原標(biāo)題：培育堪當(dāng)民族復(fù)興重任的藝術(shù)新才

　　在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)出愈發(fā)嘹亮的南藝之聲

　　今年8月，中國首款3A游戲《黑神話：悟空》一經(jīng)上線，就掀起了一股前所未有的破圈熱潮，吸引了全球玩家的目光。南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生孫木子帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)作為《黑神話：悟空》最主要的開發(fā)合作伙伴，全程深度參與游戲開發(fā)過程，負(fù)責(zé)視效的制作流程。對(duì)團(tuán)隊(duì)來說，他們堅(jiān)持初心、秉持匠心，做一直在“取經(jīng)路”上的“天命人”。

　　面對(duì)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)，南京藝術(shù)學(xué)院主動(dòng)求變，以服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求為牽引，把強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、提升科技自覺、推進(jìn)藝科融合作為改革方向，以現(xiàn)代化為指向，以科技化為手段，以藝科交叉融合為路徑，以系統(tǒng)集成改革為突破，讓更多的拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場源源不斷輸送高素質(zhì)人才。

　　謀新篇

　　變革學(xué)科布局，

　　“藝科融合”培育拔尖創(chuàng)新人才

　　今年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出，以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。

　　順應(yīng)時(shí)代需要，跳出傳統(tǒng)藝術(shù)院校發(fā)展路徑，推進(jìn)首創(chuàng)性改革、引領(lǐng)式創(chuàng)新，用藝科融合的思維指導(dǎo)專業(yè)學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)人才培養(yǎng)能級(jí)躍升，是南藝著力培育拔尖創(chuàng)新人才的關(guān)鍵路徑。

　　在創(chuàng)新 浪潮中“勇當(dāng)先鋒”，去年9月，第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“黑科技”專項(xiàng)賽評(píng)選結(jié)果公布，由南藝8名師生完成的作品《O-GLOVE——手語翻譯智能手套》斬獲國賽“星系級(jí)”作品(最高獎(jiǎng))；同樣在去年，首屆中國人工智能工業(yè)設(shè)計(jì)大賽總決賽舞臺(tái)上，該項(xiàng)作品摘得大賽最高榮譽(yù)“至尊獎(jiǎng)”。

　　高度聚焦服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展需求，南藝堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念，以深化高等教育綜合改革為驅(qū)動(dòng)。2023年9月8日，南藝召開的第十一次黨代會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子換屆。也正是在這次會(huì)議上，新一屆班子旗幟鮮明提出，要將南京藝術(shù)學(xué)院建設(shè)成為中國特色、世界一流綜合性藝術(shù)大學(xué)，并系統(tǒng)構(gòu)建“13510”總體戰(zhàn)略布局，標(biāo)志著學(xué)校邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段。

　　南京藝術(shù)學(xué)院黨委書記俞鋒指出，面對(duì)浪潮奔涌中的“科技發(fā)展之變”，南藝要想贏得先機(jī)、占據(jù)主動(dòng)，就要順應(yīng)“新文科”發(fā)展新趨勢(shì)和藝科融合新動(dòng)向，改變學(xué)科專業(yè)獨(dú)立發(fā)展的思維定式，打破過于細(xì)化的專業(yè)壁壘，推動(dòng)資源要素共享整合與學(xué)科專業(yè)交叉融合，形成傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科新布局。

　　于是，圍繞專業(yè)和學(xué)科建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，南藝開始推動(dòng)——

　　一方面，關(guān)注“緊缺急需領(lǐng)域?qū)I(yè)”建設(shè)，繼續(xù)開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、文物鑒賞與修復(fù)等具有重要文化價(jià)值和傳承意義的特色專業(yè)；另一方面，結(jié)合國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重點(diǎn)布局科技前沿交叉學(xué)科，積極探索傳統(tǒng)藝術(shù)專業(yè)數(shù)字化升級(jí)，新設(shè)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代音樂與科技學(xué)院，將數(shù)據(jù)分析、參數(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)作捕捉、聲音擬合、視覺渲染、數(shù)字孿生等理念或技術(shù)融入學(xué)科建設(shè)范疇，形成嶄新的藝術(shù)形態(tài)和表達(dá)方式。此外，面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化消費(fèi)，整合資源開設(shè)智能交互設(shè)計(jì)、音樂劇等專業(yè)……

　　學(xué)校搶抓藝術(shù)學(xué)科目錄和學(xué)位點(diǎn)調(diào)整契機(jī)，獲批藝術(shù)學(xué)、交叉學(xué)科門類下2個(gè)一級(jí)學(xué)科博碩士授權(quán)點(diǎn)和5個(gè)專博點(diǎn)、5個(gè)專碩點(diǎn)，學(xué)科門類和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量實(shí)現(xiàn)雙增長，博士點(diǎn)數(shù)量位列全國藝術(shù)院校第一。

　　近3年來，新增本科專業(yè)5個(gè)，已實(shí)現(xiàn)文化藝術(shù)領(lǐng)域“傳統(tǒng)與現(xiàn)代、藝術(shù)與科技”新興藝術(shù)類專業(yè)全覆蓋。目前，擁有國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)24個(gè)，位列全國藝術(shù)院校第二。10個(gè)專業(yè)獲評(píng)2024軟科中國大學(xué)專業(yè)排行榜A+等級(jí)，在全國“非雙一流”的單科性大學(xué)中位列第一。

　　筑高臺(tái)

　　整合政產(chǎn)學(xué)研資源，

　　集聚資源打造創(chuàng)新“先鋒力量”

　　在黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》中，強(qiáng)調(diào)“加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢(shì)，培育形成規(guī)模宏大的優(yōu)秀文化人才隊(duì)伍，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力”，為新時(shí)代高等藝術(shù)教育改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向。

　　如今，打開校門辦學(xué)已成為社會(huì)共識(shí)。高等藝術(shù)教育從更高站位謀篇布局，離不開校地之間的雙向奔赴。今年9月，南京藝術(shù)學(xué)院與蘇州相城高新區(qū)正式簽約共建南京藝術(shù)學(xué)院蘇州數(shù)字產(chǎn)教融合發(fā)展研究院，簽約各方將攜手打造校企合作研發(fā)、人才培養(yǎng)、師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的示范性基地，積極探索校地協(xié)同、產(chǎn)教融合新路徑，更好地推動(dòng)人文與經(jīng)濟(jì)良性互動(dòng)。

　　打造傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)“雙高地”，整合政產(chǎn)學(xué)研資源，全面推進(jìn)藝科融合創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，加快集聚更多具有科技創(chuàng)新力和藝術(shù)審美力的優(yōu)秀人才。南京藝術(shù)學(xué)院與南京市共建“環(huán)南藝”藝術(shù)科技融合創(chuàng)新園區(qū)和城市中央藝術(shù)公園；聯(lián)合中科大、東大、南郵、南醫(yī)等高校，合作共建“跨學(xué)科數(shù)智融合創(chuàng)新中心”、“元宇宙藝術(shù)與設(shè)計(jì)研究院”、藝術(shù)與科學(xué)創(chuàng)研中心、藝術(shù)與健康研究院；與中國電信江蘇公司、江蘇有線、中博信息技術(shù)研究院共建國家文化大數(shù)據(jù)標(biāo)識(shí)基地、數(shù)字人及數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)新基地、AI新質(zhì)生產(chǎn)力賦能影視文化內(nèi)容創(chuàng)作孵化基地，打造學(xué)科創(chuàng)新的新引擎和新高地。

　　“全產(chǎn)業(yè)生態(tài)再造是文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵。”俞鋒說，高等藝術(shù)教育作為文化創(chuàng)新的搖籃，應(yīng)積極融入并引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的再造過程，打造拔尖藝術(shù)人才培養(yǎng)新模式——核心觀念，便指向素養(yǎng)提升，提高學(xué)子人生的“上限”。

　　以數(shù)智技術(shù)賦能教育變革為突破，在進(jìn)一步構(gòu)建多方協(xié)同創(chuàng)新育人模式上下功夫。在南藝，各學(xué)院積極與多家頭部企業(yè)、知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，將橫向課題轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)內(nèi)容，響應(yīng)企業(yè)創(chuàng)新需求，探索建立企業(yè)出題、高校答題的攻關(guān)模式，搭建集中優(yōu)質(zhì)資源協(xié)同培養(yǎng)，不斷拓寬數(shù)字傳媒類人才國際聯(lián)合培養(yǎng)渠道。

　　此外，為培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的人才，今年6—7月，南藝還與阿聯(lián)酋穆罕默德·本·扎耶德人工智能大學(xué)合作開展了為期一個(gè)月的人工智能音樂大師工作坊。

　　工作坊結(jié)合國際前沿的音樂科技發(fā)展成果，內(nèi)容涵蓋音樂、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)等，為師生提供全新的教學(xué)、科研和藝術(shù)創(chuàng)作視角與方法論，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)跨領(lǐng)域知識(shí)的交融與共享。

　　增底氣

　　引育一流師資隊(duì)伍，

　　為國育才構(gòu)建高質(zhì)量育人體系

　　人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，根本保障源于教師隊(duì)伍建設(shè)的水平。以高素質(zhì)教師隊(duì)伍促進(jìn)教育教學(xué)完善，大力涵育“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的教師隊(duì)伍。

　　“青年教師是一所高校的‘種子’。”南京藝術(shù)學(xué)院校長張凌浩字字鏗鏘，“近年來，南藝高度重視青年師資人才的培育，實(shí)施一流人才培育工程，堅(jiān)持扭轉(zhuǎn)‘五唯’傾向，多措并舉促進(jìn)青年教師快速成長。”

　　縱觀南藝做法，主要有三——

　　實(shí)施師資鑄魂培養(yǎng)工程。全面構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，大力弘揚(yáng)教育家精神，通過選樹典型、強(qiáng)化培訓(xùn)、加強(qiáng)考核等舉措，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。2020年以來兩次召開學(xué)校人才工作大會(huì)，兩次更新《師德手冊(cè)》，明確把師德師風(fēng)作為人才引進(jìn)、職稱評(píng)聘、人才項(xiàng)目選拔等環(huán)節(jié)的首要指標(biāo)。

　　實(shí)施一流人才隊(duì)伍引育工程。發(fā)布《南京藝術(shù)學(xué)院人才興校戰(zhàn)略行動(dòng)方案》，出臺(tái)人才興校“344工程”，完善“育才、用才、留才”三項(xiàng)機(jī)制，實(shí)施人才高地鑄造工程，通過專項(xiàng)人才激勵(lì)機(jī)制和重點(diǎn)項(xiàng)目支持等方式引進(jìn)國際一流藝術(shù)院校青年優(yōu)秀人才。啟動(dòng)“海粟人才計(jì)劃”和“瑞華至美人才基金項(xiàng)目”，兩批共遴選38名40歲以下青年拔尖和骨干教師重點(diǎn)資助培養(yǎng)。

　　實(shí)施青年藝術(shù)人才科研與創(chuàng)作提升工程。經(jīng)過近年來學(xué)校大力引進(jìn)人才，尤其是國際國內(nèi)知名高校優(yōu)秀博士生，40歲以下教師占比45.4%，青年教師已經(jīng)成為學(xué)校師資隊(duì)伍的主體。學(xué)校定期開展青年教師教學(xué)技能大賽，設(shè)立“青年教師自主科研計(jì)劃”“主題創(chuàng)作扶持計(jì)劃”，為青年教師松綁，支持青年教師自主科研和創(chuàng)作，方向任務(wù)自主設(shè)定，鼓勵(lì)其積極參與“新文科”、交叉學(xué)科課程建設(shè)、教材建設(shè)、教改項(xiàng)目和課程思政建設(shè)，提升教學(xué)、科研和創(chuàng)作水平。

　　基于對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視，近5年來，南藝共新增國家級(jí)人才7人，省級(jí)人才79人。

　　教師隊(duì)伍壯大、師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化，是學(xué)校教書育人的底氣。師資隊(duì)伍好不好，人才培養(yǎng)成效是檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　今年5月，第二十屆中國國際動(dòng)漫節(jié)“金猴獎(jiǎng)”揭曉，由南藝傳媒學(xué)院教授薛峰領(lǐng)銜師生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的動(dòng)畫短片《我的漫畫日記——英雄的一號(hào)井》榮獲“綜合動(dòng)畫短片獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)。

　　今年6月，芬蘭米里亞姆·海林國際聲樂比賽傳回捷報(bào)——南京藝術(shù)學(xué)院2021屆本科畢業(yè)生徐晶晶奪得冠軍，創(chuàng)造了南藝學(xué)子在國際頂級(jí)聲樂賽事中的最好成績，這也是中國選手時(shí)隔30年后再次問鼎該賽事。

　　10月15日，中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽(2024)全國總決賽現(xiàn)場，南藝參賽項(xiàng)目《基于AI合成語音技術(shù)下兒童教育與陪伴產(chǎn)品的創(chuàng)新推廣》又將高教主賽道金獎(jiǎng)收入囊中，刷新學(xué)校參與該項(xiàng)賽事的成績紀(jì)錄……

　　立潮頭

　　打造“四美四育”新范式，

　　譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)“南藝答卷”

　　十年前，習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上的講話指出：“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣?！?/p>

　　112年前，劉海粟先生創(chuàng)辦南藝前身上海圖畫美術(shù)院時(shí)，就鮮明提出了“救濟(jì)煩苦、驚覺睡夢(mèng)”的辦學(xué)宗旨，此后更是將蔡元培先生的“以美育代宗教”主張奉為圭臬。如今，南藝學(xué)子投身社會(huì)美育，既是歷史責(zé)任的傳承，也是時(shí)代使命的召喚。

　　“藝術(shù)院校拿不出優(yōu)秀藝術(shù)作品，就培養(yǎng)不出優(yōu)秀藝術(shù)人才，也很難取得良好的同行認(rèn)同和社會(huì)聲譽(yù)?！睆埩韬普f。

　　以更大力度、更高標(biāo)準(zhǔn)走好探索拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系之路，立潮頭、當(dāng)標(biāo)桿。在教育部公布的2023年度高校思想政治工作精品項(xiàng)目入選名單中，“南京藝術(shù)學(xué)院‘四美四育’美育育人體系的建構(gòu)與實(shí)踐”成功入選。南京藝術(shù)學(xué)院著力傾情打造“立德樹人”新范式，通過涵養(yǎng)“心之美”、弘揚(yáng)“文之美”、創(chuàng)造“藝之美”、實(shí)踐“行之美”，培育“美的追隨者”“美的傳承者”“美的創(chuàng)造者”和“美的播撒者”，形成了富有文化藝術(shù)特色的高校思政育人新模式。

　　沿著習(xí)近平總書記的江蘇足跡，深入生活、扎根人民，南藝師生創(chuàng)作主題作品300余件，成功舉辦“新時(shí)代山鄉(xiāng)巨變”主題藝術(shù)作品大展并進(jìn)京展覽。今年第十四屆全國美術(shù)作品展上，南京藝術(shù)學(xué)院2024級(jí)博士研究生李建鵬的油畫作品《遠(yuǎn)方》榮獲“中國美術(shù)獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)，也是本屆中國美術(shù)獎(jiǎng)江蘇省唯一獲獎(jiǎng)作品。

　　“我們將深度融入中國式現(xiàn)代化的新進(jìn)程，深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興文化服務(wù)工程、社會(huì)美育服務(wù)推廣工程，引導(dǎo)師生踴躍投身鄉(xiāng)村振興和城市發(fā)展，把更多美術(shù)元素、藝術(shù)元素應(yīng)用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中。”張凌浩說。

　　為此，南藝牽頭成立全國藝術(shù)院校美育聯(lián)盟和江蘇省學(xué)校美育潤心工作聯(lián)盟，深入實(shí)施美育浸潤行動(dòng)，積極推動(dòng)大中小學(xué)美育一體化建設(shè)，開發(fā)“南藝美少年”“芳華尚美”等全年齡段社會(huì)美育服務(wù)項(xiàng)目。近年來，承接高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)超百場，引導(dǎo)學(xué)生在文化服務(wù)中施展才華，在城鄉(xiāng)建設(shè)中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。

　　形成良性人才培養(yǎng)閉環(huán)，暢通人才培養(yǎng)的“出口”必不可少。

　　今年5月20日，南藝依托第九屆520畢業(yè)展演嘉年華，開展“所見即我 作品代言”2024年“沉浸式”就業(yè)推介系列活動(dòng)。整座校園化身招聘大平臺(tái)，240余家用人單位的800多位招聘官漫步校園，“沉浸式”觀展看演，實(shí)地觀賞和體驗(yàn)畢業(yè)作品。學(xué)生們落落大方地向用人單位推介自我。透過畢業(yè)作品這張最具個(gè)人特色的“求職簡歷”，更多優(yōu)秀文藝人才斬獲“令人心動(dòng)的offer”。

　　經(jīng)風(fēng)雨而茁壯、歷滄桑而彌堅(jiān)，一個(gè)多世紀(jì)以來，南藝“閎約深美、不息變動(dòng)”的校訓(xùn)精神和辦學(xué)理念愈發(fā)熠熠生輝。南藝以體制機(jī)制改革為切入點(diǎn)，打破束縛藝術(shù)教育發(fā)展的固有阻礙，構(gòu)建更加開放、靈活、高效的教育體系。應(yīng)時(shí)而變、因勢(shì)而動(dòng)，更多南藝學(xué)子心懷赤忱深厚的家國情懷，胸懷藝術(shù)大美，在守正創(chuàng)新中尋求突破，在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)出愈發(fā)嘹亮的南藝之聲。