臺傳媒記者項瑤瑩
“我們一直重視‘輸血’與‘造血’結(jié)合、‘幫扶’與‘合作’并舉，實現(xiàn)教育協(xié)作從‘參與式’向‘嵌入式’轉(zhuǎn)變，助力閬中加快區(qū)域教育中心建設(shè)、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育一體化，推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！闭憬瓬貛X援派四川閬中市府辦副主任郭德斌說。
溫嶺向來重視教育，新一輪東西部協(xié)作以來，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，不斷加大對閬中教育事業(yè)的資金投入。援建學(xué)校、援派教師、校際結(jié)對等多種形式的教育幫扶，讓閬中教育軟硬件建設(shè)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，越來越多的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
資金扶持 提升教學(xué)硬支撐
當(dāng)前，閬中溫嶺實驗學(xué)校（一期）項目建設(shè)正在穩(wěn)步推進(jìn)，預(yù)計四個月后完工。
據(jù)悉，該項目是閬中市2023-2024年民生實事項目，也是溫嶺與閬中東西部協(xié)作的教育幫扶項目之一。項目完成后，將成為閬中城區(qū)唯一一所九年一貫制學(xué)校，共計可容納3000名學(xué)生就讀。
“目前學(xué)校借址江南高級職業(yè)中學(xué)和閬中溫嶺幼兒園校舍辦學(xué)招生?！痹鴴炻氃撔５臏貛X市新河鎮(zhèn)中學(xué)高級教師馮曉琳說。
原來，在2022年9月，為化解入學(xué)難問題，學(xué)校未動工就借址他校開門辦學(xué)?；貞浧痖_校籌備事宜，馮曉琳直言不容易，“距離開學(xué)不到30天，一所招生近千人的學(xué)校，參與籌備的只有校級班子6人?！币磺袕牧汩_始，沒有教師辦公設(shè)備，去農(nóng)村撤并學(xué)校搬；撤并學(xué)校課桌椅不夠，去兄弟學(xué)校借、聯(lián)系溫嶺愛心人士捐；為了節(jié)省搬運(yùn)費(fèi)，他和校長一起帶領(lǐng)教師和家長搬……終于，學(xué)校在當(dāng)年8月27日如期掛牌開班。
為緩解閬中城區(qū)的入學(xué)壓力，2021年以來，溫嶺先后投入資金3385萬元，支持閬中城區(qū)學(xué)校建設(shè)。其中，2022年秋季掛牌成立的盤龍小學(xué)，占地面積46.4畝，教學(xué)設(shè)備設(shè)施一應(yīng)俱全，開設(shè)小學(xué)1年級至3年級和幼兒園大中小班。閬中溫嶺幼兒園于2023年9月正式啟用，為閬中七里新區(qū)增加公辦幼兒學(xué)位720個。
此外，溫嶺先后在雙龍中心學(xué)校、東風(fēng)中學(xué)、閬中中學(xué)等學(xué)校建成7間精品錄播信息化教室，提升了閬中市教育現(xiàn)代化水平。目前，兩地就普通高中智慧校園建設(shè)項目達(dá)成合作，以期實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，推動課堂遠(yuǎn)程互動、資源互聯(lián)互通。
智力支持 增強(qiáng)教育軟實力
自溫閬教育協(xié)作以來，溫嶺持續(xù)投入?yún)f(xié)作資金實施優(yōu)秀教育人才雙向互派項目，累計互派優(yōu)秀教師15名。溫嶺市第三中學(xué)的趙玉東便是其中之一。2021年7月，趙玉東主動請纓，掛職閬中市白塔中學(xué)支教。
“當(dāng)?shù)貙W(xué)生語法和知識點掌握較好，聽說能力和思維能力的培養(yǎng)相較欠缺，我通過開設(shè)公開示范課以及錄制教學(xué)視頻曬課的方式，把自己的英語教學(xué)理念、方法和設(shè)計與白塔中學(xué)的同事們共同分享。”趙玉東說。
一年半時間里，趙玉東付出滿腔熱忱。由于他的牽線搭橋，白塔中學(xué)和溫嶺教育、溫嶺三中在交流學(xué)習(xí)中互動頻頻、探討不斷。
授人以魚不如授人以漁。
借著結(jié)對幫扶的契機(jī)，溫閬兩地10所學(xué)校多措并舉，通過線上直播、網(wǎng)絡(luò)教研、座談交流等方式提升教育軟實力。
如依托“云教研”方式，學(xué)校間多次開展“雙新”“雙減”“思維課堂”背景下的教學(xué)研究，開展同課異構(gòu)、主題研討等“線上+線下”教育教研活動30余場次，內(nèi)容涉及教師專業(yè)展示、作業(yè)設(shè)計優(yōu)化、教育活動設(shè)計、學(xué)科教學(xué)研究等多個領(lǐng)域，上千名教師參與交流并從中受益。
同時在項目資金幫扶下，閬中東西部教育培訓(xùn)項目線上線下分期多次開展各類領(lǐng)域?qū)ｎ}培訓(xùn)，參訓(xùn)教師上千余人次，覆蓋了閬中城鄉(xiāng)每所學(xué)校。頻繁而深入的交流互動，讓教師的教學(xué)視野得到開闊、專業(yè)素養(yǎng)獲得提升，從而推動先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗的共享。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生交流學(xué)習(xí)項目也是東西部協(xié)作助推教育發(fā)展的一個亮點。閬中江南高級職中與溫嶺職業(yè)中專結(jié)對以來，每年安排部分學(xué)生到溫嶺進(jìn)行異地培養(yǎng)，完成學(xué)業(yè)后將推薦到溫嶺優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)。
公益加持 跨越山海寄深情
教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一朵云推動另一朵云，是一個心靈震撼另一個心靈。
在東西部協(xié)作援閬工作隊的積極對接下，溫嶺城北街道連續(xù)三年推出公益品牌活動——“冬日里的一雙鞋·溫嶺城北送給你”。去年冬天，又有5000余雙愛心童鞋從溫嶺發(fā)車，載著東西部協(xié)作的深厚情誼和18家城北企業(yè)的愛心，跨越近2000公里分送至閬中市盤龍小學(xué)等11所學(xué)校和部分“童伴之家”。
“孩子們一拿到鞋就迫不及待地當(dāng)場試穿起來，這些鞋子讓孩子們感受到那份來自溫嶺的濃濃的關(guān)愛?！睊炻毐P龍小學(xué)的德育副校長梁剛表示，借著贈鞋的契機(jī)，盤龍小學(xué)還開展了感恩教育月活動，讓學(xué)生心中種下感恩的種子，激活向善向上的“美德基因”。
事實上，東西部協(xié)作帶來的溫暖和關(guān)懷一直在該校上演，去年，溫嶺再次給予盤龍小學(xué)東西部協(xié)作資金100萬元，用于學(xué)校的運(yùn)動場塑膠跑道和閱讀天地建設(shè)；溫嶺援閬工作隊還協(xié)調(diào)溫嶺企業(yè)為盤龍小學(xué)捐贈5萬元的圖書……
教育作為殘疾人就業(yè)和融入社會的重要手段，是改變殘疾人命運(yùn)的通道。溫嶺持續(xù)關(guān)注閬中市特殊教育學(xué)校殘疾學(xué)生的成長，進(jìn)一步完善學(xué)校無障礙設(shè)施、多功能教室、教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備，為400名建檔立卡貧困殘疾人在體育康復(fù)、學(xué)習(xí)教育、生活技能和職業(yè)能力等方面提供模擬、實訓(xùn)場地，有效地增強(qiáng)了殘疾學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)社會的能力和謀生的本領(lǐng)。
此外，溫嶺公益組織攜手閬中開展捐贈活動，為閬中數(shù)千名學(xué)生達(dá)成“微心愿”；溫嶺紅十字會設(shè)立公益助學(xué)基金，發(fā)動溫嶺愛心人士資助閬中困難學(xué)生；社會愛心人士籌集資金，修繕閬中盤馬中心學(xué)校，改善偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件……拳拳愛心不斷在兩地涌動，助推閬中教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
