近日，由中華職業(yè)教育社編撰、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《中華職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告（2023—2024）》發(fā)布，我市全面打造以技能人才鏈撬動產(chǎn)業(yè)鏈的“三轉(zhuǎn)四像”職教模式成功入選該報(bào)告典型案例庫，成為全國職業(yè)教育改革發(fā)展的示范樣本。

近年來，我市聚焦建設(shè)“人民滿意的區(qū)域性教育強(qiáng)市”，把職業(yè)教育改革發(fā)展擺上重要位置，探索出“校長圍繞廠長轉(zhuǎn)、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、教學(xué)圍繞生產(chǎn)轉(zhuǎn)”和“學(xué)校像工廠、教室像車間、老師像師傅、學(xué)生像徒弟”的“三轉(zhuǎn)四像”職教模式，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)“三業(yè)”聯(lián)通和教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈”融合。

在探索推廣“三轉(zhuǎn)四像”職教模式過程中，我市堅(jiān)持立足經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)行專業(yè)準(zhǔn)入制，把好專業(yè)發(fā)展關(guān)，目前職業(yè)院校所設(shè)專業(yè)與阜陽產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)70%左右。同時(shí)，突出企業(yè)在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，推動“校長找廠長、教師進(jìn)企業(yè)、企業(yè)工匠進(jìn)校園”，從根本上破解“校熱企冷”問題，充分考慮企業(yè)、學(xué)校、家長、社會等各方訴求，在制度范圍內(nèi)尋找平衡點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，有效調(diào)動各方面積極性和創(chuàng)造性，為市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體實(shí)體化運(yùn)行積累了經(jīng)驗(yàn)、奠定了基礎(chǔ)。