記者 徐瑞哲 黃海華 李蕾

  “未來(lái)拔尖創(chuàng)新人才的兩大核心素養(yǎng)就是人工智能和跨學(xué)科能力。”兼為數(shù)學(xué)老師和AI創(chuàng)業(yè)者，來(lái)自法國(guó)的伯涵崢用流利的中文告訴記者，這也是“笛卡爾班”課程體系核心內(nèi)容的兩大維度。

  作為習(xí)近平總書(shū)記近期在滬考察面對(duì)面交流的唯一外籍教師，伯涵崢?biāo)诘纳虾＝煌ù髮W(xué)巴黎卓越工程師學(xué)院，聯(lián)合法國(guó)巴黎綜合理工大學(xué)與巴黎文理研究大學(xué)，日前推出首屆“笛卡爾班”，面向2025級(jí)本科生構(gòu)建“數(shù)理+AI+工程”三位一體的人才培養(yǎng)體系。

  不止這個(gè)大師班，創(chuàng)建歷史可溯至1958年的上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科群，也組建成立了新的計(jì)算機(jī)學(xué)院（網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、密碼學(xué)院），下設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息安全、軟件工程3個(gè)專業(yè)，均為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)。同時(shí)，從ACM（國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽）班，到以圖靈獎(jiǎng)得主、計(jì)算機(jī)科學(xué)方向首席教授約翰·霍普克羅夫特院士命名的“John班”，上海交通大學(xué)開(kāi)出拔尖人才特色班。

  人工智能是年輕的事業(yè)，也是年輕人的事業(yè)。上海承擔(dān)國(guó)家關(guān)于AI未來(lái)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)“試驗(yàn)區(qū)”改革探索任務(wù)，正實(shí)施人工智能促進(jìn)科研范式改革賦能學(xué)科躍升計(jì)劃。各大高校接連構(gòu)筑“AI+”教學(xué)科研新平臺(tái)，支撐行業(yè)應(yīng)用、建設(shè)人才高地，力爭(zhēng)在人工智能發(fā)展和治理各方面走在前列。

  算力算法：加寬基礎(chǔ)底座

  在人工智能領(lǐng)域的新基建中，AI+教育離不開(kāi)寬厚的基礎(chǔ)底座。近日，中國(guó)算力平臺(tái)（上海）教育專區(qū)暨上海教育智算服務(wù)平臺(tái)正式上線啟動(dòng)。這一國(guó)內(nèi)首個(gè)教育行業(yè)算力服務(wù)平臺(tái)，由上海師范大學(xué)分析測(cè)試與超算中心和國(guó)家（上海）新型互聯(lián)網(wǎng)交換中心聯(lián)合打造。有了普惠、安全、易用的AI基座，長(zhǎng)三角區(qū)域乃至全國(guó)各類院校的教育、科研團(tuán)隊(duì)就能在平臺(tái)上輕松創(chuàng)建、部署和管理“萬(wàn)能工具箱”，由平臺(tái)完成算力資源的分配、應(yīng)用模型的匹配和場(chǎng)景化編排，形成可以直接使用的“容器化應(yīng)用”，像“購(gòu)物網(wǎng)站”App一樣緊密連接供需兩側(cè)。

  作為上海教育智算服務(wù)平臺(tái)孕育出的第一個(gè)大模型，教師教育大模型“智元課堂MetaClass”已迭代到2.0版，由模型驅(qū)動(dòng)具有自主思考能力的9個(gè)學(xué)生智能體，師生共同演繹不同學(xué)科的教學(xué)場(chǎng)景，開(kāi)始在全國(guó)首批約30所院校中部署試用。

  從算力到算法，由復(fù)旦師生共創(chuàng)的AI算法工具VQ Crystal，此前獲得中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國(guó)賽金獎(jiǎng)，革新了傳統(tǒng)晶體材料發(fā)現(xiàn)的科研范式。這一“AI+師生共創(chuàng)”項(xiàng)目，由大數(shù)據(jù)學(xué)院邱子杰等不同院系的本科生，與來(lái)自未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院、智能機(jī)器人與先進(jìn)制造創(chuàng)新學(xué)院、智能復(fù)雜體系基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的幾位教授一起，跨學(xué)科聯(lián)合組隊(duì)攻關(guān)。除了“AI+師生共創(chuàng)”專項(xiàng)計(jì)劃，今年復(fù)旦還將面向?qū)W校所有學(xué)科設(shè)立AI青年師資專項(xiàng)計(jì)劃，加力助推這份“年輕的事業(yè)”。

  AI發(fā)展和治理先有“四梁八柱”，再起“高樓大廈”。按計(jì)劃，同濟(jì)大學(xué)本月即將成立工程智能研究院、醫(yī)學(xué)人工智能研究院、極端環(huán)境建造研究院、自主智能機(jī)器人研究院、航空運(yùn)輸與低空經(jīng)濟(jì)研究院五大研究院，重點(diǎn)推動(dòng)傳統(tǒng)工程產(chǎn)業(yè)從依賴人力經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)作模式，向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)引導(dǎo)和物理規(guī)律融合的智能化模式轉(zhuǎn)變，并以此為示范帶動(dòng)數(shù)字底座基礎(chǔ)上的教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈“四鏈”融合發(fā)展。

  智腦模型：加深行業(yè)應(yīng)用

  “溫度31.331，風(fēng)量40080，溶氧26.625，pH值6.925，補(bǔ)糖速率750.658……”5月中旬，在上海交大人工智能與微結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室，助理教授打開(kāi)筆記本電腦上的AI工業(yè)自控系統(tǒng)，各種參數(shù)隨生產(chǎn)曲線的抑揚(yáng)起落而實(shí)時(shí)變化，實(shí)線是已經(jīng)完成的幾十小時(shí)，虛線是將要進(jìn)行的幾十小時(shí)……

  運(yùn)籌帷幄，決勝萬(wàn)里之外。這位“AI工程師”管控的實(shí)際生產(chǎn)線，是遠(yuǎn)在新疆的上市公司500噸級(jí)發(fā)酵罐。它們每個(gè)都有四五層樓高，是全球最大的抗生素中間體發(fā)酵罐。打通上海三大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新鏈，來(lái)自上海交大集成電路學(xué)院的李金金教授及其團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)全球首套“基于時(shí)間維度的AI工業(yè)自控系統(tǒng)”——ManuDrive，首次將時(shí)間變量引入人工智能模型，實(shí)時(shí)分析微生物的生長(zhǎng)狀態(tài)，在100多小時(shí)的時(shí)間線上實(shí)現(xiàn)對(duì)復(fù)雜發(fā)酵過(guò)程的動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)與精準(zhǔn)調(diào)控。

  此前，傳統(tǒng)發(fā)酵過(guò)程高度依賴人工經(jīng)驗(yàn)，工程師24小時(shí)全天候值守，手動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、溶氧量、pH值等數(shù)百項(xiàng)參數(shù)。而人工智能全面接管工廠后短短一個(gè)月，產(chǎn)量向上突破了3到5個(gè)百分點(diǎn)，比起以往的“試錯(cuò)式”生產(chǎn)，效率大大提升。

  提升科技創(chuàng)新策源能力，緊緊對(duì)接國(guó)家先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域，滬上高校AI賦能千行百業(yè)，加速成果轉(zhuǎn)化、加深行業(yè)應(yīng)用。同濟(jì)大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)院系——土木工程學(xué)院自主研發(fā)的知識(shí)大模型CivilGPT，已通過(guò)中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)辦公室備案，成為全國(guó)教育系統(tǒng)首個(gè)完成生成式人工智能服務(wù)備案的大模型。同時(shí)發(fā)布的“行之”智慧交通大模型，也為出行者、交通部門(mén)及行業(yè)企業(yè)提供智能化、精準(zhǔn)化服務(wù)。

  同樣，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)合上海人工智能研究院成立技術(shù)智能（AI4T）協(xié)同創(chuàng)新研究院，由中國(guó)工程院院士蔣昌俊擔(dān)當(dāng)專家指導(dǎo)委員會(huì)主任，上海人工智能研究院院長(zhǎng)宋海濤出任首任院長(zhǎng)。新院結(jié)合香料香精、綠色化工等特色學(xué)科，聯(lián)合知名頭部企業(yè)和高校，重點(diǎn)布局3個(gè)研究中心：AI+創(chuàng)香研究中心、AI+軌道交通智能運(yùn)維研究中心、AI+氟代制藥研究中心。

  “AI大課”：加快人才培養(yǎng)

  “很多學(xué)生跟我說(shuō)選不上課，問(wèn)我有沒(méi)有什么辦法。”復(fù)旦大學(xué)可信具身智能研究院青年研究員陳智能收到了數(shù)封意料之外的郵件。這門(mén)課是他聯(lián)合馬興軍、曹藝馨、戈維峰3位老師開(kāi)設(shè)的AI專業(yè)核心課程《人工智能前沿探索實(shí)踐》。由于課程火爆，選課人數(shù)臨時(shí)從50人擴(kuò)充到70人，仍供不應(yīng)求。

  日前，復(fù)旦大學(xué)啟動(dòng)AI驅(qū)動(dòng)的教與學(xué)融通改革，推動(dòng)“AI大課”從1.0版向2.0版邁進(jìn)。去年啟動(dòng)的“AI大課”1.0版，開(kāi)出了AI通識(shí)基礎(chǔ)課程、AI專業(yè)核心課程、AI學(xué)科進(jìn)階課程和AI垂域應(yīng)用課程。2024—2025學(xué)年共開(kāi)課121門(mén)，7500余名本研學(xué)生修讀。

  從復(fù)原山西呂梁無(wú)名烈士容顏，到復(fù)原北周武帝宇文邕面貌，AI對(duì)于考古而言已不可或缺。《AI考古》開(kāi)課第一天，文博系副教授文少卿發(fā)現(xiàn)，來(lái)旁聽(tīng)的學(xué)生比選課人數(shù)還要多。除了文少卿，一起教這門(mén)課的還有計(jì)算與智能創(chuàng)新學(xué)院教授錢(qián)振興和金城。文博系2024級(jí)碩士生張馨予饒有興趣地選了這門(mén)課，“在三位老師鼓勵(lì)下，我試著利用AI深度學(xué)習(xí)方法，來(lái)辨識(shí)青銅器的器類和年代等信息。”

  以“AI大課”為架構(gòu)，復(fù)旦大學(xué)打通AI+雙學(xué)位培養(yǎng)路徑，2024年至今共獲批設(shè)立41個(gè)“X+AI”雙學(xué)士學(xué)位，首批170余名學(xué)生進(jìn)入項(xiàng)目培養(yǎng)。未來(lái)，學(xué)校將全面實(shí)施“智學(xué)”“智教”“智評(píng)”全要素協(xié)同發(fā)展的“AI大課”，建設(shè)未來(lái)學(xué)習(xí)中心，推進(jìn)教育教學(xué)變革。

  同為文理兼容的綜合性高校，同濟(jì)大學(xué)也將全面提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng)作為近期人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容，全面啟動(dòng)人工智能通識(shí)課程和“知識(shí)圖譜”建設(shè)計(jì)劃。去年以來(lái)，同濟(jì)已打造百余門(mén)人工智能通識(shí)課程，并進(jìn)一步推進(jìn)人工智能助教、助學(xué)、助管、助評(píng)。

  針對(duì)急需而緊缺的卓越工程人才，更少不了高校“智”造。在上海市教委人工智能賦能教育教學(xué)改革試點(diǎn)單位上海電機(jī)學(xué)院，“AI+卓越現(xiàn)場(chǎng)工程師”人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）新近發(fā)布，明確到后年完成15個(gè)專業(yè)AI化升級(jí)、重塑百門(mén)數(shù)智課程等。院長(zhǎng)龔思怡表示，學(xué)校將搭建校級(jí)數(shù)智課程平臺(tái)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心，新增60間智慧教室，同時(shí)每年立項(xiàng)100個(gè)AI類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。