今年以來，潤州區(qū)實驗小學(xué)積極推行“全員成長導(dǎo)師制”工作，努力構(gòu)建全員、全程、全方位的育人工作格局。學(xué)校根據(jù)校情分別選擇了“全員成長導(dǎo)師制背景下的校家社協(xié)同育人”和“成長導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行過程性評價與指導(dǎo)”兩類全員導(dǎo)師制項目進(jìn)行了研究。近日，該校舉行了“構(gòu)建健康成長聯(lián)盟 潤心賦能向陽前行”全員成長導(dǎo)師制工作交流活動。

為了引領(lǐng)少年兒童的健康成長，潤州實小積極尋求社會各界力量，構(gòu)建了以學(xué)校導(dǎo)師為主、家長、校外導(dǎo)師共同參與的“學(xué)生健康成長聯(lián)盟”?；顒蝇F(xiàn)場舉行了“健康成長聯(lián)盟”啟動儀式，邀請相關(guān)聯(lián)盟單位加入，讓學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相互聯(lián)系、相互補充，形成“三位一體”交互合作格局。

在平時的教育教學(xué)過程中，導(dǎo)師會遇到各種問題，潤州實小開展了“‘潤·成長’導(dǎo)師工作大家談”為導(dǎo)師賦能?；顒又?，潤州實小年輕導(dǎo)師姜珊提出了問題：“針對隔代家長溺愛孩子的現(xiàn)象，如何與這類家長合理、有效的溝通？”隨即，學(xué)校內(nèi)經(jīng)驗豐富的老師們及特邀的市德育骨干老師，各自從專業(yè)的角度進(jìn)行了交流和探討。大家還分享交流了自己工作中的案例，整場交流旨在形成家校合力，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的家庭教育方法，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

潤州實小負(fù)責(zé)人介紹，今年將“項目化學(xué)習(xí)”和“全員導(dǎo)師制”相結(jié)合，開展健康成長聯(lián)盟德育實踐活動，充分發(fā)揮導(dǎo)師優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的心理和發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校將以仁愛之心對待學(xué)生，師生牽手，向陽前行。（問玉銀 記者 孫晨飛）