記 者 李 江　通訊員 陳 換

　　“我想通過自己微薄的力量，為社會做一些力所能及的小事。”

　　這是蘇振剛赴大涼山乃托鎮(zhèn)支教的原因。　　

 　　躁動的青春

　　用苦難去磨練勇氣

　　蘇振剛，連云港市墟溝人，今年24歲。大學畢業(yè)后，他本可以留在繁華的無錫工作，或者回連云港接手父母的生意，但他選擇了從大學時就開始關(guān)注的支教。

　　富裕的生活，浮躁的青春，曾經(jīng)讓蘇振剛迷茫徘徊。“在北京每天擠地鐵的生活，在拉薩混吃等死的日子，在連云港看海的夜晚，在無錫校園的頹廢腐敗……每個人都有自己的生活，這些片段曾是生活中活生生的青春。”

給學生發(fā)放發(fā)卡等物品

生活物資需要人背上山

　“我覺得自己受媽媽影響很大，她是一位非常善良的人，喜歡幫助別人。”懷著對支教公益事業(yè)的向往，帶著年輕的沖動，蘇振剛說干就干，通過網(wǎng)絡他找到了于建嶸創(chuàng)立的隨手公益。經(jīng)過在西昌一周的志愿者培訓，16名志愿者有眾多學?？梢赃x擇。“其實沒有去之前，和我們講的再多也沒用，不會有太深刻的印象。我只記住了一個學校：乃托小學，因為那里據(jù)說是幾所學校中條件最艱苦的。直接強烈申請，我就去這里！”

　　躁動的青春，何處安放，每個人都會有自己的選擇，有的人選擇隨波逐流，有的人選擇縱情聲色。蘇振剛選擇的是通過苦難、通過公益來磨練勇氣。“每個人都有自己的躁動的青春，我也躁動也有沖動，包括來山區(qū)支教。話說夫妻有七年之癢，自己的支教也有兩月之躁。但這種躁動對我而言，是最好的磨練，只有耐下心去走完自己的行程，才能給自己的青春畫上一個靚麗的句號。”

　　山里的日子

　　在貧窮熱情間穿梭

　　8月28日，是蘇振剛進山的日子，因為村里不通車，需要翻山路，走進色底鄉(xiāng)的時候，天色已晚，經(jīng)過一夜的休整之后，蘇振剛８月29日跋涉4個多小時來到了乃托小學。

　　剛到乃托小學的蘇振剛便遇到傾盆大雨，蘇振剛帶的書、面、米、被子全濕了，寢室與教室都漏雨，雨水倒灌回了屋里。乃托小學的“建筑”為全泥土構(gòu)造，地面也沒有經(jīng)過任何處理，整個小學被泥漿包圍。四周的泥墻早就裂開了縫，風從各個方向往教室里灌。“通過土墻的裂縫，竟然能看見隔壁的教室。在這里，除了地面不透風，其他幾面墻沒有一面是不透風的。整個教室只有16個座位，卻有近60個孩子，只能兩三個孩子坐一個位置，還有很多小朋友只能圍坐在我腳下。”

　　8月底的大涼山，早晚溫差比較大，下午開始氣溫降低，不少彝族村民已經(jīng)穿上了薄棉衣?？吹街Ы汤蠋煹谋蝗烊苛軡窳?，彝族村民們趕緊找來干柴火生起火進行烘烤。蘇振剛的宿舍沒有窗戶，熱心的村民找來了玻璃為他裝上了新窗戶。

　　進山幾天后，有的村民出去趕集，還為他帶了幾個青蘋果回來，但是蘇振剛只吃了一個，看到孩子們的眼神，他就忍住了吃第二個的沖動。“當時感覺此時的青蘋果比什么水果都美味，但我知道他們比我更需要營養(yǎng)。”乃托的村民多數(shù)不懂漢語，經(jīng)常弄得他啼笑皆非，但是彝族同胞的熱情，讓蘇振剛的心融化了。

　　無聞的捐助

　　成了孩子快樂的源泉

　　支教老師除了教孩子讀書識字，還負責對外聯(lián)系捐助物資的民間組織。由于山路崎嶇，乃托村并未通郵，物資只能運到山下，然后由蘇振剛與村民們背回小學，他們需要背幾十斤重的物資走3、4個小時。

　　“開始的時候很不習慣，自己也背不了那么多，但是看到孩子們快樂的笑臉時，一切都值了。”乃托村比較貧窮落后，9月中旬接到捐助者捐來的籃球和跳繩后，小朋友們并不知道怎么玩。“雖然沒有硬化的操場，沒有籃筐可以投球，但這些都不妨礙孩子的開心。”后來蘇振剛與村民在樹上弄了一個簡易的籃筐，孩子們在天晴的時候可以上體育課打籃球，女生們也學會了跳繩。

　　“城里人總是在發(fā)愁剪什么樣的發(fā)型、用什么樣的發(fā)飾更好看，但這些孩子看到熱心人捐助的各色發(fā)卡，就已經(jīng)很開心了。”還有不少捐助者后來捐來了復讀機和磁帶，學生們于是有了音樂課，“有時我也會去縣里下載一些動畫片給孩子們看，讓他們開闊些眼界。”

　　除了音樂課和體育課，蘇振剛還為彝族小朋友上古典文化課。他經(jīng)常會講解《弟子規(guī)》給孩子們聽，一是能提高他們的漢語語言能力，了解悠久的歷史文化，二是能夠讓他們樹立做人的正確觀念。

　　深情厚誼

　　大涼山成了第二個家

　　從8月28日進山到現(xiàn)在，蘇振剛在乃托已經(jīng)度過了3個多月，乃托的天氣，也日漸寒冷，但這里卻成了蘇振剛第二個家。

　　此季，恰巧是彝族人過年時節(jié)，不少外出打工的彝族青年，也趁著此時趕回家團聚。為了讓彝族同胞感受到過年的氣氛，蘇振剛策劃了一個全家福計劃，就是———“跑遍學校附近的彝族各個村，為他們拍全家福。”