí)現(xiàn)‘大門(mén)常開(kāi)、場(chǎng)所常用、活動(dòng)常辦、群眾常來(lái)’?！陛鐩b街道黨工委書(shū)記陳必慶表示。

空間資源再利用

“黃書(shū)記，場(chǎng)地不夠大，練動(dòng)作施展不開(kāi)”“黃書(shū)記，能不能換個(gè)大教室，讓更多人有機(jī)會(huì)學(xué)非洲鼓”……面對(duì)居民的建議，榮華社區(qū)黨委書(shū)記、居委會(huì)主任黃燕莉決定改造現(xiàn)有空間，以滿足更多活動(dòng)需求。

新場(chǎng)地難尋，榮華社區(qū)干脆開(kāi)啟了一場(chǎng)“舊物改造”。春節(jié)期間，社區(qū)趁著銀齡課堂休課，動(dòng)工改造黨群服務(wù)中心的會(huì)議室。在確保主體結(jié)構(gòu)安全的基礎(chǔ)上，敲掉成排的柜子，騰出更多空間。

農(nóng)歷正月十五后，煥然一新的黨群服務(wù)中心迎來(lái)了時(shí)裝走秀課。“大家都特別高興，能有空曠的地方上課。不管是走秀，還是跳舞，我們學(xué)得更有勁了?！鄙鐓^(qū)居民周麗芳是銀齡課堂的老學(xué)員，課余時(shí)間，她還申請(qǐng)使用黨群服務(wù)中心，組織大家練習(xí)非洲鼓。

從每月使用3次的會(huì)議室，到每日活躍的復(fù)合型空間，榮華社區(qū)黨群服務(wù)中心轉(zhuǎn)型為黨群服務(wù)公共資源倉(cāng)。

榮華社區(qū)并非個(gè)例。去年以來(lái)，葭沚街道摸排出120處黨群活動(dòng)陣地，引導(dǎo)社區(qū)通過(guò)微改造、功能共享等方式，將黨群服務(wù)中心延伸為集紅色食堂、便民驛站、托育中心、共享書(shū)房、茶歇區(qū)等特色場(chǎng)景于一體的服務(wù)綜合體，輻射構(gòu)建起“15分鐘黨群服務(wù)圈”。

服務(wù)模式新探索

近日，葭沚街道星洲社區(qū)開(kāi)設(shè)新一輪的素描班，黨群服務(wù)中心內(nèi)，數(shù)名兒童拿著鉛筆作畫(huà)，美術(shù)老師時(shí)不時(shí)走到孩子身邊指點(diǎn)。

公益課源于去年夏天的一次交流。彼時(shí)，星洲社區(qū)正在轄區(qū)內(nèi)摸排第三方機(jī)構(gòu)，想為社區(qū)居民引入課程。住在星洲社區(qū)的徐小慧想要出份力：“我是做美術(shù)教育的，要是社區(qū)需要公益課，我能來(lái)上課。”雙方一拍即合。

不久，星洲社區(qū)和蓓斯特美術(shù)合作推出素描課、水彩課等。課程一經(jīng)推出，就得到居民好評(píng)。

“公益課后，居民們都想繼續(xù)上課。我們就和蓓斯特美術(shù)商量，社區(qū)免費(fèi)提供黨群服務(wù)中心的場(chǎng)地，用于日常上課，機(jī)構(gòu)則收取材料費(fèi)，平衡課程開(kāi)銷?！毙侵奚鐓^(qū)黨委委員、居委會(huì)副主任梁智勇說(shuō)。

在“公益+低償”的模式下，越來(lái)越多的居民報(bào)名參加，蓓斯特美術(shù)也靠有口皆碑的課堂質(zhì)量打響了品牌。

該模式也適用于葭沚街道內(nèi)的其他社區(qū)。截至目前，已促成45家第三方機(jī)構(gòu)與社區(qū)達(dá)成合作，依托黨群陣地為社區(qū)居民提供法律咨詢、早教、文體活動(dòng)等，真正實(shí)現(xiàn)了“社區(qū)提供場(chǎng)地、機(jī)構(gòu)提供服務(wù)、居民享受便利”的多方共贏。

“全齡”友好社區(qū)共營(yíng)造

最近，學(xué)院社區(qū)準(zhǔn)備和臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同推出社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)共建實(shí)踐基地的形式讓社管專業(yè)的學(xué)生走出課堂，在真實(shí)的社區(qū)環(huán)境中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，幫助居民化解矛盾糾紛、提供便民服務(wù)等。

這不是社區(qū)第一次鏈接高校資源。早前，該社區(qū)廣泛搜集居民需求清單，在得知多數(shù)老人都盼望參加經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生課后，積極聯(lián)系臺(tái)州開(kāi)放大學(xué)的老師，聯(lián)合推出相應(yīng)課程。

“學(xué)院社區(qū)的居民中，大多是年輕人。我們?cè)谕七M(jìn)黨建引領(lǐng)‘朝夕相伴’雙齡共養(yǎng)行動(dòng)的同時(shí)，也致力于關(guān)注青年群體，努力打造全齡友好社區(qū)?！睂W(xué)院社區(qū)黨委書(shū)記倪爽說(shuō)，他們通過(guò)線下走訪和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的方式，摸清居民需求，再聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)的高校，開(kāi)設(shè)課程。目前開(kāi)班的越劇課、古琴體驗(yàn)課都是學(xué)校老師在授課。

去年以來(lái)，葭沚街道積極鏈接轄區(qū)內(nèi)的高校，先后吸納十余名老師來(lái)黨群服務(wù)中心授課，豐富了轄區(qū)居民的精神生活。

從“物理空間”躍遷到“精神家園”，葭沚街道積極拓展黨群陣地的服務(wù)功能，初步形成了“空間換服務(wù)、服務(wù)聚民心、治理提效能”的良性循環(huán)，讓黨群陣地真正用起來(lái)、活起來(lái)、熱起來(lái)。