春暖花開，萬物生長，正是勞動實踐的好時節(jié)。為培養(yǎng)同學們的動手能力、傳承勞動精神，合肥一六八新橋教育集團本部小學部開展了勞動主題實踐活動，各年級圍繞不同的主題，在趣味中體驗勞動之美，在實踐中收獲成長之樂。

一年級：巧手編柳環(huán)，指尖迎春天

四月春風里，一年級的萌娃們迎來了一場有趣的的"自然手工課"。活動伊始，老師帶領孩子們認識柳條特性，通過實物展示講解柳條的柔韌性與可塑性。小朋友們睜大好奇的眼睛，輕輕觸摸柳條，發(fā)出陣陣驚嘆。

在編織環(huán)節(jié)，老師先示范基礎編法，再手把手指導每個孩子。剛開始，不少小朋友遇到困難：明明看老師編得很容易，自己動手時柳條卻不聽話。但在老師耐心指導下，漸漸地，一個個圓環(huán)初具雛形。

這次活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力，更讓他們體會到傳統(tǒng)技藝的魅力，感受到大自然的饋贈。

二年級：涼拌黃瓜小廚師，酸甜清爽我能行

"叮叮當當"的制作聲從教室傳出，二年級的"小廚神"們正在大展身手。孩子們以小組為單位，根據(jù)自己的口味偏好，調(diào)配出酸甜、麻辣等不同風味，獨立完成了一道道色香味俱全的涼拌黃瓜?；顒又?，同學們不僅掌握了基本的烹飪技能，更體會到了"自己動手，豐衣足食"的快樂。

最后的品鑒會將活動推向高潮。孩子們端著自制涼菜互相分享，交流心得。"你嘗嘗我的，我放了一點醋！"、"我的加了芝麻，更香！"這樣的對話此起彼伏。

這場別開生面的烹飪首秀，讓孩子們收獲了滿滿的成就感和勞動自豪感。

三年級：清明紙編掛件，指尖傳承文化

清明時節(jié)，三年級的同學們開啟了一場傳統(tǒng)文化之旅。首先，同學們系統(tǒng)了解了清明節(jié)的起源、習俗及紙藝發(fā)展史，之后老師分步驟講解傳統(tǒng)紙編技法，同學們認真記錄。

在自由創(chuàng)作階段，學生充分展現(xiàn)了他們的想象力，暢談創(chuàng)作心得。不少同學表示，這次活動讓他們對傳統(tǒng)文化有了新的認識，希望繼續(xù)學習更多非遺技藝。這次紙藝工坊不僅鍛煉了同學們的動手能力，更在他們心中播下了文化傳承的種子。

四年級：巧手編提籃，慧心承傳統(tǒng)

在春光明媚的四月天，四年級的同學們迎來了一場生動的傳統(tǒng)手工藝體驗活動——"巧手編提籃"。

活動伊始，老師通過視頻展示了我國悠久的編織文化，當老師展示精美的提籃作品時，教室里響起一片贊嘆聲。剛開始，不少同學遇到了困難——紙條總是松散開，形狀歪歪扭扭，但隨著不斷地練習，一個個精美的提籃被編織了出來。創(chuàng)意裝飾階段更是精彩紛呈，有的同學用彩繩纏繞提手，有的貼上干花裝飾，活動現(xiàn)場熱火朝天，同學們互相幫助、分享技巧，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

這次活動不僅讓同學們掌握了傳統(tǒng)編織技藝，更培養(yǎng)了他們的耐心和專注力，體會到手工藝人的匠心精神。

經(jīng)過此次活動，老師們欣慰地表示："這就是勞動教育最美的樣子。"本次勞動教育系列活動通過豐富多樣的實踐體驗，讓同學們在"做中學、學中做"，真正體會到勞動創(chuàng)造美好的深刻含義。