記者 徐瑞哲

  北京時(shí)間10月7日，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）在新加坡發(fā)布了教師教學(xué)國(guó)際調(diào)查項(xiàng)目（TALIS 2024）的研究結(jié)果。這是繼國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）之后，經(jīng)合組織發(fā)起的又一項(xiàng)重大國(guó)際教育研究項(xiàng)目。

  最新一輪調(diào)查表明，上海初中教師隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、高質(zhì)量教學(xué)、新技術(shù)應(yīng)用、學(xué)校氛圍、優(yōu)質(zhì)資源支持和職業(yè)吸引力等多個(gè)方面的指標(biāo)均高于OECD主要發(fā)達(dá)國(guó)家，位居全球前列。

  具體來(lái)看，上海教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)良好。上海初中教師平均年齡39.5歲，比OECD均值低5歲，是全球最年輕的教師群體之一。上海教師平均教齡16.2年，5年內(nèi)的教師比例為21.4%，高于OECD均值17.9%，比2018年提升了5.1個(gè)百分點(diǎn)，教師更新速度較快。

  此外，上海教師積極擁抱數(shù)字技術(shù)和人工智能。53.5%的上海教師采用人工智能完成多種教學(xué)任務(wù)，遠(yuǎn)高于OECD均值36.3%。上海教師對(duì)數(shù)字技術(shù)和人工智能的積極影響認(rèn)同度高，認(rèn)為人工智能有助于發(fā)展學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)有效合作。

  上海師大國(guó)際與比較教育研究院介紹，這項(xiàng)國(guó)際調(diào)查研究主要通過(guò)調(diào)查了解教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)實(shí)踐和工作環(huán)境，為各國(guó)政府提供政策建議。2008年至今共舉行四次，參與國(guó)家和地區(qū)從24個(gè)增加到55個(gè)。上海分別于2015年、2018年和2024年參與此項(xiàng)調(diào)查，前兩輪的結(jié)果彰顯上海教師在多個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和特征，為上海教育發(fā)展提供了重要的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和啟示，顯著提升了上海乃至我國(guó)教育的全球影響力。