“你看啊，這是我與村里商議時(shí)做的記錄，這里是提前排好的課表，明年我打算讓村民嘗試自主創(chuàng)作。”翻開姚偉榮的特派員日記，密密麻麻寫滿了村情民情。今年6月，杭州市首批文化特派員出征，西泠印社社員姚偉榮就是其中之一，他被派駐的地點(diǎn)是全國(guó)民主法治示范村——西湖區(qū)雙浦鎮(zhèn)杭富村，為期兩年?！耙删秃煤酶?，干出實(shí)效來(lái)?！背稣鲀x式上，他立下誓言。

姚偉榮擅長(zhǎng)的是篆刻藝術(shù)，但村民會(huì)對(duì)篆刻感興趣嗎？入村上課是姚偉榮一早就選定的方向，但過程中民主法治這一特色要如何凸顯？與杭富村村民們的初次會(huì)面，就讓他消解了疑問、打開了工作思路——原來(lái)，村里常年活躍著一支三四十人的鄉(xiāng)村書畫隊(duì)，幾乎每周六都會(huì)有組織地開展書畫活動(dòng)，而且，這里還是“杭州市書法之村”、浙江省老干部美術(shù)家協(xié)會(huì)掛牌創(chuàng)作實(shí)踐基地，筆會(huì)交流等文化活動(dòng)也不少?！罢^書畫印不分家”，驚喜之余，姚偉榮感到不虛此行，“這趟來(lái)著了。”

鎮(zhèn)村負(fù)責(zé)人也非常支持姚偉榮的特派員工作。派駐沒多久，姚偉榮就為村里引進(jìn)了兩場(chǎng)西泠印社的專題篆刻展，并著手?jǐn)M定教案，排出課表，邁出了印學(xué)文化下鄉(xiāng)的第一步。

經(jīng)過幾個(gè)月沉淀，10月，雙浦鎮(zhèn)與姚偉榮正式簽約，定下了以“書篆家風(fēng) 印韻杭富”為主題的文化特派員項(xiàng)目，明確以家風(fēng)為切入點(diǎn)助推基層法治文化建設(shè)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，姚偉榮還送出一方“杭富書畫”的定制印章作為“見面禮”，并開出首堂篆刻培訓(xùn)課，大家好評(píng)連連。

“村民們都很熱情，聽課名額一放出就被搶空了。來(lái)聽我講課的村民，從小學(xué)生到80多歲的大伯都有。后面幾次課程也是如此，常常是爺爺輩帶著孫子孫女一起來(lái)?！备吲d的同時(shí)，姚偉榮也注意到了村民學(xué)習(xí)需求的差異性，“有專業(yè)的藝術(shù)院校備考生，也有當(dāng)興趣愛好的。那這兩類人，就要安排不同的課程方向，才能讓大家都學(xué)有所得?！?/p>

比如，考慮到印學(xué)文化的系統(tǒng)性與專業(yè)度，除了講解繞不開的“印宗秦漢”美學(xué)，姚偉榮還特地帶去了幾方明清流派的、更貼近當(dāng)下時(shí)代精神的閑章，供村民臨摹入門——“就說這個(gè)‘廉’字吧，難度不大，都能上手，用途卻很廣泛?！?/p>

一場(chǎng)關(guān)于“書篆家風(fēng)”的行動(dòng)由此鋪開。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)村民的積極性，姚偉榮向鎮(zhèn)村提議，征集身邊的好家風(fēng)好故事，將之提煉成便于篆刻的字句，形成一本《家風(fēng)印譜》；再將印譜中的這些字句制作成擺件、裝置等裝點(diǎn)門楣、扮靚家園，達(dá)到“以文潤(rùn)心萬(wàn)家和”的“功效”。

“工程浩大，個(gè)人的力量始終有限。所以，我想趁此機(jī)會(huì)，幫助杭富村培養(yǎng)一支自己的篆刻隊(duì)伍?！边呄脒吀?，姚偉榮主動(dòng)鏈接了本家西泠印社的平臺(tái)資源，“搖”到了美院博士等專業(yè)人員輪番發(fā)力，推動(dòng)構(gòu)想一點(diǎn)一點(diǎn)成為現(xiàn)實(shí)。

與此同時(shí)，專業(yè)課程也不能斷。姚偉榮的計(jì)劃是不少于半個(gè)月一次，中間再穿插舉辦一些專家點(diǎn)評(píng)會(huì)、階段性成果展等，鞏固教學(xué)成果。“未來(lái)，我還打算借鑒西泠印社做文創(chuàng)產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，幫村子開發(fā)相關(guān)的衍生品，讓家風(fēng)文化隨著這些富有紀(jì)念意義的物件一代代地傳承下去?！币s與村民的兩年之約，行至中途，風(fēng)景正好。