師德教育、園本培訓(xùn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流、深度游戲教研、陽(yáng)光心態(tài)講座……新學(xué)期伊始，一幼教育集團(tuán)的教師們緊鑼密鼓地參加了多項(xiàng)教育教研活動(dòng)。該教育集團(tuán)通過(guò)這類系列活動(dòng)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，致力于打造“樂(lè)教、樂(lè)研、樂(lè)學(xué)”的“陽(yáng)光教師”團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)幼兒幸福成長(zhǎng)。

一幼教育集團(tuán)組織全體教師開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，聆聽(tīng)了《以德養(yǎng)德，以愛(ài)育人》師德教育專題講座。教師們從優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡中，了解到如何成為心中有愛(ài)、眼里有光的新時(shí)代幼兒教師，又從“修師德”“塑師風(fēng)”“筑師愛(ài)”的角度，熟知幼兒園規(guī)章制度、教師儀容儀表、言語(yǔ)交流、家長(zhǎng)工作和幼兒園一日生活活動(dòng)等日常教育工作的細(xì)節(jié)要求。與此同時(shí)，該教育集團(tuán)邀請(qǐng)了我市專業(yè)心理醫(yī)生為教師們作了題為《解壓賦能，做陽(yáng)光教師》專題講座，通過(guò)理論闡述、案例分析幫助教師們提升情緒管理能力，增強(qiáng)職業(yè)幸福感，激勵(lì)教師們?cè)谛聦W(xué)期讓自己成為一個(gè)高能量的人，因熱愛(ài)而創(chuàng)造。

在涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)、培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)的同時(shí)，一幼教育集團(tuán)的教師們還參與了新學(xué)期的多個(gè)教研活動(dòng)，學(xué)思蓄能?！吨赶蛴幸饬x學(xué)習(xí)的園本課程結(jié)構(gòu)》《評(píng)估指南》《構(gòu)建家園互動(dòng)新模式，提高幼兒教育實(shí)效性》《心中有溫度，管理“心”思路》……該教育集團(tuán)設(shè)置多個(gè)教研主題，為教師們梳理幼兒園園本課程開(kāi)展的意義和載體，解讀主題課程實(shí)施的過(guò)程和策略；聚焦班級(jí)觀察和師幼互動(dòng)，幫助教師們明晰“高質(zhì)量師幼互動(dòng)”的內(nèi)涵和價(jià)值；帶領(lǐng)教師們分享深度游戲案例，探討家園互動(dòng)的有效策略，交流班級(jí)管理思路等。

學(xué)期初的一系列教育教研活動(dòng)是一幼教育集團(tuán)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)小小縮影。一直以來(lái)，該教育集團(tuán)高度重視教師發(fā)展，通過(guò)一系列活動(dòng)和創(chuàng)新舉措，不斷塑造“有情懷、有能量、有活力”的“陽(yáng)光教師”隊(duì)伍，要求教師們不僅師德高尚，還要面對(duì)幼兒們有陽(yáng)光般溫暖的情懷，面對(duì)發(fā)展有陽(yáng)光般不息的能量。

近些年，“開(kāi)學(xué)第一課”、師德師風(fēng)大家談、道德講堂、陽(yáng)光講壇、陽(yáng)光書院、陽(yáng)光論壇等活動(dòng)連年開(kāi)展，成了一幼教育集團(tuán)常態(tài)化的師德教育舉措，引導(dǎo)每位教師朝著“師德師風(fēng)典范”方向發(fā)展，展示愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的初心和決心。在這樣的氛圍中，教師們?nèi)巳恕皹?lè)教”。所有教師都熱愛(ài)教育、熱愛(ài)孩子，永葆教育的理想、信仰與情懷。有的教師年過(guò)半百，仍在平凡崗位上默默堅(jiān)守，不僅教孩子，她們還在用心“教”老師，將大量寶貴經(jīng)驗(yàn)分享給集團(tuán)內(nèi)的年輕教師。在老教師們的模范作用下，年輕教師們也樂(lè)于將自覺(jué)的品質(zhì)、滿腔的熱忱和成熟的教育方法，實(shí)踐于自己的教育教學(xué)中。

一幼教育集團(tuán)的各類教研活動(dòng)同樣貫穿全年。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教師們便會(huì)投入到有規(guī)劃的教研之中，大家爭(zhēng)做“樂(lè)研”之人，在園本教研中比、趕、超，建立專業(yè)自信，凝練專業(yè)底氣。全園教師還共同參與，完成了省級(jí)以上課題，在教研過(guò)程中，每位教師都聚焦課題，善于觀察、思考、記錄，勤于筆耕，謙虛好學(xué)，互相之間積極探討課題推進(jìn)方式。近些年，不少教師帶著課題成果走出本園，到市級(jí)、省級(jí)教學(xué)交流活動(dòng)中展示研究成果。

“樂(lè)教”“樂(lè)研”之風(fēng)蔚然，鼓舞了一群“樂(lè)學(xué)”的90后、00后教師。她們春天和孩子一起聞花香，夏天和孩子一起探究水流的秘密，秋天帶孩子到操場(chǎng)上踩落葉，冬天陪孩子們堆雪人，個(gè)個(gè)充滿活力，善學(xué)習(xí)，樂(lè)探究。無(wú)論日常教學(xué)和假期，年輕教師都努力以最貼近孩子的童心與幼兒增加接觸，不斷學(xué)習(xí)幼兒教育技巧，全面提升專業(yè)素養(yǎng)，很多人成長(zhǎng)為各級(jí)各類幼兒教師單項(xiàng)和全能基本功比賽中的佼佼者。

以愛(ài)育人，行而不輟，履踐致遠(yuǎn)。當(dāng)下，一幼教育集團(tuán)的教師們不改初心，在常年教學(xué)中，不斷增進(jìn)師德，提升教、研、學(xué)綜合能力，爭(zhēng)做“樂(lè)教、樂(lè)研、樂(lè)學(xué)”的新時(shí)代教師，引領(lǐng)幼兒踏上人生起跑線。