李崢（右）和她的媽媽、侄女
9月8日上午，廬陽(yáng)區(qū)慶祝第40個(gè)教師節(jié)大會(huì)在廬陽(yáng)區(qū)政務(wù)中心舉行。
現(xiàn)場(chǎng)，一段“長(zhǎng)大后，我就成了你”的短視頻中，講臺(tái)上相同的黑板，卻是不同的人接過(guò)教育的火炬，站在前方。
讓我們走近短視頻的主角們，和他們一起找尋發(fā)生在校園里的傳承故事。
三代人的“身份接力”
在合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)黨支部書記、園長(zhǎng)李崢眼里，“言傳身教”這個(gè)詞，不僅發(fā)生在自己與學(xué)生身上，還發(fā)生在自己與母親、侄女身上。
李崢的母親戴琍玲已經(jīng)82歲。48年的教育工作時(shí)光里，戴琍玲是一名中學(xué)語(yǔ)文和政治老師，引領(lǐng)一屆屆學(xué)生，到更大的世界里闖蕩。
同時(shí)，她還將教育的精神援引到家庭之中，鼓勵(lì)著一代又一代的人，成為扎根沃土的“園丁”，用自己的人生，奮力培育出一朵又一朵鮮艷的“祖國(guó)花朵”。
李崢與侄女李志睿就是兩代教育“傳承者”。在戴琍玲的言傳身教下，李崢在安慶路幼兒園書寫了自己34年的教育生活；而32歲的李志睿則在合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)，以保教副主任的身份，奉獻(xiàn)著自己的青春。
一個(gè)家族，三代接力。“承上啟下”的李崢心里有接過(guò)“接力棒”的驕傲與自豪，也有傳下“接力棒”的期盼與希望。李崢覺(jué)得這就是教育的力量，“一顆火苗，點(diǎn)燃另一顆火苗。”
由于彼此都在從事教育相關(guān)的事情，李崢形容自己每次回到家中，就像回到了“課堂”。“平日里自己做的一些宣傳稿件，母親每次都會(huì)提出意見(jiàn)和建議，哪里不合適會(huì)直接指出，同時(shí)也會(huì)對(duì)平日的工作進(jìn)行指導(dǎo)。”
這種被督促與被關(guān)懷的感覺(jué)，讓李崢常常能排解掉所遇到的壓力，“情緒波動(dòng)的時(shí)候，會(huì)通過(guò)非常正能量的方式進(jìn)行引導(dǎo)”。戴琍玲常常會(huì)勸李崢與李志睿對(duì)自己“不要急”，對(duì)學(xué)生教育也不要急。
教師節(jié)來(lái)臨，李崢正在校園中，忙著籌劃相關(guān)的活動(dòng)。鮮花和卡片被規(guī)整地堆放在一旁，李崢說(shuō)，這是給學(xué)生向老師表達(dá)尊敬之情用的。“也會(huì)鼓勵(lì)他們和老師擁抱。”李崢說(shuō)。
雖然是“自己”的節(jié)日，但李崢表示她并沒(méi)對(duì)自己有過(guò)多考慮，她內(nèi)心只有一個(gè)愿望，“期待能有更多年輕的力量加入到這支光榮的隊(duì)伍里來(lái)”。
“引路人”變“同行者”
專業(yè)為漢語(yǔ)言文學(xué)的李心怡在大學(xué)畢業(yè)后，起初并沒(méi)有將學(xué)校作為自己的就業(yè)選擇。直到在社會(huì)中歷練一番后，她才明白，自己想要的，不過(guò)是學(xué)生前途光明。
2018年，她回到自己的母校合肥市南門小學(xué)森林城校區(qū)擔(dān)任道德與法治教師，成為“發(fā)光”的人。
今年是李心怡步入教師行業(yè)的第七個(gè)年頭了，站在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，李心怡對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“褪去了以前的青澀與稚嫩”。“自我學(xué)習(xí)了這么多年，更加明白了教師這個(gè)職業(yè)背后的堅(jiān)守與匠心。”李心怡說(shuō)，持續(xù)把光亮傳遞給更多的人，照亮更多孩子的路，就是教師存在的意義。
而回到母校，李心怡也迎來(lái)了身份的轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)的學(xué)生，如今成為老師；曾經(jīng)面前的“引路人”，如今成為“同行者”。教育精神在自己身邊環(huán)繞氤氳，李心怡只覺(jué)得自己備受鼓舞，“會(huì)更明白教師的價(jià)值，也會(huì)更有力量，把教師這件事做好。”
因此，李心怡會(huì)努力在課堂中創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境，用豐富的活動(dòng)和游戲形式，打造“有風(fēng)景”的思政課。她說(shuō)，不僅是現(xiàn)實(shí)的風(fēng)景，更是“人生的風(fēng)景”，“希望他們能擁有更多的精彩”。
選擇回到母校成為新一代“傳承人”的還有合肥市第四十五中學(xué)的數(shù)學(xué)老師郁文。她宣稱，自己是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代就被李光武老師的教育精神感染，才在大學(xué)畢業(yè)的那一刻，毅然回到母校，完成心中對(duì)“成為老師”的期待。
郁文今年25歲，合肥人，回到母校，在她看來(lái)，也是回到了自己成長(zhǎng)的土地。她熱衷于向這里灑播心中的熱愛(ài)，所以對(duì)待課堂，她始終保持著認(rèn)真與一絲不茍的態(tài)度，“平時(shí)都會(huì)向身邊的同事請(qǐng)教，抓住重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n”。
郁文對(duì)課程的精心打磨，贏得了不錯(cuò)的反響。許多學(xué)生在她踏進(jìn)教室時(shí)，都會(huì)發(fā)出歡呼，“大家都很喜歡”。她對(duì)于這種現(xiàn)象沒(méi)多做評(píng)價(jià)，但臉上已是滿滿的笑意。
合肥通客戶端-合報(bào)全媒體記者 王書滸 圖片由受訪者提供
