臺(tái)傳媒記者錢 青

6月16日，天臺(tái)縣特殊教育中心發(fā)布臺(tái)州市首個(gè)孤獨(dú)癥“3+2”中高職一體化班招生通告，首批面向全市招收5名孤獨(dú)癥學(xué)生，所學(xué)專業(yè)為“中西面點(diǎn)”，通過(guò)中職與高職五年貫通培養(yǎng)，為“星星的孩子”定制職業(yè)成長(zhǎng)路徑。這既是對(duì)教育公平的有力踐行，也是完善特殊教育體系的全新嘗試。

孤獨(dú)癥孩子普遍存在社交、語(yǔ)言溝通等障礙，在普通教育體系中難以適應(yīng)。過(guò)去，社會(huì)支持資源有限，孤獨(dú)癥孩子升學(xué)路徑狹窄，求學(xué)之路往往止步于高中。

此次“3+2”中高職一體化項(xiàng)目的施行，不僅“升級(jí)”孤獨(dú)癥孩子的教育模式，也為其融入社會(huì)搭建橋梁?！捌胀毿５募w生活對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是巨大挑戰(zhàn)，這個(gè)項(xiàng)目就像在茫茫黑夜看到了燈塔。”一位孤獨(dú)癥孩子的母親說(shuō)出同類家庭的心聲。

據(jù)悉，該項(xiàng)目由天臺(tái)縣特殊教育中心與浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院聯(lián)合申報(bào)，獲浙江省教育廳、浙江省發(fā)展和改革委員會(huì)發(fā)文批準(zhǔn)。兩校將通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、師資融通、平臺(tái)共建，為孤獨(dú)癥孩子提供從“基礎(chǔ)技能”到“崗位實(shí)訓(xùn)”的階梯式培養(yǎng)，助其順利踏上就業(yè)之路。

一直以來(lái)，天臺(tái)縣特殊教育中心倡導(dǎo)“和光文化”，以包容和接納之心，傳遞希望和溫暖。在教育實(shí)踐中，學(xué)校創(chuàng)新提出“個(gè)案管理”“個(gè)性化定制”“教康結(jié)合”等特色教育模式，同時(shí)將本地工藝美術(shù)、非遺文化等元素融入課程，不斷豐富學(xué)生體驗(yàn)；聯(lián)動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校、社會(huì)組織等多方力量，構(gòu)建起“學(xué)習(xí)+康復(fù)”全方位支持體系，助力特殊孩子的行為矯正、社交培養(yǎng)與生活習(xí)慣養(yǎng)成。

“我們選擇‘中西面點(diǎn)’專業(yè)，既考慮孤獨(dú)癥學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，也結(jié)合社會(huì)需求，做到學(xué)有所成、學(xué)有所用?！碧炫_(tái)縣特殊教育中心負(fù)責(zé)人王曉虹說(shuō)。