顧曉昕

　　“最近發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的孩子天天去小攤上買(mǎi)一些小食品，但是買(mǎi)來(lái)之后有的吃?xún)煽诰筒怀粤?，有的干脆嘗都不嘗，原來(lái)只是要里面送的小玩意。”日前，市民陳女士給本報(bào)熱線(xiàn)打來(lái)電話(huà)反映，她的孩子拿了零用錢(qián)去買(mǎi)的一些食品中，都有一些中獎(jiǎng)卡、卡通人物、拼圖、玩具等，孩子買(mǎi)這些食品，目的不在吃，而是想要里面的玩具。這位家長(zhǎng)對(duì)這些食品和玩具的衛(wèi)生及質(zhì)量表示擔(dān)憂(yōu)。

　　根據(jù)陳女士的反映，記者的確在一些小學(xué)校門(mén)口看到這樣一幕：放學(xué)之后，小學(xué)生們并不急于回家，而是紛紛拿出圓形小卡片在地上甩著玩。這種印著精美卡通人物的小卡片，就是一種小食品里夾帶的玩具。一位小學(xué)生告訴記者：“不僅有卡通卡片，現(xiàn)在小食品里還有很多種玩具呢。”

　　記者在一些學(xué)校附近的小商店里發(fā)現(xiàn)，不少兒童食品包裝中夾雜著各種奇形怪狀的玩具：飛機(jī)、汽車(chē)、照相機(jī)、手機(jī)模型、各種卡通形象等等。商家就是抓住孩子們喜新、好奇、愛(ài)玩的心理，在銷(xiāo)售兒童食品和用品時(shí)，投其所好地把塑料拼圖、玩具、卡通人物等當(dāng)作贈(zèng)品，裝在包裝袋里，孩子競(jìng)相購(gòu)買(mǎi)，目的不是為了吃里面的食品，而是看中了花里胡哨的包裝。記者就看到一個(gè)孩子一下買(mǎi)了許多小食品，拆開(kāi)包裝后，迫不及待地取出袋里裝的小玩具往兜里一塞，然后把剩下的統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾箱。

　　“食品和玩具的衛(wèi)生要求大不一樣，兩種衛(wèi)生要求不同的東西放在一起，很容易造成交叉污染。”一位學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)心地表示。但是采訪(fǎng)中，也有一些家長(zhǎng)沒(méi)有考慮到這些問(wèn)題，當(dāng)記者問(wèn)道是否知道兒童食品袋中放置玩具和卡片可能帶來(lái)的危險(xiǎn)時(shí)，一些家長(zhǎng)比較茫然。家長(zhǎng)吳女士想法很有普遍性：“小孩子喜歡吃這些東西，就給他買(mǎi)，我們也不太注意安全問(wèn)題。”

　　對(duì)于這種現(xiàn)象，許多老師和家長(zhǎng)表示了一定程度的擔(dān)憂(yōu)。一位老師對(duì)記者說(shuō)，孩子們買(mǎi)食品、用品是為了贈(zèng)品玩具、幸運(yùn)卡，這種本末倒置的消費(fèi)方式長(zhǎng)久發(fā)展下去，勢(shì)必影響他們理性思維的培養(yǎng)，同時(shí)食品的衛(wèi)生狀況也不能讓人放心。用這種方法去引導(dǎo)孩子，造成了不必要的浪費(fèi)，加重家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且分散兒童學(xué)習(xí)注意力，形成攀比心理。其危害性不可小視，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的關(guān)注。

　　據(jù)了解，早在2000年，衛(wèi)生部就曾經(jīng)發(fā)過(guò)《嚴(yán)禁在食品包裝中混裝直接接觸食品的非食用物的通知》，要求定型包裝的食品中，不得放置任何與食品直接接觸的非食用物品，除非該物品有獨(dú)立的包裝，且其包裝材料符合國(guó)家食品包裝材料有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，與食品不直接接觸。但是工商部門(mén)在日常的檢查中發(fā)現(xiàn)，這些小食品根本達(dá)不到規(guī)定的要求，并且許多甚至是“三無(wú)”產(chǎn)品。這些食品與玩具大多不是同一生產(chǎn)線(xiàn)或同一廠(chǎng)家生產(chǎn)的，缺乏嚴(yán)格的消毒措施，病菌容易帶入袋中，污染食品。另外，這些玩具多由塑料或卡片制成，長(zhǎng)期與食物混雜，極易造成食品的二次污染。在安全隱患方面，由于玩具大多細(xì)小，不小心就會(huì)被兒童誤當(dāng)作食品吃下去，造成機(jī)械性損傷等嚴(yán)重后果，非常危險(xiǎn)。工商部門(mén)表示，今后將繼續(xù)加大對(duì)這些小食品的市場(chǎng)監(jiān)管力度，對(duì)問(wèn)題小食品嚴(yán)格查處?！?/p>