扎根鄉(xiāng)村四十載 三尺講臺踐初心——記大通區(qū)泉源小學(xué)教師李傳榮

她是一名辛勤的園丁，1986年走上鄉(xiāng)村學(xué)校講臺，扎根偏遠農(nóng)村小學(xué)已近40年。

從踏上講臺的那一刻起，她就暗下決心：用心去教書，用愛去育人。

她就是大通區(qū)泉源小學(xué)語文教師李傳榮。

三尺講臺，四季耕耘。從教近40年來，李傳榮時刻銘記教書育人的使命，把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。她所帶的班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在全區(qū)歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中一直名列前茅，多次受到上級表彰。4月，李傳榮老師被市教育體育局聘為“那些眼中有光的老師——淮南市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進事跡交流會”宣講員，在大通區(qū)、鳳臺縣等地進行宣講，引起熱烈反響。

以愛為基，呵護學(xué)生健康成長

“教育不僅是知識的傳授，更是心靈的呵護和愛的傳遞?！崩顐鳂s說，每個孩子都是一顆獨特的種子，只要給予足夠的陽光、雨露和耐心，都能綻放出屬于自己的花朵。

2006年，李傳榮接任三年級班主任。一名叫子耀的同學(xué)在家玩耍時不慎造成腿骨折，由于父母在外地打工，爺爺、奶奶只好用三輪車把孩子送到學(xué)校。每天，李傳榮早早地在校門口等待孩子，然后把孩子背上二樓安頓好。課間，她會主動到孩子身邊詢問“要不要去衛(wèi)生間？”放學(xué)后，她又把孩子背到校門口交到爺爺手里。

2010年，班里一名叫志翔的同學(xué)，爸爸去世了。有一次，孩子媽媽得了腎炎住院。李傳榮了解情況后，提了一籃子水果，到醫(yī)院看望，并留下200塊錢。

一屆又一屆，滿園花朵茁壯成長。該校一名老校長說：“學(xué)生交給李老師，我放心。我們需要這樣有滿腔工作熱情和腳踏實地教學(xué)態(tài)度的老師。”

以愛為路，實現(xiàn)師生“雙向奔赴”

鄉(xiāng)村的孩子，樸實感恩。

2000年深秋，李傳榮的母親去世，她請了三天假料理母親的后事。第三天傍晚，班里幾十個孩子徒步五里多路找到李傳榮家里。孩子們圍著她說：“老師，我們想你了……”望著這群孩子，李傳榮的眼淚奪眶而出。她摸著孩子們的頭問：“你們是怎么找來的？”小班長說：“我們一邊走一邊問路，才找到老師家?！崩顐鳂s十分感動，把孩子們擁入懷中。

一日又一日，一年又一年。她深耕在熱愛的教育沃土，贏得了家長的信任。2024年春天，鄰近的馬崗小學(xué)準(zhǔn)備分流，學(xué)生可以在學(xué)區(qū)內(nèi)自由選擇學(xué)校就讀。3月一天早晨，李傳榮剛到學(xué)校大門口，就被一群陌生的家長和孩子團團圍住，想把孩子送到她的班級讀書。金杯銀杯不如家長的口碑，她從內(nèi)心感到自豪。

以愛為源，激勵自己終身學(xué)習(xí)

面對知識的更新，在近40年的教學(xué)生涯中，李傳榮始終秉持“終身學(xué)習(xí)”的信念，不斷提升自己。

只要有培訓(xùn)活動，李傳榮都會想盡辦法參加。她認(rèn)真聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，并將其運用到自己的教學(xué)實踐中。工作中，她向青年教師學(xué)習(xí)媒體技術(shù)，拓展獲取知識的途徑。這些年，她所教班級的教學(xué)成績在全區(qū)一直名列前茅，多次獲得學(xué)校和上級部門的表彰。她樂于助人，與同事分享自己的教學(xué)方法，幫助他們提升教學(xué)水平，受到大家的敬重。

以愛為續(xù)，堅守初心。一路走來，李傳榮說，曾遇到過困難和挫折，也有過疲憊和迷茫，但每當(dāng)看到孩子們那一張張純真的笑臉，聽到他們那一聲聲清脆的“老師好”，心中的疲憊和迷茫便會煙消云散，取而代之的是滿滿的幸福和力量。

“作為一名鄉(xiāng)村教師，我是幸福的，因為我看到了無數(shù)鄉(xiāng)村孩子通過知識改變命運，實現(xiàn)自己的夢想?！崩顐鳂s表示，在未來的日子里，將繼續(xù)以愛為光，堅守鄉(xiāng)村教育，做眼中有光的引路人，引領(lǐng)鄉(xiāng)村的孩子們在知識的海洋中自由翱翔，追逐屬于他們的美好未來！

記者 朱慶磊