“暖心小廚房”設(shè)施齊全。

“‘暖心小廚房’是真暖心，不僅廚房設(shè)備一應(yīng)俱全，還有米、油、面、調(diào)味品等必需品，為我們解決了‘吃’的難題，還可以享受和同事們一起烹飪的快樂(lè)?！毙聦W(xué)期剛開(kāi)始，建德市上馬小學(xué)的婁瑜老師就收獲了驚喜。

上馬小學(xué)地處杭州西部，位于建德偏遠(yuǎn)山村，學(xué)校離建德城區(qū)約1小時(shí)車程，目前有19位教師，其中建德市籍以外的年輕教師有6人。“我們學(xué)校離集鎮(zhèn)開(kāi)車都要20分鐘，出去吃飯不方便，外賣也送不到這里。”從紹興來(lái)建德工作已經(jīng)3年的婁瑜說(shuō)。

記者了解到，對(duì)像婁瑜這樣的外地駐校老師而言，工作日晚上以及周末時(shí)間“吃飯難”的問(wèn)題一直困擾著他們。“尤其是一些剛從大學(xué)校園進(jìn)入山村學(xué)校的年輕教師，心里會(huì)產(chǎn)生很大的落差，甚至有些人因此不愿留下?！苯ǖ率薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為此，建德市教育工會(huì)為上馬小學(xué)專門改造出一個(gè)屬于教職工的“暖心小廚房”，并于今年新學(xué)期投入使用。

上馬小學(xué)的“暖心小廚房”分為儲(chǔ)物室、后廚和用餐廳，還有壓面機(jī)、消毒柜、冰箱等廚房設(shè)備，供老師們?cè)诠ぷ魅胀砩霞肮?jié)假日自行烹飪喜歡的美食，提高工作和生活的趣味。

像上馬小學(xué)這樣的“暖心小廚房”，在建德還有7個(gè)，分別設(shè)在欽堂、麻車、李家、三都等偏遠(yuǎn)山村小學(xué)，受惠教師300余人。此外，建德市教育工會(huì)還為“暖心小廚房”送去了米、油、面、調(diào)味品等必需品，陸續(xù)為教師開(kāi)展烹飪、面點(diǎn)制作、攝影、茶藝等培訓(xùn)，切實(shí)提高青年教師們的生活技能和生活樂(lè)趣。

“和同事們一起下廚，圍坐在桌前，品嘗自己烹飪的美味菜肴，聊聊生活與工作，讓我們這些外地來(lái)的老師們也有了一種‘家’的感覺(jué)，暖洋洋的。”來(lái)自溫州的葉茜茜老師說(shuō)。

近年來(lái)，建德市通過(guò)一系列暖心舉措留住青年人才。“接下去，我們會(huì)持續(xù)提升青年人才在鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活的舒適度，唯有給青年人才創(chuàng)造更好的生活條件，才能讓他們安心扎根建德，‘安居’再‘樂(lè)業(yè)’。”建德市委組織部（人才辦）相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。