松江區(qū)泖港鎮(zhèn)、新浜鎮(zhèn)、石湖蕩鎮(zhèn)共有5所九年一貫制學(xué)校，在校學(xué)生4000余人。長期以來，因中考政策限制，不少外地戶籍學(xué)生因無法在地參加中考，只得被迫返回戶籍地就讀。各校九年級(jí)學(xué)生人數(shù)因此大幅減少，給教育教學(xué)帶來巨大挑戰(zhàn)。

  “鄉(xiāng)村振興，教育何為？”的呼聲浪起浪落數(shù)年，今年秋季開學(xué)，松江區(qū)教育局放出重磅消息——浦南五校教學(xué)聯(lián)合體成立。“五校”指的正是泖港學(xué)校、五厙學(xué)校、新浜學(xué)校、古松學(xué)校、李塔匯學(xué)校。那么，教學(xué)聯(lián)合體成立究竟會(huì)在浦南地區(qū)掀起怎樣的教育改革浪潮呢？松江區(qū)教育局副局長郭寧偉表示，教育需要在傳承中不斷創(chuàng)新，當(dāng)下看似不起眼的小舉動(dòng)，經(jīng)年后或成為具有劃時(shí)代意義的大變革。

  初三學(xué)生集中學(xué)習(xí)定點(diǎn)班車家校往返

  記者獲悉，浦南五校教學(xué)聯(lián)合體成立后，目前最直接的改變就是，泖港學(xué)校、五厙學(xué)校、新浜學(xué)校、古松學(xué)校、李塔匯學(xué)校5所學(xué)校的225名初三學(xué)生，新學(xué)期將集中到李塔匯學(xué)校就讀。

  2024年新進(jìn)上海市特級(jí)校長、教學(xué)聯(lián)合體發(fā)起人之一、李塔匯學(xué)校和古松學(xué)校校長姚輝女告訴記者，初三學(xué)生集中到一個(gè)辦學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)后，班級(jí)數(shù)額從原先各校僅1到2個(gè)初三畢業(yè)班變?yōu)?個(gè)初三畢業(yè)班。“班額數(shù)的微小變化帶來的將是教學(xué)教研氛圍質(zhì)的飛躍。”姚輝女坦言，一個(gè)辦學(xué)點(diǎn)僅一個(gè)教學(xué)班，不僅學(xué)生之間學(xué)習(xí)交流受限，教師校內(nèi)教學(xué)教研也難以開展。

  誠然，五校學(xué)生集中學(xué)習(xí)，教學(xué)氛圍、教育質(zhì)量勢必將有所提升，但對(duì)于住家地址距李塔匯學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生而言，日常上學(xué)通勤是否存在困難？

  對(duì)此，教學(xué)聯(lián)合體經(jīng)過前期家訪調(diào)研，制定了《浦南五校教學(xué)聯(lián)合體通勤定制班車方案》，并已聯(lián)合相關(guān)單位推出了定點(diǎn)班車服務(wù)，在新浜學(xué)校、五厙學(xué)校、李塔匯學(xué)校設(shè)站接送學(xué)生往返于家校之間。

  五校教師競聘上崗教學(xué)教研抱成團(tuán)

  近年來，松江圍繞“強(qiáng)師興教”戰(zhàn)略，基礎(chǔ)教育不斷擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，優(yōu)質(zhì)新校拔節(jié)生長，但浦南地區(qū)教育提質(zhì)發(fā)展似乎并無看得見的“大動(dòng)作”。“改革怎么改？”“提質(zhì)怎么提？”……事實(shí)上，關(guān)于鄉(xiāng)村教育改革的思考在松江教育領(lǐng)域醞釀已久。

  今年4月，以李塔匯學(xué)校為牽頭校的浦南五校聯(lián)合制定了《浦南五校教學(xué)聯(lián)合體實(shí)施方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，有序聯(lián)動(dòng)家長推動(dòng)聯(lián)合體落地。經(jīng)過2個(gè)多月的商定調(diào)整，“聯(lián)合設(shè)想”正式面向家長，于6月上旬召開五校教學(xué)聯(lián)合體家長會(huì)，家校達(dá)成共識(shí)。

  值得一提的是，教學(xué)聯(lián)合體成立，并不單是物理空間的聚合，還有教師隊(duì)伍的大換血、優(yōu)循環(huán)。整合之后的初三年級(jí)由整合之后的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)帶教，這些教師均為從五校初中教師隊(duì)伍中脫穎而出的優(yōu)秀競聘者。“用能者、能者上，讓優(yōu)秀教師有施展才華的空間和舞臺(tái)。”姚輝女介紹，與浦南五校教學(xué)聯(lián)合體同步成立的還有浦南五校教師人才庫，松江區(qū)教育學(xué)院也為聯(lián)合體配備了各學(xué)科專家顧問指導(dǎo)團(tuán)。新學(xué)期，聯(lián)合體將通過引入前沿教學(xué)理念與方法，實(shí)施分層教學(xué)、個(gè)性化指導(dǎo)與精準(zhǔn)化教學(xué)策略，采取“一班一策、一生一策”的方式助力學(xué)生成長成才。