孩子們放飛想象用心作畫(huà)。
楊瑾瑜小朋友展示她的作品。
當(dāng)蘆葦蕩化作梁山好漢的隱蔽迷宮，當(dāng)荷葉變身扈三娘的盾牌，西溪濕地的草木間正生長(zhǎng)出別樣的水滸江湖——“童眼觀西溪，丹心繪水滸”首屆西溪與水滸少兒繪畫(huà)大賽征集持續(xù)升溫，300余幅充滿童真與想象力的作品紛至沓來(lái)。
這些作品不僅藏著西溪濕地草木蔥蘢的生態(tài)密碼，更藏著孩子們對(duì)水滸文化的“現(xiàn)代演繹”：文化的生命力在創(chuàng)新中延續(xù)，自信的底色也在筆尖悄然鋪展，讓傳統(tǒng)文化在童真創(chuàng)意中綻放出跨越時(shí)代的活力。
令人矚目的是，這場(chǎng)扎根本土文化的藝術(shù)大賽，更吸引了國(guó)際目光——韓國(guó)藝術(shù)家?guī)?lái)跨文化視角，美籍華裔小畫(huà)家以畫(huà)筆解讀水滸精神，讓水墨丹青成為連接中外的文化橋梁。
小畫(huà)家給水滸人物“換裝備”
近日，西溪濕地里一堂特殊的藝術(shù)課熱鬧開(kāi)課。孩子們穿梭于“水泊梁山植物檔案館”，在蘆葦蕩、睡蓮灘等濕地景致中，探尋《水滸傳》里梁山好漢的“江湖印記”。
在這場(chǎng)“水滸植物尋寶”活動(dòng)中，濕地植物成了孩子們創(chuàng)意的“鑰匙”：蘆葦蕩被想象成天然屏障，水葫蘆化作武松巡邏的“漂浮座椅”，香蒲變作林沖的“軟劍”，盛開(kāi)的睡蓮則成了傳遞“梁山密信”的使者。
木木老師介紹，課程以“水泊梁山植物檔案館”為切入點(diǎn)，是為了讓孩子們理解，梁山好漢的“藏身地”是一片充滿水生植物的“蘆葦蕩”。“植物既能做食物、武器、藏身地，也能入詩(shī)入畫(huà)?！彼忉專@種“植物+水滸”的跨學(xué)科體驗(yàn)，能打通自然知識(shí)與文化想象力，讓孩子們從植物形態(tài)出發(fā)，結(jié)合水滸人物設(shè)定，為創(chuàng)作積累鮮活靈感。
帶著濕地里的發(fā)現(xiàn)，孩子們走進(jìn)杭州西溪水滸文化展示館的“梁山創(chuàng)意工坊”。主講人王曉君老師是韓國(guó)Articolle思維藝術(shù)教材的作者，她結(jié)合了教材中“三維創(chuàng)作引擎”的教學(xué)模式，讓創(chuàng)意進(jìn)一步落地——結(jié)合故事化任務(wù)、多感官體驗(yàn)與科技輔助，引導(dǎo)孩子們從文化的“臨摹者”變身“再創(chuàng)者”?！办枞锏亩芘茣?huì)不會(huì)是一片荷葉？”“武松能把蘆葦編成隱蔽迷宮嗎？”這些代入感十足的問(wèn)題，讓抽象的水滸人物變得“看得見(jiàn)、摸得著”，也讓創(chuàng)作思路越發(fā)清晰。
童心畫(huà)筆架起文化橋梁
當(dāng)本土少年在自然與經(jīng)典的交融中迸發(fā)靈感，這場(chǎng)植根于西溪濕地的文化盛宴，也正以畫(huà)筆為橋，引來(lái)國(guó)際視角的共鳴。
“繪畫(huà)是孩子理解傳統(tǒng)文化的‘時(shí)空膠囊’，更是跨文化傳承的密鑰。”韓國(guó)青年藝術(shù)家Chris的觀點(diǎn)，道出了藝術(shù)在文化傳播中的獨(dú)特價(jià)值。他舉例說(shuō)，當(dāng)孩子們畫(huà)扈三娘的紅妝與鎧甲，“巾幗英雄”的形象便從文字變得具象；當(dāng)張順從“浪里白條”化身為“荷花精靈”，人物便真正走進(jìn)了孩子的內(nèi)心。
10歲的美籍華裔小畫(huà)家楊瑾瑜，則用一幅《蓮灘鷺影玉麒麟》詮釋了她對(duì)水滸的理解。讀過(guò)《水滸傳》后，她以西溪蓮花灘為背景，讓盧俊義手持麒麟黃金矛立于蓮花白塔間?！氨R俊義身上有貴氣也有俠氣，就像西溪濕地，既是帝王尋興的繁華地，也是文人歸隱的淡泊處?！彼慕庾x，讓水滸人物與西溪意境完成了一次巧妙的跨時(shí)空對(duì)話。
這場(chǎng)繪畫(huà)大賽，恰是一次讓傳統(tǒng)文化“活”起來(lái)的創(chuàng)新嘗試——依托西溪濕地的自然生態(tài)與歷史文脈，結(jié)合水滸文化展示館、蔡志忠美術(shù)館等文化地標(biāo)，孩子們?cè)趯?shí)地探訪中理解經(jīng)典；而國(guó)際參與者的加入，更彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國(guó)際吸引力。
“我們希望通過(guò)大賽，將地域生態(tài)、文學(xué)經(jīng)典與青少年美育結(jié)合，推動(dòng)西溪水滸文化傳承，打造特色文化品牌。”杭州西溪國(guó)家濕地公園管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。接下來(lái)，大賽將進(jìn)入評(píng)審與作品展示階段，更多創(chuàng)意佳作將陸續(xù)與公眾見(jiàn)面。
