三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來；事業(yè)發(fā)展，系于教育。9月5日上午，一場主題為“大力弘揚(yáng)教育家精神 加快建設(shè)教育強(qiáng)市”的溫馨對(duì)話正在展開。會(huì)上，廣大教師、教育工作者或激情滿懷地表達(dá)，或飽含深情地回憶，或?qū)⒆约航虝说男」适骆告傅纴怼蠹艺劤删汀⒄f體會(huì)、提建議，言語中飽含深情，充滿感恩、感動(dòng)、感謝，也充滿對(duì)未來的憧憬、信心和豪情。
優(yōu)先發(fā)展理念不動(dòng)搖
“要努力營造‘喬木’參天、‘灌木’茁壯、‘苗木’蔥郁的育人生態(tài)，把更好的教育奉獻(xiàn)給全市人民?！币荒昵暗?月9日，市領(lǐng)導(dǎo)在2023年黃山市“最美教師、優(yōu)秀班主任”頒獎(jiǎng)典禮暨第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上的鏗鏘宣言，依舊回蕩在大家耳畔。
金秋時(shí)節(jié)碩果馨。一年來，我市教育事業(yè)結(jié)下豐碩成果：千人口托位數(shù)居全省第一，公辦和普惠園覆蓋率穩(wěn)居全省前列；2個(gè)區(qū)縣、14所學(xué)校入選“央館虛擬實(shí)驗(yàn)”規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)區(qū)、試點(diǎn)校，2所學(xué)校入選全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，我市入選全國青少年學(xué)生讀書行動(dòng)區(qū)域優(yōu)秀案例；在全國首創(chuàng)非遺職業(yè)教育集團(tuán)、全省首創(chuàng)旅游職業(yè)教育集團(tuán)，高新區(qū)市域產(chǎn)教聯(lián)合體獲批全省首批培育項(xiàng)目；4名教師被評(píng)為安徽省中小學(xué)十佳班主任和第四屆“安徽最美教師”，14名教師獲評(píng)省級(jí)“教壇新星”、6人獲評(píng)省首屆優(yōu)秀教研員……
改變就在身邊，教師深有體會(huì)。“現(xiàn)在校舍條件和基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，鄉(xiāng)村的孩子們也能像城里孩子一樣，享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)條件。”作為一名堅(jiān)守在鄉(xiāng)村的教師，教育的發(fā)展變遷讓歙縣小川中心學(xué)校教師凌艷對(duì)未來信心滿滿。
一年之后的今天，優(yōu)先發(fā)展教育的理念再次被重申?！耙粋€(gè)地方向什么人表示尊敬，表明了這個(gè)地方的品德。教育發(fā)展始終是我們牽掛于心的大事?！笔形瘯浟柙频闹v話情真意切、誠摯動(dòng)人。
教育初心不能丟
去年9月，習(xí)近平總書記首次提出中國特有的教育家精神，賦予了新時(shí)代人民教師崇高使命。
黃山自古崇文重教、文風(fēng)昌盛，素有“十戶之村，不廢誦讀”之美譽(yù)，譜寫了“一門九進(jìn)士”“同胞雙翰林”“一縣十九狀元”的科舉佳話，造就了理學(xué)大師朱熹、國學(xué)大師戴震，以及人民教育家陶行知等一大批徽州籍大師和名人。如今，他們的精神仍根植于這塊熱土之上，深遠(yuǎn)地影響著一代又一代黃山教育工作者。
如何無愧于一名人民教師的稱謂？在23年躬身教育實(shí)踐中，2024年黃山市“名教師”、黃山區(qū)陽光幼兒園教師鮑慧給出了自己的答案：老師既要精通專業(yè)知識(shí)，又要涵養(yǎng)德行、淡泊名利，以愛為底色、用初心守護(hù)，做幼兒童心世界的守望者。
教育事業(yè)是一場漫長而幸福的等待，只有堅(jiān)守初心，才能薪火相傳，點(diǎn)亮未來的希望。
南風(fēng)效應(yīng)，又稱南風(fēng)法則，它深刻地揭示了溫暖勝于嚴(yán)寒的道理。在教育領(lǐng)域，南風(fēng)效應(yīng)同樣具有重要的應(yīng)用價(jià)值?！白鍪冀K溫暖學(xué)生的那束光”是2024年黃山市“名班主任”、屯溪一中教師王翔的初心?！皭蹖W(xué)生是班主任工作的根本，我們要尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，學(xué)會(huì)傾聽他們的意見，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，成為與孩子產(chǎn)生共情的良師益友。”王翔分享了自己的教育心得。
教育強(qiáng)市不止步
黨的二十屆三中全會(huì)指出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。
時(shí)間行至新的節(jié)點(diǎn)，一場接續(xù)實(shí)現(xiàn)夢想的遠(yuǎn)征即將啟航——
“‘讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，讓教育家精神在屯溪這片沃土落地生根、行穩(wěn)致遠(yuǎn)’是我作為一名校長的不懈追求?！?024年黃山市“名校長”、屯溪區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王賓表示，下一步，該校將把教師作為教育發(fā)展的第一資源，不斷提升教師隊(duì)伍培養(yǎng)質(zhì)量。
“作為基層教育工作者，我們要心有大我、至誠報(bào)國，堅(jiān)定不移貫徹黨的教育方針，立足本職崗位，為教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的使命擔(dān)當(dāng)?！?024年黃山市“名校長”、徽州區(qū)呈坎鎮(zhèn)中心學(xué)校校長姜曉暉表示。
既有推動(dòng)教育前行的拳拳決心，更有蘊(yùn)含智慧的諸多建議。
“希望能持續(xù)加大財(cái)政投入力度，進(jìn)一步改善寄宿制學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施。”
“建議加強(qiáng)對(duì)學(xué)校鄉(xiāng)土文化教育的指導(dǎo)，進(jìn)一步做大做強(qiáng)學(xué)?！卸Y’教育?！?/p>
“建議實(shí)施‘職普融通’‘中高本貫通’一體化人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)職業(yè)中學(xué)與普通高中的教學(xué)融通、院校聯(lián)動(dòng)，打通人才培養(yǎng)縱向上升通道。”
……
會(huì)場上，精彩發(fā)言掀起了陣陣高潮。在活躍的討論氛圍中，一個(gè)個(gè)加快建設(shè)教育強(qiáng)市的好想法正在醞釀。在這片崇文重教的熱土上，向著教育強(qiáng)市目標(biāo)前進(jìn)的腳步從未停歇，而今愈發(fā)鏗鏘。
