陳靈世正在和孩子們一起討論垃圾分類手工作品。

臺傳媒記者鄭 紅文/攝

每周二，是溫嶺市橫湖小學(xué)的牛奶盒“回收日”。同學(xué)們大包小包地拎著收集到的牛奶盒進校門，已成為該校一道靚麗的風(fēng)景。通常這時候，分管德育的副校長陳靈世會站在校門口，熟悉他的學(xué)生爭先恐后亮出自己的集盒成果……

作為臺州市垃圾分類示范學(xué)校，橫湖小學(xué)積極探索垃圾分類教育機制。在陳靈世的組織推動下，去年2月14日，該校率先在臺州吹響“拉風(fēng)集盒號”。

一年多時間里，全校2000余名師生積極參與，收集牛奶盒200萬個，獲臺州市垃圾分類辦公室點贊，陳靈世也因此被評為拉風(fēng)志愿者。

率先在臺州吹響“拉風(fēng)集盒號”

前不久，在橫湖小學(xué)垃圾分類宣教館內(nèi)，陳靈世向?qū)W生們宣布了一個消息：截至3月12日植樹節(jié)，全校師生共收集牛奶盒200萬個?！跋喈?dāng)于種下了220棵20年樹齡的樹木，你們都是好樣的！”

聽到這個消息后，在場的學(xué)生不由鼓起了掌。

橫湖小學(xué)的集盒行動開始于2023年初。“學(xué)校的垃圾分類工作進行到一定程度，我考慮在垃圾分類的基礎(chǔ)上，促進垃圾回收利用?！标愳`世說，當(dāng)時臺州市垃圾分類辦提出想要在學(xué)校開展牛奶盒回收試點，這個想法讓他興奮不已，當(dāng)即申請成為試點。

于是，陳靈世為全校學(xué)生布置了這項寒假作業(yè)——收集牛奶盒。要求同學(xué)們按照“一拔、二壓、三剪、四洗、五晾”的牛奶盒清理回收“五步法”進行回收，并捆綁在一起，新學(xué)期統(tǒng)一帶到學(xué)校?；厥掌饋淼呐Ｄ毯?，由臺州森林造紙有限公司統(tǒng)一回收，加工再利用。

為了激發(fā)同學(xué)們的參與積極性，陳靈世制定了相應(yīng)的集盒行動獎勵辦法，即為每一位學(xué)生開設(shè)一個綠色賬戶。

“回收的牛奶盒個數(shù)被記入拉風(fēng)行動綠色積分，存入健康促進銀行拉風(fēng)分行綠色賬戶，3個牛奶盒記1分，3分為上限?！标愳`世介紹，孩子們可以憑積分再兌換各種獎勵、獎金等。

學(xué)期末，學(xué)校還會進行“拉風(fēng)俠”“拉風(fēng)家庭”和“拉風(fēng)中隊”評選。去年7月10日，陳靈世爭取到溫嶺太平街道和溫嶺市綜合行政執(zhí)法局太平中隊的支持，一起為橫湖小學(xué)200余位“快樂集盒、拉風(fēng)出發(fā)”金獎、銀獎和銅獎獲得者頒獎。

集盒行動從校內(nèi)走向校外

三（6）班的屠梓珈不僅發(fā)動家人、親戚一起集盒，還利用課余時間去咖啡店、養(yǎng)老院、面包店等地收集；五（6）班的陳騰躍專門在小區(qū)里放了一個牛奶盒垃圾桶，一些鄰居看到了，會主動把牛奶盒放進這個垃圾桶里……在集盒基礎(chǔ)上，陳靈世還鼓勵學(xué)生們，用文字和漫畫等形式記錄集盒心得和方法，分享給更多的人。

通過牛奶盒一單一品類的垃圾分類進校園實踐活動，推動“家庭—學(xué)?！鐣毙纬陕?lián)動，橫湖小學(xué)成為臺州市“快樂集盒”活動的標(biāo)桿。

去年臺州市垃圾分類辦在橫湖小學(xué)舉辦校園牛奶盒回收推進會后，同學(xué)們集盒熱情更加高漲?！靶聦W(xué)期開學(xué)以來，我們一周就收到12萬個牛奶盒，都是同學(xué)們在寒假期間收集起來的。”陳靈世說。

“集盒行動，集起來的不僅僅是一個個牛奶盒，更是托起了大家參與垃圾分類的意識?！标愳`世說，開展這項活動，讓孩子們親身實踐垃圾分類回收，在潛移默化中養(yǎng)成分類習(xí)慣，增強資源回收的意識。還通過小手拉大手，達到教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、文明整個社會的目的。

在溫嶺，橫湖小學(xué)的牛奶盒回收行動已經(jīng)成了響當(dāng)當(dāng)?shù)睦诸惼放苹顒??！拔覀冞€計劃讓這項活動走進社區(qū)，進一步擴大影響力，輻射整個社會?！?/p>

于是，陳靈世帶隊宣傳這項活動，分享該校牛奶盒回收經(jīng)驗，并向群眾講解牛奶盒回收步驟，“循環(huán)先鋒”們帶來創(chuàng)意音樂劇《垃圾分分類》等特色節(jié)目。

陳靈世說，在3月開展的溫嶺1036二手市集上，他們還開展了牛奶盒有獎兌換，根據(jù)不同牛奶盒個數(shù)可兌換牛奶糖、醒獅燈籠、精美帆布袋、鼠標(biāo)墊等禮物，現(xiàn)場共收集2000多個牛奶盒。