作為全國(guó)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，西湖區(qū)的老師們最近又有新動(dòng)作——200多名學(xué)校校長(zhǎng)以及體育教師聚焦體育提質(zhì)，在西湖區(qū)中小學(xué)體育提質(zhì)專題研討會(huì)暨全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)階段性成果展示會(huì)上，分享體育課程改革推進(jìn)當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及探討落實(shí)過程中的關(guān)鍵問題。

本學(xué)期開學(xué)以來，西湖區(qū)頒布了《進(jìn)一步加強(qiáng)西湖區(qū)教育系統(tǒng)校園體育工作的實(shí)施意見》，區(qū)內(nèi)中小學(xué)積極落實(shí)每天一節(jié)體育課以及每天2小時(shí)的綜合體育活動(dòng)鍛煉。

“綜合體育活動(dòng)鍛煉2小時(shí)，是不是由體育老師大包大攬？”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，浙江省教育廳教研室余立峰給出思考?！按鸢甘欠穸ǖ?，這兩小時(shí)不一定都要開展體育鍛煉，學(xué)生可以自己走出教室，去操場(chǎng)上散步。只要他心情能放松下來，任何活動(dòng)都可以?！睂?duì)此，中國(guó)科學(xué)教育研究院博士生導(dǎo)師于素梅也認(rèn)為，體育鍛煉活動(dòng)要因人而異，有的學(xué)生適合跑步、打球等運(yùn)動(dòng)，有的學(xué)生不適合激烈運(yùn)動(dòng)，過度運(yùn)動(dòng)反而有害。這讓老師們大受啟發(fā)：“學(xué)校目前體育活動(dòng)鍛煉確實(shí)主要由體育老師負(fù)責(zé)，接下去應(yīng)讓全校老師都參與。”

杭州市上泗中學(xué)黨委書記龐中治提到，在平時(shí)體育課的合班練習(xí)中，老師根據(jù)學(xué)生的不同水平重新分成學(xué)習(xí)組、練習(xí)組以及比賽組三個(gè)班上課。學(xué)校老師初擬了籃球課的授課標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)期開始計(jì)劃結(jié)合會(huì)上專家分享的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)展開實(shí)踐并持續(xù)完善。

西湖區(qū)教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)錢金林表示，這次研討會(huì)以“科學(xué)賦能、協(xié)同共進(jìn)”為導(dǎo)向，系統(tǒng)梳理了全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革試驗(yàn)區(qū)“體育提質(zhì)”項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到的關(guān)鍵問題，并積極制定切實(shí)可行的解決方案，提升學(xué)校體育提質(zhì)項(xiàng)目的科學(xué)性和可操作性，全面增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，推動(dòng)區(qū)域體育教育工作的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。