期末剛結(jié)束，杭州市錢(qián)學(xué)森學(xué)校第一時(shí)間發(fā)布了學(xué)生2024年在校的“心情指數(shù)成績(jī)單”。校長(zhǎng)唐彩斌告訴記者，趁著這個(gè)時(shí)候發(fā)布，就是希望家長(zhǎng)和老師把關(guān)注點(diǎn)從“學(xué)生學(xué)得如何”，挪到“學(xué)生在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心”。
平臺(tái)不少數(shù)據(jù)出乎老師意料
“心情成績(jī)單”數(shù)據(jù)來(lái)源于錢(qián)學(xué)森學(xué)校的人工智能心理健康預(yù)警平臺(tái)“愛(ài)心小叮當(dāng)”（以下簡(jiǎn)稱“小叮當(dāng)”）。這個(gè)平臺(tái)通過(guò)設(shè)置在公共空間的攝像頭，無(wú)感捕捉學(xué)生表情，識(shí)別情緒，并通過(guò)算法生成與心理健康有關(guān)的一系列數(shù)據(jù)。
心理老師吳曉珠是去年使用“小叮當(dāng)”最多的老師，她表示“不少數(shù)據(jù)出乎意料”：使用“小叮當(dāng)”的家長(zhǎng)中，父親的使用次數(shù)為35738次，母親的使用次數(shù)為111038次，是父親的3倍多；學(xué)生最快樂(lè)的是3月，每周三總體來(lái)說(shuō)最快樂(lè)；去年九年級(jí)的愉悅指數(shù)最高，是情緒最高漲的年級(jí)。
“數(shù)據(jù)讓我們反思，比如1月、2月孩子笑臉最少，這警醒我們，期末期間不要給孩子施加過(guò)多壓力?！碧撇时笳f(shuō)，學(xué)校會(huì)研究數(shù)據(jù)背后的原因，作為制定心理健康舉措的參考。
老師思考如何和AI更好地“共處”
去年，教齡13年的黃麗娜是使用“小叮當(dāng)”最多的班主任之一，和“小叮當(dāng)”共事讓她想明白了AI與教育的關(guān)系。
“小叮當(dāng)”每周會(huì)向老師推送上周情緒較低落的學(xué)生名單，“我再結(jié)合上周發(fā)生的事和其他人的反饋，判斷對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注是否到位。”對(duì)黃老師來(lái)說(shuō)，“小叮當(dāng)”更多是對(duì)工作的查漏補(bǔ)缺，“我們不是所有時(shí)間都在教室，加上有些學(xué)生情感不外露，有了‘小叮當(dāng)’，師生間的溝通能更及時(shí)?！彼X(jué)得，要讓“小叮當(dāng)”更好地發(fā)揮作用，需要老師主導(dǎo)，“我們比AI更了解學(xué)生，所以在拿到名單后，我會(huì)先根據(jù)學(xué)生平時(shí)的性格、表現(xiàn)做判斷，比如這個(gè)孩子平時(shí)不管多開(kāi)心，就不怎么愛(ài)笑，那我就會(huì)點(diǎn)‘誤報(bào)’。AI也在和我們磨合，慢慢了解學(xué)生的個(gè)性，提升推送數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率?！?/p>
家長(zhǎng)最愛(ài)看
“孩子在學(xué)校發(fā)自內(nèi)心地笑”
“小叮當(dāng)”從2023年開(kāi)始在錢(qián)學(xué)森學(xué)校的部分班級(jí)試點(diǎn)使用，記者曾參與了學(xué)校的論證會(huì)，討論如何保障數(shù)據(jù)采集安全。學(xué)校和研發(fā)團(tuán)隊(duì)給出的答案是，數(shù)據(jù)的采集、使用和保留，需家長(zhǎng)授權(quán)，且只保留心理健康相關(guān)數(shù)據(jù)，供今后研究。征得所有家長(zhǎng)同意后，去年年初，“小叮當(dāng)”在全校鋪開(kāi)。
黃老師說(shuō)，家長(zhǎng)可能比老師更需要“小叮當(dāng)”，“全校用‘小叮當(dāng)’最多的家長(zhǎng)就在我們班。孩子比較敏感，成績(jī)波動(dòng)會(huì)帶動(dòng)情緒波動(dòng)，所以孩子?jì)寢尯荜P(guān)注，每天看孩子的狀態(tài)?！?/p>
學(xué)生金俊濤的媽媽也是使用“小叮當(dāng)”較勤的家長(zhǎng)之一，她喜歡看孩子在學(xué)校的樣子，“我每天會(huì)收到‘小叮當(dāng)’拍的孩子照片，照片里孩子總是笑瞇瞇的，那種笑發(fā)自內(nèi)心，比在家里更自然。身邊很多家長(zhǎng)都會(huì)把這些照片保存下來(lái)?！笨龐寢屨f(shuō)，期末考前，有位家長(zhǎng)將笑臉組照發(fā)了朋友圈，配文“這些笑臉對(duì)我來(lái)說(shuō)，含金量十足”。
