圖為演出現(xiàn)場(chǎng)。 臺(tái)傳媒記者李洲洋攝
本報(bào)訊（記者陶子騫 李洲洋）“我想洗把臉?！薄皪u上的淡水，連喝都不夠……”
舞臺(tái)上，來自2024年的學(xué)生們與1956年的墾荒隊(duì)員如此交流著。劇場(chǎng)里沒了聲響，坐在臺(tái)下的臺(tái)州學(xué)院師生和來賓們聚精會(huì)神地看著舞臺(tái)，被這“穿越時(shí)空”的對(duì)話所吸引，不少人臉上露出思索的神情。
這是9月7日晚在臺(tái)州學(xué)院舉行的原創(chuàng)話劇《青春·遇見》匯報(bào)演出現(xiàn)場(chǎng)。這出話劇以大陳島墾荒事跡為創(chuàng)作原型，由臺(tái)州學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)聯(lián)合龔樂瑛名家工作室打造。來自臺(tái)院全校39名學(xué)生演員和十?dāng)?shù)名學(xué)生場(chǎng)務(wù)，一起撐起了近一個(gè)小時(shí)的話劇舞臺(tái)。
話劇別出心裁地以“穿越”作為故事發(fā)展的形式，講述了梁帥、鮑玲玲、葉倩倩和李斌誼四名學(xué)生在思政課上“闖入”1956年大陳島的故事。從最初對(duì)大陳島墾荒精神的陌生，到在島上與墾荒隊(duì)員們經(jīng)歷了物資缺乏的艱苦生活、驚心動(dòng)魄的抗臺(tái)行動(dòng)，四人開始正視自己的生活，重新樹立了人生理想。
舞臺(tái)上，通過語(yǔ)氣、體態(tài)的塑造，年輕演員們細(xì)膩、生動(dòng)地演繹出了角色的思想轉(zhuǎn)變，觀眾們看到四名嬌生慣養(yǎng)、不諳世事的學(xué)生，如何從昔日的大陳島故事里獲取力量和信仰。
“我們真的上了大陳島，深入了解墾荒精神?！眮碜耘_(tái)州學(xué)院教師教育（體育）學(xué)院的大二學(xué)生柯晗璐在劇中擔(dān)當(dāng)了葉倩倩一角，為了演好這次話劇，她和同學(xué)們?cè)缭玳_始做大陳島歷史的“功課”，同時(shí)也在表演技能上下足苦功。
“每天背臺(tái)詞、練臺(tái)詞，形體也要練，遠(yuǎn)比我們一開始想的要辛苦?！笨玛翔磳W(xué)過舞蹈，但臨到排練，她才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于話劇，自己完全就是外行，一個(gè)多月的時(shí)間，幾乎每天從上午9點(diǎn)練到深夜。
負(fù)責(zé)訓(xùn)練這些學(xué)生演員和編排話劇的是臺(tái)州著名劇作家、導(dǎo)演龔樂瑛及其團(tuán)隊(duì)成員。為了做好這臺(tái)“戲”，他們同樣發(fā)揮了“墾荒精神”。
“學(xué)生們從零開始，我們也是第一次做話劇。學(xué)生們天天排練，我們也陪著一天天熬。” 龔樂瑛說，“以大陳島為主題的藝術(shù)呈現(xiàn)，臺(tái)州已經(jīng)有了戲曲、舞劇，我們來做話劇，我想話劇的特點(diǎn)是用語(yǔ)言藝術(shù)來表達(dá)，與觀眾的交流更直接?！?/p>
于龔樂瑛和其團(tuán)隊(duì)而言，“距離感”正是這次創(chuàng)作的一大難點(diǎn)。如何讓這出話劇更年輕化，同時(shí)讓這些年輕的演員真的能從中獲益，是團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作目標(biāo)。
為了解年輕人，龔樂瑛特地在臨海的民宿與一撥撥學(xué)子見面，在相對(duì)自然的環(huán)境里談天說地，了解他們的愛好、習(xí)慣和想法。
“就是要把這些年輕人放到那個(gè)場(chǎng)景里，讓他們?nèi)ンw悟。”最后，秉持著這樣的思考，龔樂瑛選擇了“穿越”這個(gè)概念來貫穿全劇。在臺(tái)詞里，她還添加了許多時(shí)下的流行語(yǔ)和網(wǎng)絡(luò)熱詞，讓學(xué)生們的表達(dá)更接地氣。
演出結(jié)束，依然討論不休的學(xué)生們經(jīng)過龔樂瑛的身旁，言語(yǔ)中帶著感慨，這讓龔樂瑛很是欣慰。
話劇里，學(xué)生們上了一堂特別的思政課。而劇外，對(duì)于臺(tái)州學(xué)院的學(xué)生們，這出話劇的準(zhǔn)備、排練和表演，同樣是一堂基于實(shí)踐的思政課。自今年4月開始謀劃，到中間籌備、成型，參與的師生們，經(jīng)歷了大陳島墾荒精神的洗禮。
“以家國(guó)情懷、墾荒之志、扎實(shí)本領(lǐng)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，是我們學(xué)校提出的新的教育理念?！迸_(tái)州學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng)蔡海江說，“這次就是以打造話劇為平臺(tái)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)、繼承老一輩的墾荒精神?！?
