“喔喔……春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”清晨7點，伴隨著獨特的古詩詞唱誦起床鈴，于景寧畬族自治縣紅星小學讀五年級的毛詩琪在寢室“善成居”起床，開啟一天的學習生活。

毛詩琪原來就讀的學校是毛垟鄉(xiāng)校，距離縣城62公里。2023年初，因全縣8所小規(guī)模偏遠鄉(xiāng)村學校有序優(yōu)化，毛詩琪與另外69名山區(qū)孩子一起，來到了城區(qū)漂亮整潔的紅星小學就讀。同時，還有33個山區(qū)孩子分到了縣城鶴溪小學，4名學生前往澄照學校就讀。

107名孩子走出大山，這源自2022年以來景寧聚焦縣域鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育資源配置效率不高問題，在全市乃至全省率先推進的山區(qū)小規(guī)模學校優(yōu)化調(diào)整。

山區(qū)孩子進城就讀，他們的學習和生活怎么樣？

“寢室是4人位，衛(wèi)生間、空調(diào)、熱水一應俱全。”毛詩琪帶著記者找到自己的鋪位，只見床欄上貼著姓名牌，生活寄語一欄寫著：我希望在學校學習越來越好！“善成居”這個宿舍名字，則是毛詩琪和同學一起取的。寢室廊道上，還有孩子們自己的書法、繪畫作品作裝飾。廊道盡頭有一個活動室，可以閱讀、下棋、剪紙……

“餐廳的飯菜非?？煽?，早餐有包子、饅頭、豆?jié){、雞蛋、面條等，中餐、晚餐分別有兩葷四素、兩葷兩素供我們選擇，老師要我們至少選3樣，也可以全部都選……”毛詩琪說。

在各門學科的學習中，毛詩琪尤其喜歡數(shù)學，期中監(jiān)測她只扣了1分，老師和爸媽都為她感到自豪。而在繪畫、書法、畬繡、3D建模等興趣社團課中，毛詩琪最喜歡刺繡課，她的刺繡作品還經(jīng)常在學校展出。

在紅星小學，經(jīng)過一個多學期的學習，毛詩琪與其他進城的孩子都已適應了新學校。70名學生中，有8人加入學校大隊部，20人加入足球隊和花樣跳繩隊，32人在運動會和文藝匯演中獲獎。

在另一所接納山區(qū)孩子較多的鶴溪小學里，情況也差不多。鶴溪小學副校長劉傳龍介紹說：“轉(zhuǎn)來就讀的孩子們，主要來自大漈、大地、標溪3所鄉(xiāng)校，不論是生活還是學習，他們都打開了新世界，適應得非常好！”

在小規(guī)模學校優(yōu)化調(diào)整過程中，景寧對原8所鄉(xiāng)校的74名老師也進行了優(yōu)化調(diào)整，部分年輕老師進入教學崗位，年齡較大的老師則轉(zhuǎn)到生活老師崗位。

朱云萍是原大均鄉(xiāng)校的教師，她在那里任語文老師6年多了。今年，在全縣山區(qū)小規(guī)模學校優(yōu)化調(diào)整過程中，經(jīng)過考核，她來到了紅星小學。

“加入這個大集體，我感覺踏實多了。以前在鄉(xiāng)校時，全校才21個學生，語文老師就我一個，有時候還要兼著教科學，教學質(zhì)量很難提升?！敝煸破颊f，來到紅星小學后，一個年級段就有4個語文老師，在教研組里，大家相互交流學習，教學能力提升了一大截。

孩子從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)入城區(qū)學校，對家長來說，負擔是增加了還是減少了？毛詩琪的父親說，自從孩子去紅星小學后，自己放心了不少。因為自己常年生病，家里經(jīng)濟較為困難，以前夫妻倆都沒精力管孩子。新學校的條件比鄉(xiāng)里好了很多，孩子學習成績也提高了，而且吃住開支都由政府承擔，家里負擔壓力大大減輕！

雷依晨從大均鄉(xiāng)校轉(zhuǎn)入紅星小學后，也讓父親雷偉青尤為感激。他說，孩子在鄉(xiāng)校就讀的時候，自己要在鄉(xiāng)里租房子陪著她?，F(xiàn)在送到城里住校了，孩子開心，家長也輕松多了。

景寧縣教育局相關(guān)負責人介紹，對于進城就讀學生，縣政府每年投入445萬元，兜底保障孩子們的“吃住行”。

“在學校接收孩子之前，我就帶著老師們走訪了70個孩子的家庭。這其中，有51%低保、85%留守、72%單親，有和輪椅上的媽媽相依為命的、有輾轉(zhuǎn)于親戚家才長大的……可以說，做好這批孩子的教育，我們責無旁貸?！奔t星小學校長吳月圓說，為此專門建立了新舊學校校長、班主任、科任教師等組成的關(guān)愛幫扶團，幫助孩子們盡快融入新學校。

“不僅在吃住行學方面妥善安排，還實行‘一晚四管理、一周四落實、一月一總結(jié)’工作制度，全面呵護進城學生健康成長?！眲鼾埥榻B，鶴溪小學打好暖心幫扶組合拳，讓山區(qū)學生“融得進、跟得上、過得好”。

讓每個鄉(xiāng)村孩子都有人生出彩的機會！景寧縣政府相關(guān)負責人表示，縣域義務教育資源布局優(yōu)化取得階段性成效，下階段將努力構(gòu)建形成“畬鄉(xiāng)優(yōu)學”培育體系，打造小規(guī)模學校優(yōu)化的樣板。