傳統(tǒng)手藝如何與商業(yè)創(chuàng)意相結(jié)合進行產(chǎn)品表達?非遺價值如何與賦能產(chǎn)品迭代升級?由上海商業(yè)會計學校攜手青年成就中國(JA China)舉行的2022“一帶一路”新商科青年創(chuàng)新賦能營(以下簡稱賦能營)上，主辦方依托產(chǎn)教融合平臺(絲路商貿(mào)技能人才聯(lián)盟)，鏈接企業(yè)專家，通過云端工作坊的形式，面向中外學生開設(shè)“傳統(tǒng)手藝如何進行當代表達”“凝煉非遺價值，講好中國故事”主題工作坊，為“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的師生啟迪商業(yè)創(chuàng)意新思路。工作坊旨在通過非遺產(chǎn)品及手藝人作品的現(xiàn)代傳播，激發(fā)跨國學生團隊對經(jīng)典品牌煥新的靈感；從非遺色、手工藝等綠色可循環(huán)原材料的使用到講好中國傳統(tǒng)特色產(chǎn)品故事，挖掘設(shè)計元素創(chuàng)新等角度，幫助學生探索以可持續(xù)化路徑達成品牌煥新的目標。
文化“軟聯(lián)通” 傳統(tǒng)手藝和非遺文化賦能商業(yè)創(chuàng)意
傳統(tǒng)手藝和非遺文化作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，如何搭載絲路航線推動文化“軟聯(lián)通”。上海商業(yè)會計學校的職教版輸出方案是傳統(tǒng)手藝與商業(yè)創(chuàng)意相結(jié)合，非遺文化價值賦能產(chǎn)品迭代升級。由商會校牽頭的絲路商貿(mào)技能人才聯(lián)盟邀請到資深創(chuàng)意人、中國商務廣告協(xié)會非遺推動委員會秘書長羅易成向海內(nèi)外師生展示了中國傳統(tǒng)手藝人的精妙技藝，也提出了傳統(tǒng)手藝的產(chǎn)品理念與生產(chǎn)力“與時俱進”的重要性。他表示非遺傳播的可持續(xù)，可從商業(yè)及市場化的角度找切入點，希望從事“一帶一路”沿線國家和地區(qū)商業(yè)創(chuàng)意的青年學生通過將傳統(tǒng)手藝與非遺文化與商業(yè)思維相融合，包容不同的非遺文化，使得內(nèi)容可持續(xù)性增強；如何讓非遺的傳承人擁有可持續(xù)的商業(yè)化收入，這是也非遺傳承與海外傳播新的增長點。
上海商業(yè)會計學校開展了“傳統(tǒng)手藝如何進行當代表達”“凝煉非遺價值，講好中國故事”兩個工作坊，組織老師、學生與手藝人、文化傳承人互動，幫助海內(nèi)外學生了解傳統(tǒng)手藝人的現(xiàn)狀，并理解其背后潛在的中國歷史文化和工匠精神。引導學生通過現(xiàn)代化的廣告思維和營銷語言傳達手藝人底蘊深厚的人文氣質(zhì)，拉近手藝人、非遺文化與Z時代的距離。幫助中外學生將非遺文化中汲取的元素應用到現(xiàn)代產(chǎn)品的實際案例中，結(jié)合營銷思維去推廣中國特色產(chǎn)品。
品牌煥新 在傳統(tǒng)手藝和非遺文化中體會融合創(chuàng)新
時之號令品牌創(chuàng)始人，中國商務廣告協(xié)會IP生態(tài)商業(yè)專業(yè)委員會秘書長汪之川分享了“谷雨山川黛”的案例，該系列嘗試將夏布這一傳統(tǒng)服飾面料，轉(zhuǎn)換成為電腦內(nèi)膽包等當代產(chǎn)品，通過與跨界商品場景的結(jié)合，增加了當?shù)氐挠唵危嬲黾恿松虡I(yè)收入。這些案例讓參加賦能營的中外學生大開眼界。來自中國香港的學生Daisy坦言，她了解了在商業(yè)運營中，不僅要實現(xiàn)利潤最大化，還要確保商業(yè)內(nèi)容本身對世界產(chǎn)生積極的影響。此外，還學習中國文化的重要性，以及中國文化的傳播和保存方法。例如，通過傳統(tǒng)藝術(shù)風格融入現(xiàn)代的表達中，使得產(chǎn)品更有記憶點，容易被市場記住。
來自印度尼西亞的學生Farah Sutia Adelia也表示，“通過工作坊學到了很多以前從未見過的中國文化，作為一個喜歡歷史的學生參加本工作坊，就像發(fā)現(xiàn)了一本精彩的歷史書或參觀了一次博物館。工作坊讓我看到世界上所有人正在面臨和即將面臨的問題，了解到更多關(guān)于可持續(xù)發(fā)展目標甚至千年發(fā)展目標的知識?！?/p>
通過學生們的分享，“傳統(tǒng)手藝如何進行當代表達”“凝煉非遺價值，講好中國故事”兩個重點工作坊似乎已達到最初的預期。各國師生與專家共同探討在年輕一代的消費語境下，如何把傳統(tǒng)手藝、非遺文化進行轉(zhuǎn)化、傳播，并最終實現(xiàn)走進當下人們的生活場景，被消費者重新接受。羅易成看到來自不同國家、不同文化背景的年輕人們，對中華傳統(tǒng)文化展示出濃厚興趣，他期待這次工作坊是傳統(tǒng)手工藝走向海外市場的一個鋪墊。汪之川指出，技術(shù)可分享，形態(tài)可參考，文化可創(chuàng)新，理念可融合。工作坊激發(fā)了學生們對于在技術(shù)不斷發(fā)展的當下，傳統(tǒng)文化如何進行融合創(chuàng)新的思考。參與本次線上工作坊的專業(yè)教師也認為這種透過產(chǎn)品詮釋文化理念的方式是未來課堂可借鑒的。
對話大咖 創(chuàng)新商科職業(yè)教育教學新模式
作為連續(xù)舉辦四屆的“清荷國際交流與合作”品牌IP，2022創(chuàng)新賦能營更關(guān)注在消費升級的新時代，經(jīng)典品牌如何煥新，如何獲取新消費者青睞，打開海外新市場。賦能營通過豐富的活動，創(chuàng)新商科職業(yè)教育教學新模式，提升學生全球化視野，拓展職業(yè)教育師生全球素養(yǎng)，達到推動中國職業(yè)教育走出國門，促進民心相通，提升海外國家及地區(qū)對于中國文化、產(chǎn)品、品牌的認知力和理解力，逐步實現(xiàn)服務中國品牌出海，為中國品牌出海提供商科人才蓄水池的目標。
為此，賦能營還開展商業(yè)畫布工作坊、設(shè)計思維工作坊、可持續(xù)發(fā)展與我們的生活、STEM × Design Thinking(科創(chuàng)教育×設(shè)計思維)等工作坊，讓師生們在與費列羅區(qū)域銷售負責人、韋萊韜悅中國區(qū)組織、人才與獎酬合伙人、世界銀行氣候顧問、SAP中國研究院南京分院院長、SAP創(chuàng)新中心網(wǎng)絡(luò)中國負責人等行業(yè)知名大咖的互動中，了解行業(yè)知識，培養(yǎng)商業(yè)戰(zhàn)略思維，學習并應用設(shè)計思維工具，探索聯(lián)合國提出的可持續(xù)發(fā)展目標與我們生活的關(guān)系，尋找經(jīng)典品牌煥新的思路與方案。
隨著工作坊活動的舉辦，2022創(chuàng)新賦能營秉持“與時俱進、跨界融合、創(chuàng)新設(shè)計”的信念，在為期6周的“做中學”中，創(chuàng)新商科職業(yè)教育的教學模式，創(chuàng)建真實的數(shù)字化跨國商務場景，推動中國非遺傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代商業(yè)新思維的碰撞，提升“一帶一路”沿線國家和地區(qū)青年的商業(yè)實踐能力，促進國內(nèi)外學生學會尊重包容文化的多樣性，提升跨國團隊管理能力和企業(yè)家精神，構(gòu)筑基于人類命運共同體的價值觀和社會責任感。(記者 繆璐)
