“明天就要離開這里，前往大方縣，可能與很多孩子都只是一面之緣，但我相信不管以后我走到哪，只要我想起走在校園里，孩子們親切地叫我‘陳老師’！我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地微笑。我把自己的第一次教師經(jīng)歷留在了鐵石鄉(xiāng)，我將帶走一輩子最珍貴的美好記憶。”這是淮陰師范學(xué)院傳媒學(xué)院一名90后大學(xué)生暑期支教日記中的一段話。
7月14日至8月15日期間，兩名90后淮安大學(xué)生千里迢迢自費(fèi)趕到貴州省，參與了當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)與中國(guó)青年報(bào)等聯(lián)合主辦的“快樂學(xué)校”支教活動(dòng)。“那里的孩子特別可愛！”“可能我們?yōu)楹⒆觽冏龅眠€太少太少，但真的希望通過支教，打開了他們的視野，讓他們看到了希望，點(diǎn)燃了他們內(nèi)心的夢(mèng)想，哪怕只是點(diǎn)燃了一個(gè)小孩的內(nèi)心，那對(duì)我們而言，都非常有意義。”……目前，她們已經(jīng)結(jié)束了山區(qū)支教生活，但提起這段不尋常的支教經(jīng)歷，二人依然顯得十分激動(dòng)。
陳雪
唐娜
○支教動(dòng)因：
想要“給予”的心早就“蠢蠢欲動(dòng)”
這兩名90后支教大學(xué)生都來(lái)自淮師傳媒學(xué)院1102班，平日里也是一對(duì)要好的“姐妹花”，兩人總是形影不離。談及最初的支教動(dòng)因，陳雪和唐娜都說，大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，支教就是她們大學(xué)計(jì)劃的一部分了。“從小到大，生活很輕松，很想通過支教看看山里的孩子的生活狀態(tài)，然后盡可能給予他們力所能及的幫助吧。”陳雪告訴記者，正因?yàn)檫@樣的想法，她和唐娜在“密謀”大學(xué)四年計(jì)劃時(shí)，都毫不猶豫地將支教記在了心里。
“去年暑期，高年級(jí)的學(xué)姐們?nèi)チ怂拇ǖ鹊刂Ы蹋覀円部粗?lsquo;眼饞’，但是大一暑假學(xué)校安排了暑期實(shí)習(xí)，大三暑假又得準(zhǔn)備考研了，”唐娜說，支教這件事情就被選在了這個(gè)暑期，“一直都很想當(dāng)支教志愿者，參加支教是埋藏在心中許久的一個(gè)小小夢(mèng)想。這個(gè)夏天終于將夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，真的很開心。”
○陳雪支教日記：
字字句句滿是感悟和真情
7月14日凌晨4點(diǎn)多鐘，乘坐了28小時(shí)35分鐘的火車后，她們終于到達(dá)了貴州省貴陽(yáng)市。雖然一路顛簸，但是支教就在眼前了，樂觀的她們很快忘記了旅途的疲憊。
休息一天后，7月15日上午11點(diǎn)多鐘，兩人來(lái)到貴州省團(tuán)校“快樂學(xué)校”總部報(bào)到。經(jīng)過簡(jiǎn)單的培訓(xùn)和分組，陳雪被安排到了“快樂發(fā)現(xiàn)”小組，不同于普通支教志愿者的是，在支教期間，“快樂發(fā)現(xiàn)”小組的隊(duì)員們并不固定于某一個(gè)具體的支教點(diǎn)，而是在各個(gè)支教點(diǎn)之間流動(dòng)走訪，平均在每個(gè)支教點(diǎn)待上五六天時(shí)間，主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)、采訪、報(bào)道所到之處的見聞感受，通過文字和鏡頭記錄下發(fā)生在那里的故事。
陳雪在支教日記中用最質(zhì)樸的語(yǔ)言，真實(shí)記錄了自己在每一個(gè)支教點(diǎn)的切身感受。
當(dāng)陳雪到達(dá)第一站——六盤水鐘山區(qū)二小時(shí)，便深切感受到了這里孩子的特殊之處，即大多數(shù)孩子都是留守兒童，心理上和一般城里的小孩很不一樣，有的孩子特別自閉、內(nèi)向、羞怯，有專業(yè)心理咨詢師資質(zhì)的志愿者徐萌給小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)了解孩子心理狀態(tài)的測(cè)試，給她留下了深刻的印象，于是，徐萌成了她一篇支教日記的主角。
在第二站——黔西縣鐵石鄉(xiāng)，陳雪發(fā)現(xiàn)在這里的志愿者們?cè)诩以L時(shí)，非常用心。“他們很有意思，針對(duì)一些家庭情況不是很好的孩子給予力所能及的幫助，比如幫助小學(xué)班的劉曉霞把家里壞的燈泡換了，還主動(dòng)給每一戶受訪家庭拍一張全家福。”陳雪在日記中這樣寫道，“好多孩子都沒有見過相機(jī)，拿到刷出來(lái)的照片后，不少家長(zhǎng)和孩子更是喜不自勝，連連道謝并小心珍藏。”
在第三站，性格活潑開朗的臺(tái)灣小姑娘簡(jiǎn)雪如的到來(lái)，給“快樂學(xué)校”注入了更多活力氣息，也讓志愿者們驚喜地發(fā)現(xiàn)，在她的帶動(dòng)和感染下，不少羞澀的留守兒童也漸漸放開了自己。陳雪又將這一“重大發(fā)現(xiàn)”寫入了支教日記里。在第四站，第五站，每一個(gè)感人的細(xì)節(jié)和觸動(dòng)心靈的故事，都被陳雪如數(shù)記錄進(jìn)了采訪日記里。
○唐娜支教感悟：
比想象中少一點(diǎn)艱辛 多了許多感動(dòng)和快樂
唐娜的支教地點(diǎn)是都勻市王司鎮(zhèn)中心小學(xué)?；貞浧饎偨Y(jié)束不久的這段支教生活，她依然感慨萬(wàn)千。“想象中的支教還要更艱辛一點(diǎn)吧，實(shí)際上‘快樂學(xué)校’運(yùn)作非常有序、規(guī)范。”唐娜告訴記者，支教教師基本上都住在學(xué)校的學(xué)生宿舍里，住宿條件沒有想象中艱苦。“隊(duì)友們有水土不服的現(xiàn)象，我對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力還不錯(cuò)，很快就進(jìn)入了角色。”
唐娜主要擔(dān)任手工和文學(xué)鑒賞這兩門課程的教學(xué)工作，支教期間，她總共給孩子們上了近三十節(jié)課。“那里的孩子特別純真、可愛”，她說，沒想到，自己生日當(dāng)天，還收到了許多小卡片。“唐老師，祝你生日快樂！”“祝唐老師天天開心!”……除了小卡片，小朋友們還在唐娜生日那天將唐娜教他們的手語(yǔ)舞蹈《可愛頌》集體表演給她看。“平時(shí)都是我?guī)麄兙毩?xí)手語(yǔ)舞蹈，我生日那天，他們堅(jiān)決不需要我?guī)Я?，?jiān)決要‘徹底’表演給我看。而且，下課后，三十多個(gè)孩子一起來(lái)到我們老師吃飯的大食堂，主動(dòng)下廚，一起做飯給我吃，別看他們年齡都不大，最小的七八歲，最大的十三四歲，但已經(jīng)都會(huì)做菜了，掌勺、炒菜的樣子特別可愛！”那一刻，唐娜感覺到了一種從未有過的幸福感。
臨別前夕，“快樂學(xué)校”各個(gè)支教點(diǎn)都舉辦了文藝匯演。小朋友們的奇思妙想讓志愿者們驚訝不已，他們將各自的姓名和祝福寫在了志愿者衣服上，志愿者們也很快和小朋友互動(dòng)起來(lái)，最終，每一個(gè)人的衣服上都寫滿了姓名和祝福語(yǔ)。而當(dāng)大家唱起《送別》時(shí)，孩子們可愛的小臉蛋上都掛滿了淚水。
離別的日子終于來(lái)臨了。志愿者們深知留守兒童害怕別離，就準(zhǔn)備早晨七點(diǎn)多鐘就出發(fā)離開?？闪钏麄儧]想到的是，好多孩子一大早就來(lái)到教師宿舍門口等他們。“那些孩子真的特別純樸，看到他們來(lái)相送，我們的眼眶都紅了。很多人會(huì)質(zhì)疑短期支教，但我想，我們或許做得還微乎其微，但是若能點(diǎn)燃他們內(nèi)心的希望之火，在他們心里播下快樂的種子，給了他們不畏懼目前艱辛環(huán)境、沿著希望走下去的勇氣的話，哪怕是只讓其中一個(gè)小孩萌發(fā)了堅(jiān)持自己夢(mèng)想的勇氣，我想我們做的還是一件非常有意義的事情。”
晚報(bào)記者 吳頔 通訊員 周苗苗
