衡量一個城市的溫度，“兒童友好”是關(guān)鍵詞之一。為進一步構(gòu)建兒童友好城市立體圖景，讓兒童友好成為南京城市發(fā)展的“新名片”，2024年底，我市進一步擴容兒童友好版圖，確定50所學(xué)校為南京市兒童友好學(xué)校。
兒童友好學(xué)校究竟友好在哪兒？近日，記者探訪發(fā)現(xiàn)，在這些兒童友好學(xué)校里，兒童成長的環(huán)境更友好、兒童的興趣被保護、兒童的聲音被傾聽……
蹲下身子：場館注重體驗感，區(qū)域打造很暖心
什么樣的學(xué)校才是兒童真心喜歡的好學(xué)校？在孩子們看來，童趣溫馨、充滿人性化的校園環(huán)境是前提。
走進南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)，記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)校打造的環(huán)境不僅是用來欣賞的，更鼓勵孩子們上手摸一摸、玩一玩。學(xué)校的科學(xué)體驗館設(shè)置了電磁奧秘、聲光藝術(shù)、虛擬運動、齒輪墻等十幾個不同的體驗區(qū)，孩子們可以現(xiàn)場操作，直觀感受生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象；在數(shù)字種植園里，孩子們可以運用物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的溫度、濕度、pH值等傳感器，檢測土壤養(yǎng)分等參數(shù)，保證植物有適宜的生長環(huán)境；為了讓學(xué)生能夠親眼看一看各類奇石，親手摸一摸實物，學(xué)校利用樓頂空場地建設(shè)了“奇石園”，不僅有靈璧石、泰山石、太湖石等奇石，還有化石、礦石等。
學(xué)校在環(huán)境打造上還有很多人性化設(shè)計：想要看看課外書，不必非要跑到圖書館，樓道中就有“閱讀書吧”，還配備了舒適的桌椅；沒有小伙伴陪伴打籃球怎么辦？專門改造的戶外投籃器可以滿足一個人投籃的樂趣；教室外走廊里設(shè)置的百棋凳，上面有各種棋盤，孩子們不僅可以坐下來休息，還能隨時殺一盤。
“當我們蹲下身子，以孩子的視角來看周遭時，我們就能更加清晰地捕捉到孩子們內(nèi)心的真實需求。”副校長顧新佳說。
記者發(fā)現(xiàn)，其實每一所兒童友好學(xué)校，在環(huán)境打造上都細致入微。南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校在校園內(nèi)打造了4種不同風(fēng)格的休閑娛樂區(qū)域，結(jié)合每層樓不同的主題設(shè)定，為兒童提供可選擇的活動空間；學(xué)校在操場周邊安裝了遮陽避雨的臨時休憩設(shè)施，搭配便捷的直飲水裝置，為孩子們提供舒適的戶外活動環(huán)境；考慮到放學(xué)下雨等情況，學(xué)校還在教學(xué)樓一樓設(shè)置了休息區(qū)域，學(xué)生可以在這個區(qū)域進行躲避，并布置有桌椅、圖書等，學(xué)生可以看書寫作業(yè)。
“看見”孩子：博物館里玩游戲，各種課程可選擇
幼兒時期，孩子們最愛的莫過于“玩游戲”。作為南京市兒童友好學(xué)校，南京市第一幼兒園的孩子們每天的基本活動就是玩游戲。在該園的一日活動作息表上可以看到，幼兒園保證孩子們每天3小時以上的游戲活動時間、2小時以上的戶外活動時間。
為了讓孩子們擁有屬于自己的探索空間，幼兒園里建起了一個兒童博物館，里面設(shè)置了20多個區(qū)域，包括恐龍博物區(qū)、昆蟲博物區(qū)、紙博物區(qū)、木工博物區(qū)等，每一個區(qū)域都是根據(jù)孩子們的興趣愛好建立起來的，不同于成人博物館，這里不再是靜默的展品陳列，而是變成了孩子們游戲的場域，大家可以隨時動手體驗探索。比如在恐龍博物區(qū)，孩子們化身小小博物學(xué)家，自制恐龍小書，向同伴們介紹自己最喜歡的恐龍，還會自發(fā)成立項目研究小組，每周開展“科研工作”。
兒童博物館甚至還設(shè)置了“個人微型博物館”，每個孩子和家庭都有機會將自己喜愛的主題或藏品，通過個人微型博物館的形式展示出來。
“整個博物館的布局流動而開放，沒有固定的參觀路線，孩子們可以根據(jù)自己的興趣自由選擇，這樣的設(shè)計既尊重了孩子們的個性，又鼓勵了他們自主學(xué)習(xí)?！庇變簣@園長倪琳說。
在金陵中學(xué)實驗小學(xué)，為了滿足孩子們的興趣愛好，學(xué)校開發(fā)了多樣性與趣味性的社團課程，包含科技創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)表演、體育運動、心理健康等五大類，多達60多個社團班和興趣小組。不僅如此，學(xué)校還針對學(xué)生發(fā)展需求，與南京各大高校開展合作，開發(fā)了一系列以高校資源為基礎(chǔ)的特色課程，比如與南京大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等多所大學(xué)實驗室合作的“金鑰匙計劃：小學(xué)生走進大學(xué)實驗室”項目，讓近千名學(xué)生得以走進大學(xué)實驗室；與中國藥科大學(xué)合作開展的“美育浸潤之旅”課程，讓學(xué)校藝術(shù)社團的學(xué)生多次登上大學(xué)藝術(shù)廳，和大學(xué)生交響樂團同臺表演……
此外，學(xué)校還引進了人工智能大語言模型系統(tǒng)、精準作業(yè)系統(tǒng)等人工智能教育教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加智能和便利。“我們深知傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足當代兒童的學(xué)習(xí)需求。只有積極探索創(chuàng)新教學(xué)方式，才能不斷激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神?！痹撔８毙ｉL林敏說。
聽見心聲：暢通多種渠道，鼓勵建言獻策
設(shè)置禮儀部、勞動部、環(huán)保部、法律部、安全部5個部門，每個部都競選部長，有明確的部門分工，還有工作章程……在游府西街小學(xué)，有一個特殊的機構(gòu)“少年議事院”，機構(gòu)成員都是學(xué)生，他們不僅關(guān)注校園里的學(xué)習(xí)生活，還積極參與城市管理、社會治理，貢獻“金點子”。如何幫助老人垃圾分類？開車太堵了怎么辦？家門口的河水達標嗎？這些都是孩子們研究的問題，他們還給出意見建議，直接和相關(guān)部門進行交流。
“孩子們天馬行空的想法，應(yīng)該得到支持。他們提出來的一些‘金點子’很有價值，值得被看見、聽見。”該校黨總支書記萬代紅說，作為兒童友好學(xué)校，應(yīng)該提高兒童的社會參與感，培養(yǎng)孩子們的民主意識和主人翁精神。
該校各班的班級公約都由兒童共同商定，每周的國旗下演講由各班輪流承辦，利用這個機會兒童可以宣布公約、提出號召、發(fā)出各種倡議。學(xué)校還設(shè)置了“校長信箱”，暢通兒童表達渠道，充分傾聽兒童心聲，及時回應(yīng)兒童關(guān)切。學(xué)校大隊部每年開展“紅領(lǐng)巾提案”活動，鼓勵孩子們吐露心愿、表達訴求、提出建議，審議通過的合理提案，學(xué)校會書面回復(fù)，依案改進學(xué)校工作，并頒發(fā)“優(yōu)秀提案”證書。
在瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校，學(xué)校同樣為兒童暢通多元表達渠道。該校為每個兒童配備一位成長導(dǎo)師，通過摸底建檔、談心交流、家訪等形式，引導(dǎo)孩子與老師加強溝通，讓兒童的想法能得到學(xué)校和老師的支持。學(xué)校還要求導(dǎo)師每學(xué)期給孩子記一次話題聊天、寫一句貼心話語、合一張歡樂照片、給一個實際幫助、訪一回學(xué)生家庭。另外，該校每個兒童都能通過班級信箱、主題班會等表達個人的訴求，學(xué)校也會針對不合理的地方，從兒童角度進行提檔升級。
今年全市將建成兒童友好學(xué)校100所以上
市教育局相關(guān)負責(zé)人介紹，兒童友好城市建設(shè)要以兒童最大利益為首要考慮，傾聽兒童聲音、尊重兒童想法、看見兒童需要，為兒童成長發(fā)展提供適宜的條件、環(huán)境和服務(wù)。作為兒童友好城市建設(shè)的重要組成部分，市教育局全面推動兒童友好學(xué)校建設(shè)，編制出臺《南京市兒童友好學(xué)校建設(shè)導(dǎo)則（試行）》，開展學(xué)?？臻g適兒化改造，打造兒童友好品牌活動項目，因校施策推進兒童友好學(xué)校建設(shè)。
經(jīng)過自主申報、組織推薦、綜合評審等環(huán)節(jié)，我市最終評選出首批50所南京市兒童友好學(xué)校，覆蓋幼兒園、中小學(xué)各個學(xué)段，也包含特殊教育學(xué)校。這些學(xué)校充分考慮兒童需求和成長特點，立足兒童視角和兒童更好成長，在政策制度、教育服務(wù)、權(quán)力保障、校園空間、成長環(huán)境等方面充分體現(xiàn)兒童友好的理念。未來，我市將逐步擴大兒童友好學(xué)校建設(shè)，今年，全市將建成兒童友好學(xué)校100所以上，努力實現(xiàn)對每一位兒童更加友好的學(xué)校教育。
