崇川區(qū)天生港鎮(zhèn)街道把黨員教育作為基層黨組織建設(shè)的重要抓手，堅(jiān)持精準(zhǔn)發(fā)力，靶向施策，通過(guò)“點(diǎn)鏈面”多措并舉，提高黨員干部向心力、增強(qiáng)黨組織凝聚力、提升黨員隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，全面推動(dòng)黨員教育工作提質(zhì)增效。

精準(zhǔn)施教，錨定聚力培優(yōu)“關(guān)鍵點(diǎn)”

面向社區(qū)（村）、非公企業(yè)、新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體等不同領(lǐng)域不同群體黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)教育需求調(diào)研，摸清學(xué)習(xí)需求和時(shí)間規(guī)律，精心組織設(shè)置學(xué)習(xí)教育“紅黃藍(lán)”三色清單，打造以紅色聯(lián)學(xué)、黃色拓展、藍(lán)色賦能為主的三大類課堂，推出思想理論、技能培訓(xùn)、安全環(huán)保等9門精品課程，確保學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。按照“專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，不斷充實(shí)黨員教育師資隊(duì)伍，從各領(lǐng)域挖掘培養(yǎng)政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平好、表達(dá)能力強(qiáng)的黨員干部，組建藍(lán)領(lǐng)宣講團(tuán)、銀齡宣講團(tuán)、流動(dòng)黨校送學(xué)小分隊(duì)等，把傳統(tǒng)的“臺(tái)上講臺(tái)下聽(tīng)”黨課模式轉(zhuǎn)變?yōu)槿肫笕刖W(wǎng)格的“短平快”微黨課。

延展內(nèi)涵，智繪需求導(dǎo)向“學(xué)習(xí)鏈”

依托“1+8”學(xué)習(xí)鏈圈，即1個(gè)黨群服務(wù)中心聯(lián)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)包含產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)、紅色原力、鄉(xiāng)村振興、清風(fēng)廉潔等不同元素的8處特色教學(xué)點(diǎn)位，串鏈成圈形成集培訓(xùn)研討、情境教學(xué)、寓教于樂(lè)等為一體的學(xué)習(xí)教育打卡路線圖。通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)鏈，變特色陣地點(diǎn)位為學(xué)習(xí)活教材，讓黨員干部從“傾聽(tīng)者”變?yōu)椤皡⑴c者”，在“隔空對(duì)話”中銘記歷史，在“身臨其境”中知黨愛(ài)黨，在“沉浸體驗(yàn)”中感受滄桑巨變。通過(guò)百姓名嘴、青騎兵理論宣講員等跟點(diǎn)為參學(xué)黨員開(kāi)展實(shí)景講解，形成輻射面廣、特色鮮明、生動(dòng)接地氣的黨員教育小場(chǎng)景。聚焦時(shí)事熱點(diǎn)，通過(guò)“靶向式”設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)專題“小宣講”，把準(zhǔn)黨員思想的“興奮點(diǎn)”，持續(xù)推動(dòng)黨員在學(xué)習(xí)鏈打卡賦能中凝聚奮進(jìn)力量，催生出聯(lián)講與聯(lián)學(xué)的紅色化學(xué)反應(yīng)。

多維實(shí)踐，拓寬全域賦能“實(shí)效面”

以學(xué)用轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老黨員、老干部擔(dān)任“理論催化師”進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化引導(dǎo)，幫助黨員干部及時(shí)將黨員教育成果轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)、摸得著的成效。聚焦基層治理、項(xiàng)目攻堅(jiān)、營(yíng)商服務(wù)等實(shí)踐，依托“我為群眾辦實(shí)事”“雙報(bào)到通通在”等平臺(tái)載體，開(kāi)展“服務(wù)到網(wǎng)格”“關(guān)愛(ài)零距離”等志愿活動(dòng)270余次；著眼一線項(xiàng)目攻堅(jiān)需求，設(shè)立黨員先鋒崗48個(gè)、黨員責(zé)任區(qū)44個(gè)，黨員突擊隊(duì)22支；錨定助企紓困，深入對(duì)接企業(yè)需求、訴求，定期舉辦“我為企業(yè)獻(xiàn)一計(jì)”“先鋒智領(lǐng)未來(lái)”等沙龍座談，以多維實(shí)踐渠道，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。